【摘要】99/99概要六頂思維帽方法六頂思維帽的目的是避免思維混雜,按這種方式,思考者在某一個(gè)時(shí)間里就可以只按照一種模式思考——而不是在某一時(shí)刻做全部的事。對(duì)此最好的類(lèi)比是彩色印圖。每一種顏色被印刷上去,最后它們就拼到了一起。設(shè)計(jì)六種思維帽方法,是為了使我們從通常的爭(zhēng)辯型思維向制圖型思維轉(zhuǎn)化。這使得思維過(guò)程成了兩個(gè)階段,第一個(gè)階段是繪制地圖;第二階段是在地圖上選擇路線。如果地圖足
2025-05-14 23:53
【摘要】給你六頂思考的帽子概要六頂思維帽方法六頂思維帽的目的是避免思維混雜,按這種方式,思考者在某一個(gè)時(shí)間里就可以只按照一種模式思考——而不是在某一時(shí)刻做全部的事。對(duì)此最好的類(lèi)比是彩色印圖。每一種顏色被印刷上去,最后它們就拼到了一起。設(shè)計(jì)六種思維帽方法,是為了使我們從通常的爭(zhēng)辯型思維向制圖型思維轉(zhuǎn)化。這使得思維過(guò)程成了兩個(gè)階段,第一個(gè)階段是繪制地圖;第二階段是在地圖上選擇路線。如
2025-06-24 20:40
【摘要】課程內(nèi)容?傳統(tǒng)思維的誤區(qū)?平行思維?六頂帽子的思考工具?六頂帽子的應(yīng)用練習(xí)?學(xué)習(xí)怎樣訓(xùn)練集中思維?學(xué)習(xí)怎樣提高團(tuán)隊(duì)中潛能?怎樣根據(jù)指令應(yīng)用創(chuàng)造性思維?怎樣展開(kāi)想象,提高創(chuàng)造力課程收益變奏曲雨點(diǎn)變奏曲1、剛剛開(kāi)始的時(shí)候,每個(gè)人用的都是自己最好的
2025-01-20 23:54
【摘要】概要六頂思維帽方法六頂思維帽的目的是避免思維混雜,按這種方式,思考者在某一個(gè)時(shí)間里就可以只按照一種模式思考——而不是在某一時(shí)刻做全部的事。對(duì)此最好的類(lèi)比是彩色印圖。每一種顏色被印刷上去,最后它們就拼到了一起。設(shè)計(jì)六種思維帽方法,是為了使我們從通常的爭(zhēng)辯型思維向制圖型思維轉(zhuǎn)化。這使得思維過(guò)程成了兩個(gè)階段,第一個(gè)階段是繪制地圖;第二階段是在地圖上選擇路線。如果地圖足夠地好,那么最好的路線
【摘要】課程內(nèi)容?傳統(tǒng)思維的誤區(qū)?平行思維?六頂帽子的思考工具?六頂帽子的應(yīng)用練習(xí)?學(xué)習(xí)怎樣訓(xùn)練集中思維?學(xué)習(xí)怎樣提高團(tuán)隊(duì)中潛能?怎樣根據(jù)指令應(yīng)用創(chuàng)造性思維?怎樣展開(kāi)想象,提高創(chuàng)造力課程收益變奏曲雨點(diǎn)變奏曲1、剛剛開(kāi)始的時(shí)候,每個(gè)人用的都是自己最好的想法,但為什么聲音會(huì)很雜亂?
2025-03-06 16:26
【摘要】給你六頂思考的帽子概要六頂思維帽方法六頂思維帽的目的是避免思維混雜,按這種方式,思考者在某一個(gè)時(shí)間里就可以只按照一種模式思考——而不是在某一時(shí)刻做全部的事。對(duì)此最好的類(lèi)比是彩色印圖。每一種顏色被印刷上去,最后它們就拼到了一起。設(shè)計(jì)六種思維帽方法,是為了使我們從通常的爭(zhēng)辯型思維向制圖型思維轉(zhuǎn)化。這使得思維過(guò)程成了兩個(gè)階段,第一個(gè)階段是繪制地圖
2024-08-18 18:13
【摘要】171/172概要六頂思維帽方法六頂思維帽的目的是避免思維混雜,按這種方式,思考者在某一個(gè)時(shí)間里就可以只按照一種模式思考——而不是在某一時(shí)刻做全部的事。對(duì)此最好的類(lèi)比是彩色印圖。每一種顏色被印刷上去,最后它們就拼到了一起。設(shè)計(jì)六種思維帽方法,是為了使我們從通常的爭(zhēng)辯型思維向制圖型思維轉(zhuǎn)化。這使得思維過(guò)程成了兩個(gè)階段,第一個(gè)階段是繪制地圖;第二階段是在地圖上選擇路線。如果地
2025-04-18 22:40
2025-01-21 00:01
【摘要】,,課程內(nèi)容,傳統(tǒng)思維的誤區(qū)平行思維六頂帽子的思考工具六頂帽子的應(yīng)用練習(xí),,,學(xué)習(xí)怎樣訓(xùn)練集中思維學(xué)習(xí)怎樣提高團(tuán)隊(duì)中潛能怎樣根據(jù)指令應(yīng)用創(chuàng)造性思維怎樣展開(kāi)想象,提高創(chuàng)造力,課程收益,,,變奏曲,,,雨...
2024-10-25 06:47
2025-01-20 23:53
【摘要】課程內(nèi)容?傳統(tǒng)思維的誤區(qū)?平行思維?六頂帽子的思考工具?六頂帽子的應(yīng)用練習(xí)?學(xué)習(xí)怎樣訓(xùn)練集中思維?學(xué)習(xí)怎樣提高團(tuán)隊(duì)中潛能?怎樣根據(jù)指令應(yīng)用創(chuàng)造性思維?怎樣展開(kāi)想象,提高創(chuàng)造力課程收益變奏曲雨點(diǎn)變奏曲1、剛剛開(kāi)始的時(shí)候,每個(gè)人用的都是自己最好的想法,但為什么聲音會(huì)很雜亂?討論2、
2024-08-22 20:18
【摘要】六頂思考帽的應(yīng)用 ???在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里,為某個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休時(shí),當(dāng)對(duì)某個(gè)問(wèn)題把握不定時(shí),可以嘗試用這個(gè)方法去看問(wèn)題,,這里簡(jiǎn)單歸納下其思維方式:該理論認(rèn)為,當(dāng)多于6個(gè)帽子時(shí),人太多,造成混亂,6訂帽子,剛好反映問(wèn)題不同的角度。???六頂帽子思考法的使用方法???六頂帽子思考法特點(diǎn)一覽表
2025-06-19 23:46
【摘要】六頂思考帽的應(yīng)用實(shí)例 1996年,歐洲最大的牛肉生產(chǎn)公司ABM公司由于瘋牛病引起的恐慌一夜之間喪失了80%的收入。借助六頂思考帽,12個(gè)人用60分鐘想出了30個(gè)降低成本的方法和35個(gè)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)意,將它們用黃色帽子和黑色帽子歸類(lèi),篩選掉無(wú)用的后還剩下25個(gè)創(chuàng)意??恐@25個(gè)創(chuàng)意,ABM公司度過(guò)6星期沒(méi)有收入的艱苦卓絕的日子?! ∪蜃畲蟮谋kU(xiǎn)公司Prudential(保德信)長(zhǎng)期
2024-08-16 03:36
【摘要】第一篇:《做一頂帽子》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《做一頂帽子》是教科版二年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元《材料》單元的第6課,也是單元總結(jié)課。學(xué)生通過(guò)“做一頂帽子”的活動(dòng),深化學(xué)生對(duì)材料特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),同時(shí)還可以幫...
2024-11-18 22:24