三年制大專學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)大綱(參考版)
2025-05-14 22:39本頁面
【正文】 (1/2/3) 專業(yè)整理分享 。 現(xiàn)代舞的藝術(shù)表現(xiàn)形式。 現(xiàn)代舞開辟了新空間。 ?。ǘ┈F(xiàn)代舞蹈技術(shù)原則：能量、空間、節(jié)奏和形式。結(jié)構(gòu)形式：獨(dú)舞、雙人舞、三人舞、四人舞、群舞 芭蕾舞作品賞析： A、《仙女》舞劇 B、《天鵝湖》舞劇 C、《羅密歐與朱麗葉》舞劇 D、《天鵝之死》獨(dú)舞 五、現(xiàn)代舞賞析 ?。ㄒ唬┈F(xiàn)代舞特征 現(xiàn)代舞追求創(chuàng)新，以個(gè)人真實(shí)感受為依據(jù)，強(qiáng)調(diào)空間過程，身體重量，韻味的頓挫。 民族民間舞蹈作品賞析： A、《一個(gè)扭秧歌的人》獨(dú)舞、群舞 B、《奔騰》群舞 C、《月牙五更》民間舞蹈系列劇 D、《母親》獨(dú)舞 E、《絲路花雨》民族舞劇 四、芭蕾舞賞析 芭蕾舞是指一種形式感很強(qiáng)的舞蹈樣式。 少數(shù)民族舞朝鮮族舞、藏族舞、蒙族舞、維吾爾族舞等。 ?。ㄈ┲袊诺湮枳髌焚p析 A、《霓裳羽衣舞》 B、《小溪、江河、大海》女子群舞 C、《江河水》女子獨(dú)舞 D、《春江花月夜》女子獨(dú)舞 E、《金山戰(zhàn)鼓》三人舞 二、民間舞蹈賞析 民間舞是指在一個(gè)民族的歷史進(jìn)程中，由人民群眾直接創(chuàng)作，又在群眾中傳承流傳至今的舞蹈形式。西方古典舞劇統(tǒng)稱為芭蕾。 （一）中國古典舞蹈特征 明麗雍容，精神嚴(yán)謹(jǐn)，手、眼、身、法、步高度統(tǒng)一，具有鮮明的造型性，節(jié)奏上注意內(nèi)外統(tǒng)一，形成曲、圓、收的審美特征。因此，掌握用科學(xué)的觀點(diǎn)和方法欣賞舞蹈是作為幼兒教師的一個(gè)最基本的素質(zhì)。 舞蹈賞析：古典舞、民間舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞 訓(xùn)練項(xiàng)目: 舞蹈賞析是舞蹈傳播和美育交流的藝術(shù)感化和教育過程。使學(xué)生藝術(shù)潛能得到充分調(diào)動(dòng)。 舞句接力練習(xí) 音樂即興練習(xí) 節(jié)奏變化練習(xí) 訓(xùn)練項(xiàng)目： 達(dá)標(biāo)規(guī)定：學(xué)生必須掌握理論知識，并在教師指導(dǎo)下進(jìn)行幼兒舞蹈創(chuàng)作構(gòu)思。 構(gòu)圖 A、舞臺線條和舞臺畫面的情感性問題。 B、常見結(jié)構(gòu)形式及內(nèi)涵：情節(jié)結(jié)構(gòu)、情緒結(jié)構(gòu) C、結(jié)構(gòu)三段體、結(jié)構(gòu)再現(xiàn)、結(jié)構(gòu)的展開、結(jié)構(gòu)中的并列、結(jié)構(gòu)中的環(huán)節(jié)、結(jié)構(gòu)中的結(jié)尾。面對生活，應(yīng)注重自己的情感和發(fā)揮情趣的作用。 B、選擇題材、發(fā)現(xiàn)題材的方法： 準(zhǔn)確地判斷，善于捕捉生活形象中與題材所要表現(xiàn)的寓意吻合的創(chuàng)意。 C、找出形式 兒童舞蹈豐富多彩，找準(zhǔn)最適合作品主題的形式很重要。多了解幼兒，深入幼兒的情感世界中，捕捉有創(chuàng)作潛力的形象。 達(dá)標(biāo)規(guī)定：以上章節(jié)的學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)要求學(xué)生做到了解、掌握幼兒舞蹈創(chuàng)編的基礎(chǔ)知識，明確要做一名幼兒舞蹈編導(dǎo)所應(yīng)完成的幾個(gè)階段，為創(chuàng)編舞蹈作品打下基礎(chǔ)。 C、合成階段 舞蹈排練完畢，讓演員合樂、走臺、試穿服裝等各方面工作。例如：確定演員及排練日程表等。 幼兒舞蹈編導(dǎo)的專業(yè)要求 作為一個(gè)幼兒舞蹈工作者，必須具備一定的專業(yè)素質(zhì)，了解幼兒思想、生活規(guī)律，掌握幼兒生理與心理特征，根據(jù)幼兒不同的年齡階段，創(chuàng)作適合幼兒需要的舞蹈。三年制大專學(xué)前教育專業(yè)舞蹈教學(xué)大綱（大三年級） 幼兒舞蹈創(chuàng)編 (1/2/3) 訓(xùn)練項(xiàng)目： 一、幼兒舞蹈創(chuàng)編基礎(chǔ)知識 舞蹈編導(dǎo)與幼兒舞蹈編導(dǎo)的含義 舞蹈編導(dǎo)是舞蹈作品的作者。 組合訓(xùn)練 達(dá)標(biāo)要求：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握東北秧歌的風(fēng)格動(dòng)律特點(diǎn)、基本舞步。 常用手巾花 挽花、片花、碎繞花、小五花、單臂花、交替花、雙臂花、十字花、展翅花、扁擔(dān)花 漢族民間舞蹈 組合訓(xùn)練 手、頭、肩的基本動(dòng)作 翻腕、內(nèi)曲、外掏、晃手翻腕、輪手左右動(dòng)頭、左右歪頭 、碎抖肩、單聳肩、雙聳肩、單轉(zhuǎn)肩 風(fēng)格和動(dòng)作特點(diǎn) 舞蹈中膝部勻稱顫動(dòng)，上身隨之左右微擺，抬腳時(shí)有力、落地時(shí)輕穩(wěn)。 常用手型：女，立腕，手指松弛，中指、拇指靠近 常用手位：叉腰位、提裙位、山膀立腕位、雙托位、雙按位、托按位、順風(fēng)旗位、脫帽位、敬禮位等。 風(fēng)格和動(dòng)作特點(diǎn) 維吾爾族民間舞蹈開朗、奔放，舞蹈造型優(yōu)美、挺拔，舞蹈中擅長運(yùn)用手和頭的動(dòng)作，通過移項(xiàng)、頭部的搖動(dòng)和豐富多變的手腕動(dòng)作，在加上昂首、挺胸、立腰等姿態(tài)，并且與眼神巧妙配合。點(diǎn)步位，踏步位。造型動(dòng)作典型，在動(dòng)作流動(dòng)中也不失這一基本特點(diǎn)。 o 盅碗舞一般屬于禮儀舞蹈，多出現(xiàn)在慶典、酒宴上、是女子舞蹈。蒙古族民間舞蹈就是草原文化園地中一支奇葩。 蒙古族民間舞 踢踏組合弦子組合 o 達(dá)標(biāo)要求 通過藏族舞的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解和掌握藏族舞的風(fēng)格動(dòng) 作特點(diǎn)、基本舞步、舞蹈造型、動(dòng)律特點(diǎn)等。 ?。?）第一基本步（2）退踏步（3）抬踢步 ?。?）嘀嗒步（5）連三步（6）七下退踏步 弦子舞基本舞：身體動(dòng)律是重拍向上，膝關(guān)節(jié)的屈伸應(yīng)有韌性。體態(tài)動(dòng)律練習(xí)可結(jié)合基本舞步進(jìn)行練習(xí)。 體態(tài)動(dòng)律特
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