上海高校優(yōu)質(zhì)在線課程建設方案(參考版)
2025-05-12 22:52本頁面
【正文】 女老師老師來錄課時，頭發(fā)最后扎起來（可按實際情況定），上衣可參照PPT的背景穿，要化淡妝（不能化濃妝），下身可隨意搭配。字體字號選擇參照第四條。開始選擇課題進行教學設計準備軟硬件設備，如錄屏軟件、麥克風等是否需要電子課件制作電子課件、教學動畫等在計算機上對視頻進行后期加工是否需要后期加工 在計算機上發(fā)布使用結(jié)束（四）教師錄課準備工作錄課信息單教師名稱聯(lián)系人聯(lián)系電話錄課時間 年 月 日 上午/下午備注避免著帶有條紋的服務及配飾避免佩戴具有強反光性飾品避免噴灑具有強烈刺激性氣味的香水避免擦拭強油性化妝品PPT樣式以我公司提供的模板為基準，頁面采用16：*。在實際情況中，有些教學內(nèi)容如果仍選用視頻拍攝法就無法達到直觀簡潔有效的目的，特別是一些操作性強的教學內(nèi)容，例如演示如何“錄制與編輯聲音”，該部分內(nèi)容注重實際操作和學生演練，使用屏幕錄制就能很好的達到教學目的，并且教學資源可以供每一個學生重復使用。開始準備硬件設備，如攝像設備、教學用品等選擇課題進行教學設計選擇課題進行教學設計演示和講解教學過程，并用攝像設備記錄下來在計算機上對視頻進行后期加工是否進行后期加工 是否在計算機上發(fā)布使用結(jié)束屏幕錄制法屏幕錄制法也是使用非常廣泛的一種在線課程制作方法。在拍攝過程中，攝像頭可以對準教師和黑板，這是完全模擬真實課堂，畫面中有教師、黑板、講臺等，這種拍攝方法雖然一方面可以給學習者在電腦前有和在教室里上課同樣的體驗，讓學習者能夠很快地進入學習狀態(tài)，但是從另一種角度來說傳統(tǒng)的課堂模式容易使學生陷入心理疲勞。隨堂拍攝法隨堂拍攝法是視頻制作中比較常見的一種方法，這種方法制作簡單，不需要計算機設備和軟件輔助就可以完成，而且錄制的時間和地點均不受限制，給制作者提供了極大的便利。要獲得適當?shù)娜岷?，需要反復地調(diào)整摳像插件的參數(shù)。該顏色的所有像素在前景素材中就變成了透明部分，這樣需要的前景對象便疊加到了背景素材上；如果所需前景圖像的某些象素沒被摳掉的話，此時就需要在前景圖像中對更多的一些象素進行取樣并將它們添加到摳除的范圍內(nèi)；為了避免摳出來的前景對象邊緣出現(xiàn)鋸齒和硬邊，通常還需要加入邊緣羽化值，使摳像邊緣呈現(xiàn)一定的柔和度。（2） 在后期合成軟件中將前景素材疊加在背景素材之上，調(diào)整好前景和背景素材的位置，并給前景素材應用一個摳像工具。具體到摳像制作，其后期合成步驟一般如下：（1） 通常拍攝的藍幕或綠幕背景色彩都不均勻，這種情況下即使反復調(diào)整摳像插件的參數(shù)也很難達到理想的摳像效果，所以進行摳像之前應該先使用顏色調(diào)整工具來校正背景色彩。最后再對需要的時碼進行記錄，以防最終合成時產(chǎn)生混亂。此外，需要移動拍攝或者搖鏡頭時必須保證跟蹤點始終處在拍攝畫面中，同時不能被老師的動作遮擋。主要需進行的工作如下：（1）拍攝 在前期準備已經(jīng)做好遮幕和道具等準備的前提下，按照腳本的要求尋找合適的機位并和老師協(xié)調(diào)好就可以開始拍攝工作。當然如果條件允許，引入多軸運動控制系統(tǒng)會讓運動鏡頭的合成變得更加簡單和準確。故如果要使用運動鏡頭，需在遮幕上放置一定數(shù)量的跟蹤點標記，具體數(shù)量和位置要參考運動鏡頭的運動幅度和老師在場景中移動的范圍而定。（3）跟蹤點的準備 一般運動鏡頭的合成制作需要在拍攝場景中安放一定數(shù)量的有效跟蹤點以方便后期處理時進行攝像機軌跡反向求解，從而在三維軟件中正確模擬出攝像機的運動。（2）遮幕和道具的準備 我國摳像拍攝時一般采用藍背景，之后在鏡頭腳本的指導下確定真實拍攝和背景的分界位置，在該位置之后架設遮幕，保證攝像機安全框中只有需要拍攝的前景畫面和藍色遮幕存在；同時也需要確保前景中的老師和道具和背景遮幕的顏色差異，不然在后期處理時就會遇到前景人物和背景一同被“摳掉”的情況。需要進行的準備工作有：（1）鏡頭腳本和老師講課的準備 摳像是將真實拍攝的前景畫面和虛擬制作的背景畫面合成的技術(shù)，所以實際拍攝時往往只能看到藍色遮幕上對著“空氣”講課的老師而并無法實時了解到最終的合成效果。具體工作流程為： 前期準備 涉及摳像制作的課程拍攝是一個比較復雜的系統(tǒng)工程。前期準備
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