5大自然的語言教案(參考版)
2025-05-14 22:17本頁面
【正文】 但對待說明文的理解有一定的理解難度。4．你還聽到過哪些鳥的叫聲？能否摹擬出它們的語言來？可不可以舉出兩三個例子？參考答案：1．溫暖偏熱 為寫鳥語作了鋪墊準備 為寫鳥語作注腳 富有情趣、可讀性強2．詩歌、散文 口語和書面語 古代和世界 蜜蜂和螞蟻 為寫鳥語提供科學依據3．五 時哉鳥 一是因為這種鳥的叫聲特別，二是作者有惜時感悟附：板書設計 物候現(xiàn)象大自然的語言用來研究生產（邏輯順序）2．第二自然段文字不長，但涉及的內容十分豐富，涉及的體裁有___________，涉及的語言有_____________，涉及的時空有_____________，涉及的動物有____________，寫這些的目的是________________________________。這是在庭院內以鳥籠養(yǎng)鳥所領略不到的氣象，其自然節(jié)奏及安插，連他們的靜寂停頓而后再來，都是有生氣的，百鳥齊鳴的情形，大概如此。時哉鳥，唱的囀音特別多，夾雜別的話，再以“時哉！時哉！”主題為結束?！澳P躇！莫要躊躇！可別胡涂！”——聲音非常輕細而婉約動人?！半?！臊！害臊！”聲音非常粗暴。江浙人說子規(guī)的叫是弟弟哭他被繼母迫死的哥哥，泣血而死，化為杜鵑，因為江浙音呼“哥哥”為“孤孤”。那天我沒聽見子規(guī)鳥的“思歸！思歸！”不知有沒有。在晨光熹微、宇宙沉寂，可惡的人類尚在夢寐中之時，眾鳥可以自由自在無憂無慮地開他們的交響樂會。其聲音，有母雞呼小雞的溫柔，而卻沒有老母雞的粗鄙。其聲音嘶而促，絕不像大雄雞的響澈。新近我家買幾只雞來養(yǎng)。兩蟻相遇于途中，交須一會，亦是傳達的意思。所謂語言，只是傳達意思的方法。這是語言學上的SingSong Theory。公冶長懂鳥語，這不是不可能，只是常人不大理會而已。有時入鄉(xiāng)隨俗，不得不戴，真是無可奈何。若是不居山上而居城市，山風吹不到，是人為的，又非造物之罪也。你穿上洋服，掛領帶就有十一層布封在脖頸上，把冷氣機堵住，汗出不來，氣泄不得，非造物之罪也。所以出得汗，就爽快。毛孔可以泄汗，泄汗就可以使汗化氣，汗化氣即減少熱度，所以這是一副天然冷氣機。2．收集一二首詠物詩、寫景詩，運用物候學知識試著分析一下。這種物質喜陰不喜陽，為了避免受到光的照射，就使花盤的正面不斷地改換方向，永遠跟著太陽轉。從此，他只好在地上看著在天上輪流值日的太陽兄弟，每天，從早到晚，日復一日，目光始終不離開太陽。這時，他又覺得天上好玩，后悔極了?？墒且粡奶焐舷聛恚筒荒馨l(fā)光了，身不由己地落到一棵小樹的頂上。提示：關于葵花向陽的傳說：太陽神原來有好幾個兒子，他們輪流在天上值日。請以《為什么向日葵跟著太陽轉》為題，寫一篇事理說明文。2．如果有機會觀察一下向日葵，就會發(fā)現(xiàn)向日葵的花盤總是隨著太陽位置的變化在轉動，正因為這樣，人們才給它起了“向日葵”這個名字。3．舉一個你熟悉的“人類朋友”的例子，向別人介紹，好嗎？2．為強化人們的環(huán)保意識，請以“水、空氣、森林、動物保護”為對象擬兩條環(huán)保標語。讓我們零距離接觸科學，從而熱愛科學。本文語言嚴謹而生動，兼具說明的科學性和生動性，是一篇極有價值的科普文。全文采用邏輯順序說明，思路清晰明了：描述物候現(xiàn)象——作出科學解釋——追究因果關系——闡述研究意義。如盛夏時節(jié)到東北旅游，寒冬時節(jié)到南方旅游，爬山、觀海等總會有新的發(fā)現(xiàn)。這首詩正好說明了課文中影響物候的第三個因素——高度的差異：“植物的抽青、開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲。四月，平地上正是春歸芳菲落盡的時候，但詩人卻意外地發(fā)現(xiàn)在這高山古寺之中竟有始盛的桃花。明確：大林寺在廬山香爐峰頂。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。聯(lián)系課文中的物候知識，談談對這首詩的理解?！?．除了農諺，古代的詩歌也有不少反映物候知識。生5：“麻雀囤食要落雪”“豬銜草，寒潮到”。生3：“饅頭云，天氣晴”根據云彩的形狀預測天氣狀況。生1：“清明前，開秧田”是根據節(jié)氣確定“開秧田”的時間。它們不是飛越高山，而是成群結隊地穿過這些隧道，向目的地前進，從而節(jié)約了飛行的時間和自己的體力。燕子又是一種很聰明的鳥。一對燕子夫妻每天捕8000多只蟲，除供自己所需外，大部分都用來喂養(yǎng)它們那些似乎永遠也填不飽肚子的孩子們。筑巢，“娶妻生子”，撫養(yǎng)孩子，整天忙得不亦樂乎。在飛行時飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲楞著
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