【正文】 。 訓(xùn)練了學(xué)生的口語表達(dá)能力 ，并提出自己的建議。文章的結(jié)尾還點明 了鄭和下西洋的歷史意義。”“ 芝麻開花 —— 節(jié)節(jié)高 ”“ 小蔥拌豆腐 —— 一清二白 ” 等； “閱讀平臺” 的一篇短文是一篇歷史故事，簡介生動的敘述了鄭和下西洋的經(jīng)過。如： 膽小如鼠、對牛彈琴、畫蛇添足 等。 “語文百花 園八 ” 分為“語海暢游”、“積少成多”、“閱讀平臺”、“能說會道”“筆下生輝”五個板塊。 《牛郎織女》 屬于討論深類型，教學(xué)是圍繞人物形象組織學(xué)生各抒己見，互討論中掌握內(nèi)容，品讀詞句。明白故事，抓住重點詞語，想象情境，感受寓意。從學(xué)里行間感受主文公的形象。 正確使用關(guān)聯(lián)詞語，能把句子的意思說得更明確。逐步培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。 指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，知道重陽節(jié)風(fēng)俗的由來，感受桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神；理解寓言故事的內(nèi)容，體會其中的道理，懂得做事要老老實實，不可自作聰明；凡事都應(yīng)積極主動地去做，不能寄希望于意外的收獲；感受快樂王子把愛心無私地奉獻(xiàn)給受苦受難地窮人地偉大精神；感受牛郎織女勤勞善良的品質(zhì)和他們真摯的感情。 本單元教學(xué)目標(biāo)： 識字寫字：能夠認(rèn)識漢字 24 個，會寫 11 個 。課文就是優(yōu)秀的范例，因此要讓學(xué)生多讀課文，運用自己喜歡的方式反復(fù)閱讀，讀出感情，讀出味道，感受勞動人民善良、勤勞、勇敢的美德，憎惡壞人自私、貪婪、懶惰的惡行。如《重陽節(jié)的傳說》講述了我國傳統(tǒng)節(jié)日“重陽節(jié)”的由來，贊揚了桓景不怕艱辛拜師學(xué)藝，鏟除瘟魔為民除害的精神。 15 第八單元教材分析 本單元是一組反映中外民間文化的課文，有動人的傳說《重陽節(jié)的傳說》，有含義深刻的寓言《掩耳盜鈴》、《守株待兔》、有感人的童話劇《快樂王子》，有優(yōu)秀的神話《牛郎織女》。 “閱讀平臺” 的 短文是講 的是《兒童和平條約》，表達(dá) 了世界兒童為維護(hù)世界和平的作法與希望 。 “語文百花園七” 分為“語海暢游”、“積少成多”、“閱讀平臺”、“ 語文大課堂 ” 四 個板塊。 重點 ： 體會作者場面的描寫 ； 學(xué)習(xí)課文后能夠理解為什么“這一壯舉大長了 中國人的志氣，滅了外國侵略者的威風(fēng)” 。 重點 ： 體會嘎子的機(jī)智之處 ； 能夠從“眼珠子一轉(zhuǎn)”“目不轉(zhuǎn)睛地盯著”等詞句了解主人公的心情 ； 積累 ABCC、 ABB 類型詞語 ： 如“氣勢洶洶”“惡狠狠”等 。 重點 ： 體會文中含義深刻的句子，揣摩人物的心理 ，如“ 陳賡啊陳賡，你怎么對得起這位小兄弟喲 。指導(dǎo)默讀課文。 2．引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀課文，結(jié)合插圖理解課文內(nèi)容 ，抓住課文的重點部分，用心體會文章表達(dá)的思想感情，了解人物的特點和崇高的品格。本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．認(rèn)讀 26 個字，認(rèn)識字形，讀準(zhǔn)字音。讀完課文，我們被那堅強(qiáng)的小紅軍深深感動，為嘎子機(jī)智勇敢奪下鬼子手中的搶拍手叫好；林則徐虎門硝煙令我們精神振奮，許海鋒為祖國奪得第一枚奧運金牌令我們無比自豪。 13 第七單元教材分析 本組教材以 英雄品質(zhì) 為主題 ,一共選了《倔強(qiáng)的小紅軍》、《小兵 張嘎奪槍記》、《虎門硝煙》、《“ 0”的突破》四篇課文。 “能說會道”要求學(xué)生 了解最初的筆是什么樣子的，以及觀察現(xiàn)在使用的筆有什么優(yōu)點與缺點，并談?wù)勛约旱母倪M(jìn)方案。其中， “語海暢游” 要求： 進(jìn)行四個字的詞語接龍 ：輕而易舉 —— 舉一反三 —— 三心二意 ； 擴(kuò)寫句子 ， 將簡單的句子補充完整 。 復(fù)習(xí) AAB、 ABAC 類型的詞語 ，如：尖尖的、又大又圓； 辨析 詞語 “ 發(fā)明、發(fā)現(xiàn)”“堅強(qiáng)、堅固”的區(qū)別。 重點 ： 掌握關(guān)聯(lián)詞 “盡管??還是??”“如果??就??”并能寫話； 學(xué)習(xí)之后能有所啟示， 發(fā)揮想象 發(fā)明更新穎的玻璃； 辨析詞語 ：“警報、報警 ”及“強(qiáng)烈、強(qiáng)弱” 辨析 多音字 ： 劃、粘。 《地圖上的發(fā)現(xiàn)》 講述了德國氣象學(xué)家魏格納發(fā)現(xiàn)提出“大陸漂移說”的故事 ，贊 揚了科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神 ； 重點 ： 理解“逐漸”的意思，并且能夠造句； 掌握 形容詞的搭配 ：（ ）的冰雪，（ ）的環(huán)境；體會課文中事情經(jīng)過的 發(fā)展順序 ； 辨析 多音字 ：參、差 、漂 。引導(dǎo)學(xué)生初步感悟關(guān)聯(lián)的句子之間的關(guān)系。指導(dǎo)默讀課文。 2．在閱讀中體會文中的思想感情，感悟科學(xué)家勤于思考、善于動腦、執(zhí)著求索的精神，激發(fā)學(xué)生從小愛科學(xué)，立志探索 科學(xué)奧秘的可貴品質(zhì)，并能把讀后的感受和同學(xué)交流。 本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．認(rèn)讀 17 個字，認(rèn)識字形，讀準(zhǔn)字音。本單元課文都圍反映了“熱愛科學(xué)，執(zhí)著求索”這個主題。 “筆下生輝”要求學(xué)生學(xué)寫 一件接受別人幫助或主動幫助別人的一件事 ，注意格式與語言的通順。 “ 積少成多” 要求背誦 唐 代詩人王維 的 《 九月九日憶山東兄弟 》 ； “閱讀平臺” 的短文講述了蘇格蘭國王布魯斯從一只蜘蛛身上學(xué)會了頑強(qiáng)不服輸?shù)膭蓬^，終于振作起來，第七次戰(zhàn)斗，打敗敵人，告訴學(xué)生遇事不慌張， 堅持不懈一定會成功的道理 。 “語文百花園 五 ” 分為“語海暢游”、“積少成多”、“閱讀平臺”、“能說會道”“筆下生輝”五個板塊。皮巧根對人們的愛心和人們對皮巧根的愛心交織在一起，相互輝映，令人感動。 《皮巧根橋》 記敘了皮巧根在爺爺?shù)膸椭?，砍倒一棵大柳樹，在一條小河上造起一座木橋的事，表現(xiàn)了一個孩子雖然力量有限，卻用愛心為人們架 設(shè)起一座安全方便之橋，受到人們的愛戴和敬仰。本課以第三人稱來敘述和介紹小澤征爾是怎樣做出正確判斷的，把人物置于一個特定的環(huán)境中