中國農(nóng)業(yè)大學教案與講稿編寫規(guī)范(參考版)
2025-05-14 22:46本頁面
【正文】 教材及參考資料： （1）教材： （2）教學參考書：十一、課后分析：13 / 13。九、教學方法：啟發(fā)式教學。六、教學重點：遺傳學的定義(概念)、研究的對象和研究的任務七、教學難點：使學生接受科學的重大發(fā)現(xiàn)對遺傳學發(fā)展所起的作用。教師應注意教案、講稿的積累和保存，以備教學檢查、教師業(yè)務考核之用。電子教案、CAI課件和網(wǎng)絡課件等不能代替書面教案和講稿。多媒體教學環(huán)境下實施的教學單元（或內(nèi)容）須有書面教案和講稿。任課教師必須在上課前寫出講授課程的教案和講稿，開學初由各學院統(tǒng)一組織檢查。講稿（每章）后要列出參考書目。講稿不要求統(tǒng)一格式，但必須與教案相符。講稿在教學內(nèi)容的取舍、講法、編排順序上也不一定完全拘泥于原教材的格局。課后總結與分析。教師應將課程內(nèi)容及其結構與教學對象的認識結構有機對應，構建教學內(nèi)容的邏輯程序，設計講述策略。通常重點是教學大綱要求熟悉和掌握的內(nèi)容；難點一般是學生難于理解的內(nèi)容。編寫教案要處理好應該教什么和學什么（目標），如何教和如何學（策略），教的怎樣和學的怎樣（評價）的關系。電子教案或課件是輔助教學的重要手段，因此教師必須在課前制作好。設計好板書、板圖，制作好電子教案或課件板書、板圖是課堂教學的重要組成部分，因此，在編寫教案時應給予足夠的重視。同時，在選擇教法上，還必須充分考慮如何集中學生的注意力，啟發(fā)學生的積極思維。組織教材，選擇教法根據(jù)教學原則和教材特點，結合學生的具體情況及學校設備條件來組織教材，考慮教法，初步構思整個教學過程。（5）概念相通、方法相似的知識。（3）現(xiàn)象復雜、文字概括性強的定律或定理。明確本節(jié)課的內(nèi)容在整個教材中的地位，確定教學重點、難點在鉆研整個教材的基礎上，要明確本節(jié)課的內(nèi)容在整個教材中的地位及重點和難點，編寫教案時須考慮：（1）概念抽象，學生又缺乏感性認識的知識。課時教學目的要訂得具體、明確，才便于執(zhí)行和檢查。（三）教案編寫的基本步驟教研室組織集體備課，統(tǒng)一標準要求教研室統(tǒng)一組織集體備課，統(tǒng)一教學內(nèi)容和教案編寫要求、科學安排教學時數(shù)和教學進度等。要合理安排時間介紹學科的新思想、新概念、新成果，要通過推薦參考書、參考文獻等擴充性學習資料，擴充信息量，拓展學生的視野。要結合教學內(nèi)容，合理選擇教學媒體，提高學生的學習效果。教案編寫要貫徹“以學生為本“理念。教案編寫要體現(xiàn)“授人予漁”觀念。教師應認真分析教學大綱的要求，制定出適合不同層次、不同專業(yè)學生的教案，以確保教學活動達到預期目的。并與教學進度表（日歷）對應，在章節(jié)表述、學時安排、授課內(nèi)容等方面與教學進度表（日歷）一致。第三要了解學生已有的知識結構、理解能力，對講授內(nèi)容進行合理安排和設計。編寫教案時，首先要鉆研教學大綱和教材，弄清本課程的教學目的、具體章節(jié)的具體內(nèi)容和要求，了解課程體系、課程結構、重點章節(jié)以及各章節(jié)的重點、難點。（二）教案編寫的原則教案的編寫要以教學大綱和教材為依據(jù)，從學生實際情況出發(fā)，根據(jù)課程內(nèi)容和特點
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