上海高校優(yōu)質(zhì)在線課程建設(shè)方案(編輯修改稿)
2025-06-05 22:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 字號50～70磅36～40磅36～40磅24～32磅32磅用法上下左右居中左右居中左右居中左對齊或居中左右居中 每頁四周留出空白，會避免內(nèi)容頂?shù)巾撁孢吘?，邊界安全區(qū)域分別為左、右130像素內(nèi)，上、下90像素內(nèi)。 （1）背景色以簡潔適中飽和度為主（顏色保持在一至兩種色系內(nèi)）； （2）背景和場景不宜變化過多； （3）文字、圖形等內(nèi)容會與背景對比醒目。 5. 色調(diào) （1）色彩的選配會與課程科目相吻合； （2）每一短視頻或一系列短視頻在配色上會體現(xiàn)出系統(tǒng)性，可選一種主色調(diào)再加上一至兩種輔助色進行匹配； （3）同一屏里文字不宜超出三種顏色。 （1）標(biāo)題：在文字少的情形下，字距放寬一倍體現(xiàn)舒展性； （2）正文：，便于閱讀。 7. 配圖 （1）圖像會清晰并能反映出內(nèi)容主題思想，分辨率會上72dpi以上； （2）圖片不可加長或壓窄，防止變形； （3）圖形使用會通俗易懂，便于理解。 8. 修飾 （1）細(xì)線條的運用比粗線條更顯精致； （2）扁平式的裝飾更接近時代審美； （3）有趣味的裝飾通常更能吸引人。 9. 版權(quán)來源 素材選用注意版權(quán)，涉及版權(quán)問題加入“版權(quán)來源”信息。 （六）視頻合成 根據(jù)相會的發(fā)布要求進行視頻發(fā)布及字幕合并。 文件格式：擴展名*.mp4。 (MPEG4 Part10)編碼、使用二次編碼、不包含字幕的MP4格式。動態(tài)碼流的最低碼率1024Kb，幀率不低于25fps，分辨率為1280720或19201080（16:9）。三、在線課程教學(xué)設(shè)計方案一、在線課程的教學(xué)設(shè)計過程（一）在線課程資源總體設(shè)計在線課程的設(shè)計總體來說是一個從“大”到“小”、從整體到部分的過程，對一門課進行在線開放課程設(shè)計，首先從整體上分析該門課程的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，確定整體的任務(wù)和目標(biāo)后，再搭建在線開放課程的內(nèi)容設(shè)計框架，框架搭設(shè)完成后，就需要對框架的每一部分進行教學(xué)設(shè)計的填充，教學(xué)設(shè)計完成后，再對該教學(xué)設(shè)計進行詳細(xì)的腳本設(shè)計，最后再根據(jù)腳本設(shè)計開發(fā)和制作出在線課程資源，并將在線課程資源應(yīng)用于實際教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)反饋調(diào)整在線課程資源。設(shè)計過程如下圖 在線課程資源總體設(shè)計圖所示。（1） 確定課程名（2） 課程教學(xué)任務(wù)分析確定課程（3） 將整體內(nèi)容將章分解（4） 將每章內(nèi)容按節(jié)分解（5） 知識點分解（6） 為知識點編號內(nèi)容設(shè)計（7） 依次選取一個知識點（8） 教材分析和學(xué)生分析（9） 確定學(xué)習(xí)目標(biāo)（10） 確定教學(xué)內(nèi)容（11） 確定重難點（12） 制定教學(xué)過程（13） 選擇教學(xué)媒體（14） 教學(xué)評價教學(xué)設(shè)計（15） 時間設(shè)計（16） 動畫設(shè)計（17） 界面設(shè)計（18） 素材選擇（19） 旁白設(shè)計（20） 界面文字呈現(xiàn)腳本設(shè)計（21） 制作方法選擇（22） 軟硬件設(shè)備（23） 教學(xué)課件制作（24） 視頻錄制（25） 視頻后期處理（26） 共享和使用資源開發(fā)（27） 設(shè)計應(yīng)用方案（28） 開展教學(xué)應(yīng)用（29） 整理分析學(xué)生反饋在線課程應(yīng)用整理綜合所有資源，形成在線課程（二）拍攝腳本撰寫策略 教學(xué)設(shè)計是針對課程的實施，研究“如何教”的問題，即課程教學(xué)的過程和手段，任務(wù)是進行需求分析、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)活動。主要是對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)策略進行分析。（1）教學(xué)內(nèi)容分析。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，在傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容分析的基礎(chǔ)上，梳理出重點、難點等的知識點和技能點，同時考慮選擇能夠突出課程特色的教學(xué)內(nèi)容，針對這些點（而不是面）進行在線課程設(shè)計，主題突出，內(nèi)容具體，相對完整。 （2）教學(xué)策略。在線課程劃分為11類，分別為講授類、問答類、啟發(fā)類、討論類、演示類、練習(xí)類、實驗類、講課類、自主學(xué)習(xí)類、合作學(xué)習(xí)類、探究學(xué)習(xí)類。在線課程時間短，針對教學(xué)內(nèi)容選擇合適的方法。以學(xué)生為中心，從教學(xué)設(shè)計的角度來看，要滿足以下三個條件，即值得學(xué)、想去學(xué)、容易學(xué)。1）值得學(xué)（要有用）內(nèi)容對于學(xué)習(xí)者來說應(yīng)該是“有用”的——值得他付出時間來點擊。即“要么是發(fā)人深省，要么是真知灼見”，用
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