【正文】  創(chuàng)新設(shè)計(jì)題一： 設(shè)計(jì)題1：郵票上打了孔撕起來就比較方便，蒼蠅拍上也又孔，而且比蒼蠅小點(diǎn)，打完蒼蠅不容易臟，請(qǐng)利用單孔或多孔提個(gè)小發(fā)明（畫簡(jiǎn)圖，并簡(jiǎn)單說明）三、運(yùn)用小孔原理設(shè)計(jì)一個(gè)作品，要求寫出詳細(xì)信息 創(chuàng)新設(shè)計(jì)題二： 四、智慧大闖關(guān)，最后呈現(xiàn)“桃花從書上下落的情境，不少于五個(gè)關(guān)卡”要求寫出詳細(xì)的操作原理和步驟。認(rèn)真分析，然后運(yùn)用數(shù)學(xué)公式推論 計(jì)算題二： 二、神州五號(hào)升空，長54M，上升加速度為G的五倍，求升空時(shí)的最大推力？ 21個(gè)小時(shí)轉(zhuǎn)14圈，求衛(wèi)星與地表的距離H。用的是控制變量的方法。發(fā)明專利的年限：20年增大壓強(qiáng)減小摩擦 日食可能發(fā)生在端午春節(jié)重陽中秋 二、填空題：小學(xué)科學(xué)課程的標(biāo)準(zhǔn)、核心、培養(yǎng)？ 青少年科技創(chuàng)新作品的三性？三自？青少年科技創(chuàng)新大賽競(jìng)賽活動(dòng)的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：“三自”原則自己選題，自己設(shè)計(jì)和研究 ，自己制作和撰寫，和“三性”原則科學(xué)性，先進(jìn)性，實(shí)用性 比熱的求算？升高30度所要吸收的總熱量？ 杠杠定律 力的兩種作用效果 實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象分析探究題一： 對(duì)紅色敏感攻擊雄性物體的驗(yàn)證，一道模擬推論實(shí)驗(yàn)題。 第四：自己對(duì)教師的獨(dú)到理解    小學(xué)科學(xué)專業(yè)試題 選擇題 20道 30分 填空題 10道 20分 實(shí)驗(yàn)題一道 10分一道 10分 計(jì)算題兩道 10分一道 20分 創(chuàng)新題兩道 10分一道 20分  一、選擇題： 狀態(tài)變化：汽化、液化、固化、 國家專利的實(shí)質(zhì)法律與有限年限，類型 我國專利法自1985年4月1日起施行。要求教師不斷的學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì) 第三：給水的方式。 一、選擇題： 氣質(zhì)類型與神經(jīng)活動(dòng)的關(guān)系：強(qiáng)——不平衡——高級(jí) 課程內(nèi)容的形式： 二、填空題： 心理疾病的類型：焦慮　恐懼、睡眠癥等等、 能力技能、技能的類別：操作技能智慧技能 評(píng)價(jià)的種類：形成性評(píng)價(jià)、總結(jié)性評(píng)價(jià)、 小學(xué)科學(xué)課程的實(shí)質(zhì)核心、目標(biāo)、追求 三、簡(jiǎn)答題 （一）不僅要教授過程，還要詳細(xì)的講解過程，不要要講知識(shí)，還要灌輸科學(xué)情感教學(xué)過程體現(xiàn)的教育過程中的哪些規(guī)律？ 答：?jiǎn)l(fā)性原則 理論聯(lián)系實(shí)際、思想性與科學(xué)性的統(tǒng)一、量力性的原則、直觀性的原則 （二）教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維？ 答:創(chuàng)造環(huán)境、教授問題解決的策略，開設(shè)課程、給學(xué)生留余地 四：論述題： 社會(huì)上的人熱議說，“給學(xué)生一碗水，教師必須有一桶水”，談?wù)勀銓?duì)教師工作的理解？ 第一：教師的專業(yè)性，對(duì)專業(yè)知識(shí)與操作技能的要求。區(qū)分題在計(jì)算與創(chuàng)新推理。木星的衛(wèi)星究竟有多少顆，課后我們?cè)傺芯?、核?shí)，好嗎?：2009長沙天心區(qū)小學(xué)科學(xué)教師招聘試卷試題回顧整個(gè)考試經(jīng)歷3H，試卷一起發(fā)，3張A3試卷。老師接著又問另一位學(xué)生，他回答，最近一期雜志上說是16顆。另一位學(xué)生馬上補(bǔ)充：不，是16顆。(40分，每題8分)小學(xué)科學(xué)課程的基本理念是什么?日食的成因是什么?雷電是怎樣形成的?什么是光合作用?光合作用對(duì)人類有何意義?在《沉與浮》一課教學(xué)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生是先放鹽，后加水，再放土豆；而另一些同學(xué)先放水，后放土豆，再加鹽；都使土豆浮起來了，你如何看待學(xué)生這一實(shí)驗(yàn)步驟?(四)、案例分析(10分)對(duì)于下述課堂上的師生對(duì)話，你有何感想?小學(xué)科學(xué)課上，老師在介紹木星時(shí)，按照教材指出它有13顆衛(wèi)星。A、中間和兩端B、中間或兩端C、兩端D、中間使用酒精燈的正確步驟是()。A、反射現(xiàn)象B、折射現(xiàn)象C、輻射現(xiàn)象D、直射現(xiàn)象彩虹的顏色一般可以分為()。A、先看后聞再嘗B、先看后嘗再聞C、先嘗后看再聞月球的引力，比地球的小得多，只相當(dāng)于地球引力的()。A、鳥類B、哺乳動(dòng)物C、爬行動(dòng)物D、昆蟲下列物體，能溶解于水的是()。(二)、選擇(10分，每題1分)解剖白菜花的正確順序是()。_、_和_是三種常用的凈化水的方法。人類生長發(fā)育和其他一切生命活動(dòng)所需要的營養(yǎng)全部來自食物，食物中主要含有蛋白質(zhì)、_、_、_、_五種營養(yǎng)成分。要精確測(cè)量物體的溫度，需要使用_。植物的葉一般可以分為_、_、_三部分。凸透鏡有放大、_、_的作用。新課程倡導(dǎo)的學(xué)生觀是：學(xué)生是_的人，學(xué)生是_的人，學(xué)生是具有_的人。新課程中教師角色的轉(zhuǎn)變要求教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的_者；是新型教學(xué)關(guān)系中的學(xué)習(xí)者和_者，也是新課程的_者和_者。所以，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式實(shí)質(zhì)上是教育_觀、_觀和培養(yǎng)模式的變革。本次課程改革的顯著特征是轉(zhuǎn)變學(xué)生的_。本次課程改革的任務(wù)是全面貫徹黨的_，調(diào)整和改革基礎(chǔ)教育的課程_、_、_，構(gòu)建符合_要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。小學(xué)科學(xué)教師教學(xué)理論與專業(yè)知識(shí)考試題一、 新課程理論部分(20分)(一)、填空。對(duì)小學(xué)生科學(xué)探究的要求是什么？小學(xué)生科學(xué)探究的重點(diǎn)是什么？為什么要重視學(xué)生探究過程中的合作與交流？科學(xué)教育如何保護(hù)學(xué)生的好奇心？在科學(xué)學(xué)習(xí)方面應(yīng)培養(yǎng)小學(xué)生哪些情感態(tài)度與價(jià)值觀？不同年級(jí)學(xué)生探究活動(dòng)的差別怎樣？科學(xué)課程評(píng)價(jià)的最主要特點(diǎn)是什么？做一個(gè)合格的小學(xué)科學(xué)教師的基本要求是什么？四、論述題。（?。┒吭u(píng)價(jià)一般總要優(yōu)于定性評(píng)價(jià)。（　）由學(xué)生參加的活動(dòng)都是親歷活動(dòng)。（?。┯脤W(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活，指讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改進(jìn)日常生活的方式與習(xí)慣，從而提高生活質(zhì)量?？茖W(xué)認(rèn)識(shí)是對(duì)無限發(fā)展客體的一定程度、一定層次的認(rèn)識(shí)，總是在逼迫正確的答案，但永遠(yuǎn)無法達(dá)到。2生物角宜布置于科學(xué)教室（　　　　　　），以不分散學(xué)生上課的注意力。2做一名合格的小學(xué)科學(xué)教師，需要多種不同的能力，其中最為重要的是（　　　　　?。?、（　　　?。?、( 　)。1開發(fā)和利用科學(xué)課程資源的基本策略應(yīng)以（　　　?。?、（　　　?。?。1用做檔案的方法做學(xué)生學(xué)業(yè)的全過程評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)法稱為（　　　?。┰u(píng)價(jià)法。1科學(xué)課程中“科學(xué)知識(shí)”領(lǐng)域的評(píng)價(jià)主要采用的評(píng)價(jià)方法有（　　　?。?、（　　　?。┮约埃ā　　　　。┖蛯ｎ}考查。1現(xiàn)代教育技術(shù)更加強(qiáng)調(diào)（　　　　　?。┑慕虒W(xué)觀點(diǎn)。1自然界中，物質(zhì)的變化根據(jù)其是否可以恢復(fù)原狀來講，可分為（　　　）和（　　?。?。情感態(tài)度價(jià)值觀的評(píng)價(jià)應(yīng)從活動(dòng)（　?。?、（　　?。ⅲā　　。┤齻€(gè)方面著手?！叭伺c自然和諧相處”的核心理念是（　　　　　　?。┑乃枷?。1961年，美國教授施瓦布提出了與布魯納“發(fā)現(xiàn)法”相似的，但更具操作性的教學(xué)方法――（“　　　　　　”）方法。在科學(xué)探究過程中，教師首先要（　　　　?。?，這是十分重要的教育新理念。從圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等搜集信息即是一種（　　　　　?。W(xué)習(xí)。[教學(xué)目標(biāo)][教學(xué)過程][教學(xué)效果檢測(cè)與反饋] 小學(xué)科學(xué)教師新課程標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)競(jìng)賽模擬練習(xí)一、填空題。 ①因?yàn)閷?shí)驗(yàn)值一定有誤差 ②因?yàn)橛烧舭l(fā)失掉的水分增多 ③因?yàn)樯傻钠咸烟窃诤粑斜幌?三、教學(xué)設(shè)計(jì)題（共50分）1當(dāng)前人類面臨的兩類環(huán)境問題是：由于人類對(duì)自然資源的不合理開發(fā)利用，使生態(tài)平衡破壞而引起的；因工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸和人類生活排放有害有毒物質(zhì)引起的。 （4）若不加入上述溶液，水草在光照一定時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)裝置U形管兩側(cè)的液柱高度變化不大，原因是 。(寫答案序號(hào)) ①增加的葡萄糖 ②生成的淀粉 ③生成的氧氣 ④消耗的水 ⑤消耗的二氧化碳 ⑥消耗的氧 （2）用圖中所示的裝置，研究水草光合作用時(shí)，三角燒瓶里的水草中，加入下列 溶液效果最好(寫答案序號(hào))。（1）測(cè)定綠色植物光合作用時(shí)，能測(cè)定的變化有很多種，通常只測(cè)定其中之一的變化就可以了。科學(xué)課程的分目標(biāo)包括四個(gè)方面： ， ， ， 。若某一小型無線電通訊裝置的電磁輻射功率為1瓦，那么在距離該通訊裝置多少遠(yuǎn)以外是符合規(guī)定的安全區(qū)域。根據(jù)圖，下列敘述中正確的是 A．捕食者的數(shù)量與被捕食者的數(shù)量之間沒有必然的聯(lián)系B．捕食者與被捕食者相互影響，使種群數(shù)量發(fā)生有規(guī)律的波動(dòng)C．捕食者的數(shù)量受到被捕食者的控制，但被捕食者數(shù)量的變化不受捕食者的影響D．被捕食者的數(shù)量受到被捕食者的控制，但捕食者數(shù)量的變化不受被捕食者的影響7．現(xiàn)在廠家有一批1米1米1米的水泥塊，103千克/米3，某工地需要100塊水泥塊，要求廠家運(yùn)到工地，廠家只有限載量為8噸的貨車，則需要分幾車才能運(yùn)完 A．31車 B． 32車 C．33車 D．34車 8．夜晚，人們仰望天空，有時(shí)能看到閃爍的人造地球衛(wèi)星。⑤ 價(jià)格比用水低。③促進(jìn)植物的光合作用。該衛(wèi)星發(fā)送回地面的紅外云圖是由衛(wèi)星上設(shè)置的具有接受云層輻射熱的紅外線感應(yīng)器完成的，云層上的黑點(diǎn)程度由輻射紅外線的云層的溫度高低決定，這是利用了紅外線的 A．不可見性 B．穿透性 C．熱效應(yīng) D．化學(xué)效應(yīng) 5．一些國家正在試用碳酸水澆灌某些植物，下列說法中：①調(diào)節(jié)土壤的pH，改良酸性土壤。由此所得的紫甘藍(lán)汁會(huì)隨pH的改變呈現(xiàn)多種顏色，如下表。”你如何理解探究性學(xué)習(xí)這一學(xué)習(xí)方式？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，并運(yùn)用自然科學(xué)課堂教學(xué)中的具體案例來闡述如何在課堂教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)。1美國《國家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)探究界定為：“科學(xué)探究指的是科學(xué)家們用于研究自然并基于此種研究獲得的證據(jù)提出解釋的多種不同途徑。橫向的第一水平為第一冊(cè)，讓學(xué)生綜合地認(rèn)識(shí)；第二水平是第冊(cè)，用分析的方法分別學(xué)習(xí)生命運(yùn)動(dòng)、物理運(yùn)動(dòng)和化學(xué)運(yùn)動(dòng)；第三水平學(xué)習(xí)現(xiàn)代綜合科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，是更高層次上的綜合。自然科學(xué)的內(nèi)容安排以“人類認(rèn)識(shí)自然，認(rèn)識(shí)自身，利用自然，改造自然， ”的線索展開。下列可供選擇的改進(jìn)方法中，你認(rèn)為其中正確的是①觀察在培養(yǎng)時(shí)沒有添加干擾素的癌細(xì)胞生長情況③直接給癌癥患者注射干擾素，進(jìn)行臨床實(shí)驗(yàn)A、① B、①② C、①②③ D、①③如圖所示是將鐵（相對(duì)原子質(zhì)量56）、鋅（65）、鋁（27）、銀（108）分別插入足量的CuSO4溶液后，金屬溶解的質(zhì)量與析出金屬的質(zhì)量關(guān)系。每小題只有一個(gè)符合題意的選項(xiàng)，請(qǐng)?zhí)顚懺谙鄳?yīng)的空格內(nèi)）自然科學(xué)課程體系的中心概念是A、環(huán)境保護(hù) B、人與自然 C 、科學(xué)、技術(shù)與社會(huì) D、科學(xué)方法現(xiàn)行的浙江省自然科學(xué)教材共有六冊(cè)，其中第六冊(cè)分必修本和選修本兩類。因?yàn)橄纫迫ゾ凭珶?，可能發(fā)生水槽里的水逆流進(jìn)入試管發(fā)生事故。改正的方法是：酒精燈的火焰應(yīng)對(duì)準(zhǔn)試管中放藥品的位置加熱。改正的方法是：水槽里盛的水減少到半槽。錯(cuò)誤二：水槽里盛的水太多。錯(cuò)誤一： 試管口向上傾斜。 有人畫了下面的關(guān)于實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的裝置圖，試回答下列各問題：①這個(gè)圖有無錯(cuò)誤？如果有錯(cuò)誤，指出錯(cuò)誤在哪里，并說明改正的方法。水的沸點(diǎn)是100℃，鋁壺和水的最高溫度維持在100℃， 沒有達(dá)到熔點(diǎn)，所以壺不會(huì)壞 。20﹪－50克=195克 裝有水的鋁壺在火上燒，不會(huì)燒壞。消化道包括哪些器官組成？答：口腔、咽、食管、胃、小腸和大腸。菜豆種子子葉有2片而玉米種子有1片。菜豆的種子是雙子葉，而玉米的種子是單子葉。營養(yǎng)器官：根、莖、葉。(3)用化學(xué)方法使鐵制品表面生成一層致密而穩(wěn)定的氧化膜以防止鐵制品生銹。 (1)在鐵制品表面涂礦物性油、油漆或覆蓋搪瓷、塑料等物質(zhì)。（2）如何防止鐵制品生銹？答：1．保持鐵制品表面的潔凈和干燥。請(qǐng)回答下列問題：（1）鐵制品銹蝕的條件是什么？答：鐵在潮濕的空氣中容易生銹。生殖器官的差異稱為（① ）；隨著生殖器官的發(fā)育成熟，身體上還會(huì)產(chǎn)生其他的外形差異，稱為（② ）。① 電流的大小 ②電流的方向 ③是否帶鐵芯 ④線圈的匝數(shù)1圖3所示的的“研究影響浮力大小的因素”實(shí)驗(yàn)的若干操作，根據(jù)此圖填空：（1）若選用的操作是①③⑤或①④⑤，可研究浮力大小與（① ）的關(guān)系；①液體的密度 ②物體排開液體的體積③物體浸在液體的深淺（2）若研究浮力的大小與物體排開液體體積的關(guān)系，可選用的操作是（①②③④ ） （填序號(hào)）。則F甲、F乙、F丙的大小關(guān)系是（① ）。其中屬于化學(xué)變化的是（③ ）。①春節(jié) ② 端午 ③重陽節(jié) ④中秋在圖1中，閉合開關(guān)后，（① ）。①仙后座 ②獅子座 ③天蝎座 ④獵戶座地球公轉(zhuǎn)的平均線速度約是每秒（② ）千米。①兩性花 ②單性花給下面動(dòng)物分類：①烏賊 ②蝗蟲 ③蝸牛 ④螻蛄 ⑤蚰蜒 ⑥蛞蝓 ⑦蚯蚓⑧蝦 ⑨蜘蛛 ⑩螞蝗 屬昆蟲的有 （②④ ）屬環(huán)節(jié)動(dòng)物的有（⑦⑩ ）屬軟體動(dòng)物的有（①③⑥ ）屬節(jié)肢動(dòng)物的有（②④⑤⑧⑨ ）下列各種物質(zhì)中是純凈物的有（②④），是混和物的有（①③ ）。如黃瓜上的（② ），山楂上的（③ ），仙人掌上的（① ）。人的一生分為胚胎期、幼兒期、少年期、青春期、成年期和衰老期幾個(gè)階段，人類快速生長的階段有兩個(gè)，分別是（幼兒期）和（青春期）。26′ ）。地球公轉(zhuǎn)的周期(恒星年)約等于365日（ 6 ）時(shí)9分10秒。按順序?qū)懗鲛r(nóng)歷上半年的１２個(gè)節(jié)氣：立春、（ 雨水 ）、驚蟄、 （春分 ）、清明、（ 谷雨 ）；立夏 、（小滿 ）、芒種、（ 夏至 ）、小暑、（ 大暑 ）。其中（ 小腦 ）的主要功能是保持身體平衡、協(xié)調(diào)肌肉的運(yùn)動(dòng)。 人體共有（神經(jīng) ）、（ 循環(huán) ）、（ 運(yùn)動(dòng) ）、（ 泌尿 ）、呼吸、消化、內(nèi)分泌、生殖等八大系統(tǒng)。 六、小學(xué)科學(xué)課程的培養(yǎng)目標(biāo)？ 創(chuàng)造性、自主性、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、語言表達(dá)、合作溝通等等 小學(xué)科學(xué)教師招聘試卷(含答案)一、 填空題(每空格1分，共30分)： 空氣的組成一般說來是比較固定的。 創(chuàng)新設(shè)計(jì)題一： 三、運(yùn)用小孔原理設(shè)計(jì)一個(gè)作品，要求寫出詳細(xì)信息 創(chuàng)新設(shè)計(jì)題二： 四、智慧大闖關(guān)，最后呈現(xiàn)“桃花從書上下落的情境，不少于五個(gè)關(guān)卡”要求寫出詳細(xì)的操作原理和步驟。認(rèn)真分析，然后運(yùn)用數(shù)學(xué)公司推論 計(jì)算題二： 二、神州五號(hào)升空，長54M，上升加速度為G的五倍，求升空時(shí)的最大推力？