高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)之我見(參考版)
2024-10-25 03:46本頁面
【正文】 總之有效的開展復(fù)習(xí)工作，能使我們的復(fù)習(xí)工作達(dá)到事半功倍的效果。對(duì)于差生，我們教師一定要給他們多一些關(guān)愛和幫助，多讓他們體驗(yàn)進(jìn)步與成功，幫助他們樹立自信，激勵(lì)他們通過自己的努力逐步縮小跟班級(jí)整體水平的差距。針對(duì)不同情況的差異在教學(xué)中我們應(yīng)注意采用不同的策略。如何有效地幫助這部分學(xué)生在原有基礎(chǔ)上取得進(jìn)步？這也是總復(fù)習(xí)中需要特別注意的問題，也是各位教師特別頭痛的問題。因此，既要有一定數(shù)量的基本練習(xí)題和稍作變化的習(xí)題，又要有一些綜合性練習(xí)題和富有思考性的習(xí)題，做到有層次，有坡度，具有一定的彈性，以適應(yīng)不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。在復(fù)習(xí)中，教師要抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)，有計(jì)劃、有針對(duì)性地選擇或設(shè)計(jì)一些練習(xí)讓學(xué)生精練，確保全體學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高。集體備課文案中，所提供的復(fù)習(xí)方法、習(xí)題既有共性要求，也可針對(duì)班級(jí)實(shí)際，重新調(diào)整、自主選擇。再次在訓(xùn)練形式上要活。其次在訓(xùn)練層次要活。首先在訓(xùn)練內(nèi)容上要活。一般而言，復(fù)習(xí)中的擇例應(yīng)精選學(xué)生平時(shí)漏缺的知識(shí)，易混淆的知識(shí) 和帶有關(guān)鍵性和規(guī)律性的知識(shí)。（2）擇例要精。備課時(shí)要求做到：（1）目標(biāo)要明，即復(fù)習(xí)內(nèi)容明確，層次明確，要求明確。因?yàn)槊抗?jié)的復(fù)習(xí)內(nèi)容不再是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)塊，如何在有限的時(shí)間里把一些零亂的知識(shí)點(diǎn)織成網(wǎng)，組成塊？如何組織學(xué)生進(jìn)行有效復(fù)習(xí)？如何設(shè)計(jì)以一當(dāng)十的訓(xùn)練習(xí)題？……均需要教師在課前做好精心的預(yù)設(shè)，否則就難以提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。毫無疑問，復(fù)習(xí)的質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而提高課堂的復(fù)習(xí)效率主要取決于備課。計(jì)劃中除了有具體的復(fù)習(xí)內(nèi)容、課時(shí)、進(jìn)度以及質(zhì)量提升目標(biāo)外，還包括備課分工、命題和練習(xí)的設(shè)計(jì)人、統(tǒng)一檢測(cè)時(shí)間等一些具體的事務(wù)性安排。如果沒有周密的計(jì)劃作引領(lǐng)，復(fù)習(xí)就會(huì)陷入無目的性、無系統(tǒng)性和無針對(duì)性的境地，極易造成“東一榔頭西一棒”，這樣的復(fù)習(xí)效果一定是沒有保證的。就全班而言，有的學(xué)生學(xué)得好，有的學(xué)生學(xué)得不好，就知識(shí)而言，有的內(nèi)容學(xué)得扎實(shí)，有的內(nèi)容學(xué)得不扎實(shí)，教師應(yīng)深入、具體地做好調(diào)查研究，準(zhǔn)確把握學(xué)情，做到心中有數(shù)，方能有的放矢，實(shí)現(xiàn)每課必得。一、認(rèn)真鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》復(fù)習(xí)前，教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》是考試命題的依據(jù)，是復(fù)習(xí)工作的綱領(lǐng)性文件，對(duì)其研究的深度和廣度直接影響著復(fù)習(xí)效果，首先，要認(rèn)真研究它的基本理念，體會(huì)新課程理念是如何滲透在試題中的。其目的是引導(dǎo)學(xué)生鞏固、梳理已學(xué)的知識(shí)，起到查漏補(bǔ)缺的效果，把各知識(shí)點(diǎn)分類整理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系；熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的綜合能力。n第五篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)之我見六年級(jí)數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)之我見小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要組成部分，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中占有一定的份量。 = 3 + 2i, z2 = 3－i, 若f(z)=1z, 則f(z1－z2)的值為___________。:(1w+w2)(1+ww2)=4。R,關(guān)於x的方程x2+2(pq)x+2(p2+q2)=0有兩個(gè)虛根,且它們p的立方均為實(shí)數(shù),求的值。2248。(n206。=231。()230。ppz4=2(cos+isin),則=_______________|z34i|=2時(shí),複數(shù)|z|的最大值是 ____________|log2m+4i|163。i的立方根。25i=a3i的輻角主值與的輻角主值相同，求實(shí)數(shù)a的值?！鰽BC中，(cosA+isinA)(cosB+isinB)(cosC+isinC)p(1+i)(cosqisinq)(qp)的輻角主值。﹕i+2i2+3i3+L+100i100=________________。1212248。247。230。248。+i247。13246。2248。(5)(6)231。1+i246。1+2i248。247。3i246。已知是實(shí)數(shù),求的值。=(log23,log32),則z在複平面所
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