圖形中的規(guī)律資料教學設計(參考版)

【摘要】《圖形中的規(guī)律》教學設計（定稿）執(zhí)教范淑嬌教學內容：北師大版小學數(shù)學五年級上冊第六單元《數(shù)學好玩》中的《圖形中的規(guī)律》。教學目標：1、學生通過擺小棒的直觀操作圖形，多種角度觀察和尋找關系，嘗試找出圖形中規(guī)律。2、通過觀察活動中發(fā)現(xiàn)點陣中隱含的規(guī)律，培養(yǎng)學生動手操作能力，觀察分析能力和抽象概括能力。3、在不斷的操作觀察、觀

2025-05-12 22:07

圖形中的規(guī)律教學設計(參考版)

【摘要】第一篇：圖形中的規(guī)律教學設計 《圖形中的規(guī)律》教學實錄 教學內容：北師大版第10冊第100頁和101頁的內容教學目標： 1、經歷直觀操作，探索發(fā)現(xiàn)的過程，體驗發(fā)現(xiàn)擺圖形的規(guī)律的方法,欣賞數(shù)學美。...

2024-11-14 18:26

圖形的變化規(guī)律教學設計(參考版)

【摘要】1《圖形的變化規(guī)律》教學設計教學內容：人教版小學數(shù)學二年級下冊，第九單元《找規(guī)律》中的第一課時。教材分析：本節(jié)教材是在學生學習了簡單的圖形變化規(guī)律和圖形的平移與旋轉變化的基礎上對圖形的變化規(guī)律進行進一步的學習，讓學生通過操作、觀察、實驗、猜測等活動探索圖形的排列規(guī)律。教材內容的選擇注意聯(lián)系生活實際，激發(fā)學生的學習興趣，為學生提供積極

2024-11-25 04:50

找圖形的規(guī)律教學設計(參考版)

【摘要】第一篇：找圖形的規(guī)律教學設計 《找圖形的規(guī)律》教學設計 汀溪中心小學 郭明花教學內容： 人教版第四冊第115頁的例1和“做一做”。教學目標： 1、知識目標：使學生通過觀察、實驗、推理等活動發(fā)...

2024-11-14 20:22

圖形中的規(guī)律(2)(參考版)

【摘要】北師大版五年級上冊數(shù)學好玩像笑笑這樣擺10個三角形需要多少根小棒？三角形個數(shù)小棒根數(shù)123456789103579我的發(fā)現(xiàn)12311131517192133＋23＋2×23＋2×

2024-11-27 12:43

簡單的圖形變化規(guī)律教學設計(參考版)

【摘要】第一篇：《簡單的圖形變化規(guī)律》教學設計 簡單的圖形變化規(guī)律教學設計 雙豐小學宋燕 教學內容： 人教版《義務教育課程標準實驗教科書數(shù)學》一年級下冊第八單元《找規(guī)律》第一課時教學說明： 《找規(guī)律...

2024-11-10 01:29

積的變化規(guī)律資料教學設計(參考版)

【摘要】四年級上冊《積的變化規(guī)律》教學設計臘峰小學李鳳教學內容：人教版第七冊第51頁內容。教材分析：《積的變化規(guī)律》是小學四年級上冊第四單元的內容。教材以兩組乘法算式為載體，引導學生探索當一個因數(shù)不變時，另一個因數(shù)與積的變化情況，從中歸納出積的變化規(guī)律。這是學生在掌握乘法運算的基礎上，揭示積

2025-05-03 08:09

商不變的規(guī)律資料教學設計(參考版)

【摘要】商不變的規(guī)律教學目標：知識目標：探索與發(fā)現(xiàn)商不變的規(guī)律，其次是理解并掌握商不變的規(guī)律，而且能利用商不變的規(guī)律，進行一些除法運算的簡便運算。能力目標：初步培養(yǎng)學生主動探索，獨立獲取知識的能力和運用商不變的規(guī)律解決生活中的數(shù)學問題的能力。情感目標：滲透數(shù)學來自于生活實踐的辨證唯物主義思想，培養(yǎng)學生初步的數(shù)學應用意識，喚起學生學習數(shù)學的興趣。教學重點：引導學生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握規(guī)律。

2025-04-20 00:14

連接圖形中的規(guī)律心得體會(參考版)

【摘要】《連接圖形中的規(guī)律》心得體會 【片斷一】 老師以火柴棒做實驗，一邊讓學生思考，一邊動畫演示：搭一個三角形要用幾根火柴棒？連著搭兩個三角形要用幾根火柴棒？從中引出“公共邊”概念。 師：……再搭出第...

2024-12-03 04:57

生活中的立體圖形教學設計(參考版)

【摘要】《生活中的立體圖形》教學設計數(shù)學學科定安縣實驗中學張楠課題生活中的立體圖形目標1．探究立體圖形的分類。2．體驗數(shù)學概念的抽象和形成過程。3．經歷情境→探究→歸納的認知過程。4．培養(yǎng)運用數(shù)學知識以及主動探索合作交流的精神。5．使學生體驗生活中的數(shù)學、在操作中學數(shù)學。重難點分類標準的探究、概念形成以及對平面及立體圖形的認識。教學法

2025-04-20 06:40

串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律教學設計(參考版)

【摘要】《串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律》教學設計東川九年一貫制學校鄧金杰學習目標：1、知識和技能：1）通過類比理解電流的概念，知道電流的單位。2）知道電流表的用途和符號，會將電流表正確接入電路，會正確選擇電流表的量程和正確讀數(shù)。3）理解串聯(lián)電路各處電流關系和并聯(lián)電路的干路和支路電流間的關系。2、過程和方法：在實驗探究中，培養(yǎng)學生提出問題、猜想與假設、制

2025-04-19 12:37

生活中的立體圖形一教學設計(參考版)

【摘要】第一章豐富的圖形世界1．生活中的立體圖形（一）一、學生知識狀況分析生活中的立體圖形，學生在生活中有所感受，在小學階段也學過棱柱、圓柱、圓錐、球等，對簡單幾何體的基本特征、聯(lián)系和區(qū)別有所了解，對幾何體分類等知識已具有一定的認知水平，但由于學生剛進入初中階段學習，在數(shù)學學習過程中，難免會遇到各方面的困難，教師對此應有充分的應對措施。

2024-12-12 08:17

探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律教學設計(參考版)

【摘要】范文范例參考探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律教學設計?教學內容?正確使用電流表；探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。體驗科學探究的全過程，領會科學探究的方法。課型：探究、實驗、討論型課時：2課時?教學目標?知識與技能通過自己的探究，認識串聯(lián)、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律；在探究過程中，訓練連接電路和按要求

2025-04-20 00:01

word中自選圖形應用的教學設計(參考版)

【摘要】第一篇：Word中自選圖形應用的教學設計 《Word中自選圖形應用》的教學設計 共進九年制學校 李建謀 教學內容：自選圖形的應用授課對象：七年級 課時安排：一節(jié)課（45分鐘）設計理念： 依...

2024-11-15 12:05

圖形的排列規(guī)律(參考版)

【摘要】圖形的排列規(guī)律小學數(shù)學冀教版一年級下冊(1)(2)，在里填上合適的數(shù)（1）1，2，3，1，2，3，1，2，3，，，，，，（2）2，2，5，2，2，5，2，2，5，，，，，，

2024-08-26 21:59

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