人格的社會情境ppt課件(參考版)
2025-05-15 05:50本頁面
【正文】 。究其原因，除了現(xiàn)代社會所提供的平等、自由、允許社會階層變遷等機會外，個體自身的人格也起著重要的作用，如勤奮、堅忍不拔等特質(zhì)。相反，中層階級家庭可能具有更好的教育和經(jīng)濟條件，父母可能有著專業(yè)性工作，他們的孩子可能在一種具有不同價值、信念以及世界觀的宏觀系統(tǒng)中實現(xiàn)社會化，這種社會化過程最終使得下層和勞動階級的后代更可能位于社會的下層，而中上階層的后代更可能處于社會的中上階層。然而，這樣一種社會化模式雖然符合下層階級工作和家庭生活的需要，但它不能使這些兒童為以后努力爬到上層社會做準(zhǔn)備。因而，那些具有專業(yè)的、高社會地位工作父母的孩子傾向于以鼓勵自我定向的方式實現(xiàn)社會化，尤其當(dāng)兒童成長并追求需要專業(yè)知識的職位時，自我定向本身變成了對兒童很有價值的一筆財富。不同社會階層個體所特有的人格特征會通過父母的教養(yǎng)方式會影響下一代的人格特征，并導(dǎo)致兩代在社會結(jié)構(gòu)中保持相對一致的社會地位。親子關(guān)系的建立，不僅有賴于知覺到的需要，而且依賴于知覺到的自我效能感。而且人格特質(zhì)還與社會態(tài)度、性別角色定位、需要、價值觀等共同作用，影響個體的婚姻滿意度。 三、人格作用于社會 人格對家庭的影響主要體現(xiàn)在婚姻關(guān)系和親子關(guān)系上。 ? 成人社會化的過程也需要分析。在青少年期，社會化的重點在于某些人格特質(zhì)的習(xí)得上，如獨立性、責(zé)任感的形成。然而在不同的時期，社會化的中心任務(wù)也不同。實現(xiàn)了內(nèi)化，即使沒有他人的監(jiān)督和獎勵，個體仍會表現(xiàn)出該種行為。在此過程中，行為逐漸建立在內(nèi)化的標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，而不再受獎懲可能性的左右。一是示范者的行為結(jié)果；其二是示范者的特征。兒童通過觀察習(xí)得了某種行為，但只有適當(dāng)?shù)那榫炒碳げ拍苁箓€體表現(xiàn)出這種行為。如在教兒童打掃房間時，如果兒童從地上拾起玩具，父母會給予他們某種獎勵，以后，當(dāng)兒童看到家里的地上有其他的東西時，也會拾起來。 ? 兒童的社會化一般包括操作性條件反射、觀察學(xué)習(xí)和內(nèi)化三種過程。我們不僅掌握某種語言、人際交往規(guī)則，而且學(xué)會了以社會允許的方式獲取自己想要的東西，包括物質(zhì)的和社會的。例如，同樣的工作升遷，對中年人的影響比老年更大，因為隨著時間的推移，人們的目標(biāo)越來越以家庭生活為中心，而不是以職業(yè)發(fā)展為中心。失業(yè)阻礙了個人能力的發(fā)展，并將個人排除于正常的社會關(guān)系之外。研究表明，工作的實際復(fù)雜性、接受管理的嚴(yán)格度和工作活動的多變性都在很大程度上影響著個體的自我定向，而這種職業(yè)上的自我定向進而會影響人們在其他各個領(lǐng)域的自我定向，如由職業(yè)中獲得的能動性能增強個體的自我意識，并增強一個人在社會中扮演某種主動角色能力的信念。工作決定著人們的經(jīng)濟收入和生活方式，由此影響到人們的自我定向和價值觀，進而影響到人們的人格。當(dāng)然，也有不少用戶因為過度地、無節(jié)制地使用互聯(lián)網(wǎng)，嚴(yán)重影響了他們的生活、學(xué)習(xí)、工作，損害了他們的身心健康，從而產(chǎn)生了一種新的心理疾病，稱為病理性互聯(lián)網(wǎng)使用（ pathological inter use,簡稱 PIU） .它也有不同的命名，如：互聯(lián)網(wǎng)成癮（ inter addition,簡稱 IA）、互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥（ inter addition disorder, 簡稱IAD）、問題性互聯(lián)網(wǎng)使用（ problematic inter use）、互聯(lián)網(wǎng)成癮（ inter dependency）、互聯(lián)網(wǎng)過度使用（ inter heavy use）、科技成癮（ technology addition）、計算機成癮（ puter addition）等。當(dāng)真實世界用各種檢查制度和權(quán)衡措施把住邪惡之門時，人性中所有惡魔卻在極短時間內(nèi)跳到賽博空間里重新開張營業(yè)。但是當(dāng)上網(wǎng)已逐步成為人們生活的重要部分，人們在網(wǎng)上過著一種全新的生活時，我們也不無遺憾地看到網(wǎng)絡(luò)正在受到侵蝕。 ? 因為網(wǎng)絡(luò)社會是虛擬性和真實性并存，所以為人的個性發(fā)展和德性解放從技術(shù)角度提供了“溫床”，創(chuàng)造了機遇。 ? 由于互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及和擴散，加之互聯(lián)網(wǎng)具有匿名性、便利性、逃避性等特點，使人的生活方式產(chǎn)生了重大變化，人的活動出現(xiàn)新趨向。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一種虛擬空間，用人機互動代替了面對面的交流和溝通，使得人際關(guān)系日趨淡薄。網(wǎng)絡(luò)中的巨量信息具有高度流動性和虛擬性，使得信息交流和溝通等活動超出了傳統(tǒng)范疇。 ? 當(dāng)代社會，網(wǎng)絡(luò)對個體的社會化和人格也有著重要的影響。好的電視節(jié)目可以完善兒童的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，促進情緒和社會性的發(fā)展。而且電視還是兒童社會刻板的來源，使兒童對從未接觸的職業(yè)、民族和種族形成一些刻板印象。 ? 談到電視，人們往往會想到電視的許多負(fù)面影響。在現(xiàn)代社會生活中，大眾傳媒無處不在、無所不能，迅速、及時地傳播大量的信息，提供社會角色模式和流行的價值觀，對人的社會化產(chǎn)生了深刻的影響，某種
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