初中數學復習教學之我見(參考版)
2025-05-14 23:56本頁面
【正文】 。(2)治污改造工程順利完工后經過幾個月，該廠利潤才能達到200萬元？(3)當月利潤少于100萬元時為該廠資金緊張期，問該廠資金緊張期共有幾個月？此外，還有探究性試題的嘗試；作圖題與畫圖題；學科交叉等五、尚存在的不足由于復習教學是在中考的指揮棒下進行的。由于排污超標，該從2009年1 月底起適當限產，并投入資金進行治污改造，導致月利潤明顯下降，從1月到5月，y與x成反比例。某化工廠2009年1 月的利潤為200萬元。求解時應多讀幾遍題目，找清已知量，用字母表示出未知量，理清它們的關系，列出代數式、方程（組）、不等式（組）或函數表達式，即可求解。若試題能與當地實際社會生活結合，則尤為評價者稱道。新應用題的熱考：是指把函數、方程（組）、不等式（組）與經濟生活實例相結合的應用題。應特別注意高中知識(如：數列、排列、組合、虛數等)的滲透。已知這四位同學敘述都正確，請構造出滿足上述所有性質的一個函數 。如：例請寫出一個含1這個根且增根為2的分式方程__________。再次，聯(lián)系實際，把所學的知識用于解決生活實際問題，數學來源于生活，也為生活服務，書上的習題大多和生活聯(lián)系不大，而近幾年的考試，聯(lián)系生活的試題越來越多，多練一些和生活相關的試題，可讓學生學習既有興趣，又可以使學生在日常生活中學習數學。串連知識可以通過解決復雜的題目來進行。首先，教師要把握好整個初中階段學生所要掌握的基本知識和基本技能，最好在初中第一學期開始，教師對于初中的知識體系就要有一個整體的認識，在上新課的同時對于學生的掌握情況要有記載，這樣在復習的時候，教師心中就非常清楚學生的學習情況，哪些內容學得好，哪些內容學得差，復習時對癥下藥，少走彎路，少用時間，取得好的效果。在回答過程中發(fā)現錯誤，糾正錯誤，對全班學生都會有很大啟發(fā)，這樣既可以培養(yǎng)和鼓勵學生勇于提問，勇于講出新觀點，更有利于形成一種良好的學習氛圍，這種氛圍一
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