家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)教學(xué)案(參考版)
2025-05-15 01:19本頁(yè)面
【正文】 拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人. 學(xué)習(xí)好幫手。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。 余生很長(zhǎng)，從晨曦到日暮，就讓我們一起慢慢走。陽光很暖，你也還在，如此，足夠?！ ∮袝r(shí)，靈犀的相悅會(huì)銘記一生，我不知道歲月有多長(zhǎng)，人生還會(huì)有多少未知?！ ∪绻梢?，愿始終趨光而行，向著太陽升起的地方?！ ∈冀K喜歡，一切純善質(zhì)樸的好，不論是人還是事，一份情深義重，才是水色塵心的悠遠(yuǎn)。有一種寂寞，茫茫天地之間余舟一芥的無邊無際無著落，人只能各自孤獨(dú)面對(duì)，素顏修行?！ 〔徽f永遠(yuǎn)，陪伴便是最長(zhǎng)情的告白。 然后，一起守著古樸的時(shí)光，迎接每一天的黎明?！ ≈皇窃谀硞€(gè)清晨，聽見久遠(yuǎn)的一聲問候，心，依然會(huì)瞬間柔軟?！ 『孟袷堑搅艘粋€(gè)階段，學(xué)會(huì)了等待，學(xué)會(huì)了隨遇而安，學(xué)會(huì)了笑著去接受。是恰好的溫度，閃耀著陽光的味道，柔軟又美好。讓孩子知道您的期望，給孩子以鼓勵(lì)。孩子學(xué)習(xí)時(shí)盡可能保持安靜，不能干擾孩子學(xué)習(xí)的事。集中精力，獨(dú)立完成，不會(huì)題目向老師請(qǐng)教，或與其他同學(xué)討論。文化水平不高的父母如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)？文化水平不高的父母，可以從以下方面對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。要求孩子每看完一篇自己喜歡的文章或感興趣的消息，就寫出讀書筆記或摘要。做讀書筆記和摘要教會(huì)孩子做讀書筆記和摘要是您輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的一個(gè)好方法。在計(jì)劃的執(zhí)行過程中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，予以表?yè)P(yáng)，使其體驗(yàn)成功的喜悅。學(xué)習(xí)計(jì)劃要與孩子共同制訂，得到孩子的認(rèn)同才會(huì)更容易執(zhí)行。 怎樣正確輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)？計(jì)劃學(xué)習(xí)幫助孩子設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，并為之制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。像這位媽媽，孩子做完老師布置的作業(yè)，已經(jīng)產(chǎn)生了疲勞，此時(shí)媽媽強(qiáng)迫孩子再去做額外的題目，孩子也許形式上可以坐下來，但注意力卻已無法集中，又怎能將題目做好呢？媽媽的目的如何能達(dá)到呢？實(shí)際上，父母給孩子添補(bǔ)學(xué)習(xí)內(nèi)容，不一定符合課程的需要。小學(xué)的孩子身心發(fā)育不成熟，不能長(zhǎng)時(shí)間集中注意力。媽媽卻急忙叫住孩子，拿出自己精心為孩子額外準(zhǔn)備的練習(xí)題目，要求孩子繼續(xù)做這些作業(yè)。在孩子遇到困難而又不能解決時(shí)，父母才介入加以指導(dǎo)。對(duì)于年齡稍大的高年級(jí)孩子，父母就不必要陪著了。一是為了培養(yǎng)孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣，二是可以加強(qiáng)督促，幫助孩子克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。這樣做好不好呢？弊多利少。鏡頭三孩子在做作業(yè)，媽媽坐在他的身邊督促、指導(dǎo)，孩子學(xué)什么，她也學(xué)什么。如此輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，會(huì)產(chǎn)生什么樣的效果？孩子拿起作業(yè)，胡亂地就寫下去，一心想著寫完后去玩，所以做得很快。媽媽或爸爸開始檢查孩子的作業(yè)，做錯(cuò)的就幫孩子改過來，檢查之后孩子把書包整理好。如果您像上面的家長(zhǎng)那樣，不耐煩地急忙給孩子做出來，孩子就會(huì)養(yǎng)成依賴別人的習(xí)慣，只要見到稍難做一點(diǎn)的題目，就等著家長(zhǎng)來幫忙。如果確實(shí)不會(huì)做，您這時(shí)再給他進(jìn)行必要的啟發(fā)，爭(zhēng)取讓孩子在啟發(fā)之下自己做出來。孩子遇到難題是常見的事，這時(shí)正是訓(xùn)練其思維的時(shí)機(jī)。爸爸一會(huì)兒走過來，看見孩子還在想這個(gè)問題，馬上說：“別磨蹭了，這道題還不簡(jiǎn)單？”說著就拿起筆幫孩子做了。如有必要，可找校長(zhǎng)幫助解決?！鹋c老師聯(lián)系一下，詢問此事的來由，老師的想法和行為原因。您正確的做法是：○耐心聽孩子說完。如果您那么做，就強(qiáng)化了孩子心目中老師的“壞”形象，孩子徹底認(rèn)為這個(gè)老師是偏心的，處處跟自己作對(duì)?；蛘吣硞€(gè)老師偏心，讓別人當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng)卻不讓他當(dāng)。當(dāng)您遇到問題時(shí)，也可以取得老師的配合。④孩子存在的問題。②孩子的學(xué)習(xí)情況、同學(xué)關(guān)系的處理、體育鍛煉等方面的情況。如有人生病、父母離異或者搬家、失業(yè)等可能影響孩子學(xué)習(xí)的情況，向老師解釋其中的原因。②孩子喜歡的科目和學(xué)習(xí)方式。在共同解決問題中，父母與孩子一起成長(zhǎng)?！饡r(shí)常反思自己的教育方法和效果，以期自我改進(jìn)?！饏⒓訉W(xué)?；蛏鐣?huì)舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校和有關(guān)的活動(dòng)?！鹆私庖恍┖⒆痈信d趣的東西。此時(shí)，您怎樣教育孩子，怎樣讓孩子在新的環(huán)境里健康成長(zhǎng)，怎樣處理不斷出現(xiàn)的新問題呢？總停留在原來的水平是不行的，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)成長(zhǎng)了。 伴孩子一起成長(zhǎng)孩子人幼兒園來到小學(xué)，地位也從“小朋友”晉升為“小學(xué)生”，生活發(fā)生了全新的改變?！鸩荒煤⒆映鰵猓欣碇?。○講文明，有禮貌。您要做到：○不在背后說別人的壞話。為人父母，修
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1