【正文】 附件：1．研究生“三助一輔”崗位信息公開表（示例）2．研究生“三助一輔”聘用審批表 3．研究生“三助一輔”崗位聘用協(xié)議書 4．研究生“三助一輔”崗位考評表 5．研究生“三助一輔”領(lǐng)款表公開方式：主動公開華南農(nóng)業(yè)大學校長辦公室2015年10月21日印發(fā)。十、本細則由研究生院、黨委研究生工作部負責解釋。2．研究生擔任助教工作可作為計算研究生培養(yǎng)計劃中教學實踐學分的主要內(nèi)容之一。（4）超過1/3的學院（部）輔導員同行表示不滿意，或其它違紀和不適合擔任學生輔導員的情況。（2）無故缺席應(yīng)參與的教學活動2次以上，或所助教課程中超過1/3的學生表示不滿意，或其它違紀和不適合擔任助教的情況。如獲聘“三助一輔”崗位的研究生發(fā)生以下情況之一者，崗位立即中止（或解聘），停發(fā)津貼。3．崗位中止（或解聘）崗位中止（或解聘）是由用人單位（或?qū)煛⒄n題組）提出意見，報研究生“三助一輔”工作管理辦公室備案。（2）《研究生“三助一輔”崗位考評表》由用人單位統(tǒng)一收齊后報研究生“三助一輔”工作管理辦公室備案。評價等級為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。研究生聘期結(jié)束前在“研究生教育管理系統(tǒng)”中填寫《研究生“三助一輔”崗位考評表》，對所從事的工作進行自評，對承擔的工作提出意見和建議，同時打印《研究生“三助一輔”崗位考評表》送用人單位。崗位考核方式分類進行：助研崗位考核由導師自主實施，如考核合格，無需向?qū)W校報備；如考核不合格，需報研究生“三助一輔”工作管理辦公室備案，以便學校協(xié)調(diào)處理。八、崗位考核與管理 1．崗位考核崗位考核應(yīng)注重工作數(shù)量與質(zhì)量相結(jié)合。3．經(jīng)費來源學校規(guī)定的最低助研崗位津貼需由研究生導師通過科研項目經(jīng)費中勞務(wù)費列支。2．發(fā)放方式崗位津貼由研究生在“研究生教育管理系統(tǒng)”中根據(jù)有關(guān)協(xié)議和規(guī)定填寫表格，導師或用人單位在系統(tǒng)中確認。（3）固定助管崗位津貼標準為800元/月，每年按10個月發(fā)放；臨時助管崗位津貼標準不低于國家規(guī)定的8元/小時，按實際工作量發(fā)放。研究生每周承擔的教學工作量原則上不得超過4標準學時。七、崗位津貼 1．津貼標準（1）助研崗位津貼根據(jù)《華南農(nóng)業(yè)大學研究生獎助體系改革方案》（華南農(nóng)辦〔2014〕139號）中規(guī)定的標準執(zhí)行。3．設(shè)立助管崗位的單位或部門負責安排有經(jīng)驗的管理人員對助管研究生進行崗位工作內(nèi)容、工作方式、服務(wù)精神等培訓指導。1．設(shè)立助研崗位的研究生導師負責合理安排不同研究生的助研工作內(nèi)容，特別在科學方法和研究技能方面承擔指導和培養(yǎng)的責任。同時將同意聘用研究生的《研究生“三助一輔”聘用審批表》報研究生“三助一輔”工作管理辦公室備案。研究生經(jīng)導師和所在學院同意后，在“研究生教育管理系統(tǒng)”中網(wǎng)絡(luò)提交申請，打印《研究生“三助一輔”聘用審批表》給用人單位。（2）每年6月底和12月底，研究生“三助一輔”工作管理辦公室公布下學期崗位設(shè)置計劃及崗位要求信息。2．助教、助管、學生輔導員崗位聘用程序參考如下，并報研究生“三助一輔”工作管理辦公室備案。1．助研崗位聘用具體工作由導師自主完成，無需向?qū)W校報備。4．積極參與科學研究，認真接受導師指導。2．遵守國家法律法規(guī)和學校各項規(guī)章制度。課程成績不合格或違反校規(guī)校紀者不得申請研究生“三助一輔”崗位。四、崗位基本條件在征得導師同意的情況下，我校非定向全日制研究生可申請“三助一輔”崗位，享受“三助一輔”津貼。助教、助管、學生輔導員崗位是由研究生院（部）根據(jù)各學院（部）和相關(guān)單位實際需求、各學院（部）研究生數(shù)量比例等實際情況設(shè)置。學生輔導員主要是研究生參與學生思想政治教育工作，如黨團班級管理、學業(yè)幫扶、學生事務(wù)管理等工作。助教主要是研究生承擔本科生或研究生公共課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程等輔助教學工作，如承擔教學輔導、問題答疑、批改作業(yè)、指導實驗、協(xié)助指導課外實習等工作。固定崗位是指持續(xù)一個學期或以上的長期性崗位，或寒暑假期間的連續(xù)性崗位；臨時崗位是指通過若干臨時性工作即可完成任務(wù)的工作崗位。1．崗位種類按工作時間可以把崗位設(shè)置為：固定崗位和臨時崗位等兩種崗位。三、崗位設(shè)置學校按照研究生“三助一輔”專項經(jīng)費總體預(yù)算和各學院（部）研究生人數(shù)情況，下達一定數(shù)量指標到各學院（部）。各學院（部）、有關(guān)單位應(yīng)指定專門人員負責研究生“三助一輔”工作。堅持把助研作為研究生科研能力培養(yǎng)的重要途徑，堅持提升助教對研究生能力培養(yǎng)和知識掌握的有效作用，堅持通過助管工作加強研究生管理能力鍛煉，堅持將擔任學生輔導員作為加強研究生思想政治教育工作的新途徑，通過建立完善管理服務(wù)體系，進一步加強政策配套和條件保障，保證研究生“三助一輔”工作的順利開展。一、指導思想和基本原則研究生“三助一輔”是指研究生在校學習期間，在完成學習任務(wù)的同時，按照有關(guān)規(guī)定，受聘協(xié)助學校的教學、科研、管理、思政等工作的簡稱。謝謝大家！第五篇：華南農(nóng)業(yè)大學文件華南農(nóng)業(yè)大學文件華南農(nóng)辦〔2015〕128號關(guān)于印發(fā)《華南農(nóng)業(yè)大學關(guān)于開展研究生擔任助研、助教、助管和學生輔導員工作 的實施細則（試行）》的通知各學院、部處、各單位：《華南農(nóng)業(yè)大學關(guān)于開展研究生擔任助研、助教、助管和學生輔導員工作的實施細則（試行）》已經(jīng)學校同意，現(xiàn)予印發(fā)，請遵照執(zhí)行。這次事使我懂得了做事要腳踏實地，不能馬虎。比日：有的時候得不到同學們的響應(yīng)，同學們不積極主動支持我的工作；在收集同學們對自己工作意見方面做得不夠，有些事情做錯了，沒有周圍同學的提醒，自己也沒有發(fā)覺等等?？傊?，在一學年的工作之中，我懂得如何落實各項工作，如何和班委有效地分工合作，如何和同學溝通交流并且提高大家的學習積極性。學習委員是老師與學生之間溝通的一個橋梁，學習委員要及時地向老師提出同學們的建議和疑問，熟悉老師對學生的基本要求。作為一名合格的學習委員，要收集學生對老師的意見和老師的教學動態(tài)。學習委員是班上的一個重要職位，在我當初當上它的時候，我就在想一定不要辜負老師及同學們我的信任和支持，一定要把工作做好?；赝@一年多，自己走過的路，留下的或深或淺的足跡，不僅充滿了歡愉，也充滿了淡淡的苦澀。演講稿尊敬的老師們，同學們下午好：我是來自10級經(jīng)濟學（2）班的學習委，我叫張盼盼，很榮幸有這次機會和大家一起交流擔任學習委員這一職務(wù)的經(jīng)驗。第十三條 歸檔文件的移交學校各立檔單位分另負責本單位的歸檔工作；各單位兼職檔案員在完成上述工作后負責向檔案館移校檔案并辦理交接手續(xù)。一般情況下可不填。特別注意：裝盒時不要把里面的文件放錯了，借閱后也要放好，否則以后就找不到文件了。盒沒有起到卷的作用。（六）盒號：是文件材料的裝具。（四）機構(gòu)（問題）：與文件上所填的機構(gòu)相同。有10毫米、20毫米、30毫米、40毫米四種厚度。（一）全宗號：可省略不填。（四）各公文處理部門在正確編制歸檔文件目錄后，須及時錄入至檔案管理系統(tǒng)中。：即文件的形成日期（或生效日期）。對于無題名或題名含義不能全面揭示文件內(nèi)容的歸檔文件，應(yīng)根據(jù)文件內(nèi)容重新擬寫或補充題名，并外加“[ ]”以示區(qū)別。（二）歸檔文件目錄為A4豎式，項目包括件號、責任者、文號、題名、日期、頁數(shù)、備注等七項(式樣見附圖2)。（三）檔號的構(gòu)成：+分類號+機構(gòu)代碼+件號。前面是文件稿紙，后面有頁碼的，加一下則可。當歸檔文件上無頁碼時需要編寫。⑤機構(gòu)（問題）：作為分類方案類目的機構(gòu)（問題）名稱或代號⑥頁數(shù)：指每一件歸檔文件的頁碼、總頁數(shù)頁號：每一份文件頁號的編寫。室編件號的編制方法為以機構(gòu)或問題為單位，按照文件的排列順序，從1開始標注編寫件號。作為資料保存即可。重復(fù)文件的保存，以我為主。歸檔章設(shè)置全宗號、保管期限、室編（館編）件號、頁數(shù)、機構(gòu)（問題）七項內(nèi)容。第十條 歸檔文件的編號（一）每件文件材料分別編寫頁號，正面編在右下角，背面有文字圖表的編在左下角。將綜合性工作形成的文件材料排在前面，具體業(yè)務(wù)工作形成的文件材料排在后面。（二）同一事由、同一事件或同一問題的文件材料按重要程序排列。歸檔文件的整理，按下列步驟進行分類：(一)分 年 度：將歸檔文件按其形成分開；(二)分 實 體：將同一的歸檔文件按問題（實體）分開；(三)分保管期限：將同一、同一問題（實體）的歸檔文件按永久、長期、短期三種保管期限分開；第八條 歸檔文件應(yīng)逐件裝訂：（一）永久和長期保存的文件材料必須拆除訂書釘?shù)冉饘傥?；（二）成冊的文件材料，（如會議記錄、名冊、報表等）可保持原貌；（三）列為短期保存的文件及已裝訂成冊的刊物、書籍等不必拆開重新裝訂。第六條 歸檔文件的整理，以件為單位進行，一般以一份文件為一件：（一）文件的正文與底稿合為一件；（二）原件與復(fù)制件合為一件；（三）轉(zhuǎn)發(fā)文與被轉(zhuǎn)發(fā)文合為一件；（四）正文與附件合為一件；（五）同一內(nèi)相關(guān)的請示與批復(fù)、報告與批示、函與復(fù)函各為一件，跨的各為一件；（六）文件處理單與相關(guān)文件合為一件；（七）不同文字的文本，無特殊規(guī)定的，中文本在前，外文本在后；（八）報表、圖冊、圖表、介紹信存根、商調(diào)函存根、審批表、土地使用證、會議記錄、紀念冊、同學錄、簡報、各類登記冊等按其本來的裝訂方法，一個自然本（冊）為一件。第四條 歸檔文件的整理，應(yīng)遵循文件材料形成的基本規(guī)律，保持文件材料之間的有機聯(lián)系，區(qū)分不同價值，便于保管和利用。第二條 本《辦法》適用于我校在黨、政、工、團等各項活動中形成的已辦理完畢的、作為文書檔案保存的紙質(zhì)文件及軟盤材料的整理。今天的中國農(nóng)業(yè)大學，保持著農(nóng)業(yè)優(yōu)勢學科，發(fā)展著多種新興學科，同瞬息萬變的世界緊密相連，與日新月異的科技同步發(fā)展，正朝著具有中國特色、農(nóng)業(yè)特色的世界