探究串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律教學設計(參考版)
2025-04-20 00:01本頁面
【正文】 WORD格式整理 。（學生總結，可以有不同的敘述，只要意思相同，都可板書出來。（學生總結，可以有不同的敘述，只要意思相同，都可板書出來。板書設計能力提高設計某同學做“用電流表測兩盞燈并聯(lián)的干路上的電流”實驗，下圖是他連接的電路，請將“”號打在多余的導線上，使電路連接正確并符合要求（不得增、減導線）。練習設計（約 分鐘）注：由于本課是在學生已成功的探究“串聯(lián)電路中電流特點”以后的探究，教師可以讓學生根據(jù)探究活動的幾個環(huán)節(jié)，啟發(fā)學生來完成本節(jié)的探究。（約 分鐘，培養(yǎng)口頭和書面交流的能力及團結協(xié)作的團隊精神）八、評估。
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