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正文內(nèi)容

教學(xué)儀器設(shè)備管理系統(tǒng)解決方案(參考版)

2025-05-07 04:31本頁面
  

【正文】 為了減少網(wǎng)絡(luò)人員在備份方面的人力投入,提高備份的自動化程度,需購買Veritas Backup Exec 或CA等備份軟件,專門管理HP等廠家磁帶機的備份工作(1) VERITAS Backup Exec 備份服務(wù)器智能災(zāi)難恢復(fù)軟件(2) CA BAB 11/Windows 備份軟件 磁帶機如上。這樣的需求,操作系統(tǒng)集成的備份軟件加上一個磁帶機,完全可以實現(xiàn)系統(tǒng)的每天自動備份。對于正常運行階段,推薦使用備份設(shè)備進行,如磁帶庫設(shè)備以及專用備份軟件,執(zhí)行頻率每天夜間增量備份一次,每周一個完整備份。為保證本系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全,(1)網(wǎng)絡(luò)中心使用硬件或者軟件防火墻,減少外部網(wǎng)絡(luò)的黑客/病毒攻擊;(2)建議數(shù)據(jù)庫服務(wù)器與Web服務(wù)器獨立(獨立方式),降低數(shù)據(jù)庫服務(wù)器被非法訪問的可能;(3)選購磁帶庫等備份設(shè)備,定期進行數(shù)據(jù)備份。◆ 網(wǎng)絡(luò)帶寬占用及并發(fā)量平均頁面大小為50KB,假設(shè)用戶的等待容忍時間為20秒,峰值并發(fā)增加率取30%,并發(fā)數(shù)取8001000,則帶寬為: 80050130%/20 = 100050130%/20 = 通常還要預(yù)留30%的帶寬,所以正常帶寬應(yīng)為:∽(服務(wù)器端)。部署拓撲圖如圖2所示:省級服務(wù)器地市級服務(wù)器(組)地市級管理平臺學(xué)校管理平臺(N)地市級服務(wù)器(組)服務(wù)器(組)地市級管理平臺學(xué)校管理平臺(N)地市級服務(wù)器(組)服務(wù)器(組)地市級管理平臺臺學(xué)校管理平臺(N)省級管理平臺 圖2部署說明如下:l 省級服務(wù)器:主要存儲全省各地市統(tǒng)計數(shù)據(jù),服務(wù)于省級管理人員,數(shù)據(jù)來源,由各地市管理人員定期匯總本地市數(shù)據(jù),提交至省級服務(wù)器;l 省級管理平臺:該平臺服務(wù)于省級管理人員,平臺僅使用省級服務(wù)器中已匯總數(shù)據(jù),不直接使用各地市及學(xué)校數(shù)據(jù);l 地市級服務(wù)器(組):存儲兩方面數(shù)據(jù),1為各校管理平臺數(shù)據(jù),主要使用者為學(xué)校級管理人員,2為地市級匯總數(shù)據(jù),數(shù)據(jù)平源為各校管理人員定期匯總本校數(shù)據(jù),并提交至地市級數(shù)據(jù)中心;l 地市級管理平臺:服務(wù)于地市級管理人員,平臺僅使用地市級數(shù)據(jù)中心已匯總數(shù)據(jù),不直接使用各學(xué)校數(shù)據(jù);l 學(xué)校管理平臺:基礎(chǔ)平臺,由各校操作人員分別進行管理,學(xué)校與學(xué)校間相互獨立,學(xué)校操作員僅可操作本校數(shù)據(jù)。57 / 57第二部分:部署及服務(wù)第一章 部署及網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架圖如圖1所示: 圖1本系統(tǒng)將在省中心機房部署省管理版本,基于B/S結(jié)構(gòu),主要提供統(tǒng)計匯總下屬地市數(shù)據(jù),地市數(shù)據(jù)同步服務(wù)等功能。C、健壯性系統(tǒng)應(yīng)保證在一定時間內(nèi)運行穩(wěn)定。應(yīng)用系統(tǒng)的安全:通過對用戶的身份鑒別,并實施相應(yīng)的訪問控制策略后,使用戶只能完成得到系統(tǒng)授權(quán)的數(shù)據(jù)訪問功能操作。數(shù)據(jù)庫安全:數(shù)據(jù)庫級備份和恢復(fù)。B、數(shù)據(jù)庫要求有災(zāi)難備份機制,以防止數(shù)據(jù)的丟失。程序在通常的應(yīng)用環(huán)境下使用鼠標和鍵盤進行輸入和輸出操作,對于執(zhí)行按鈕,通常使用鼠標的點擊完成,同時用戶界面要求全部支持鍵盤的定位操作(在不安裝鼠標的計算機上,也能夠運行該系統(tǒng))。在執(zhí)行數(shù)據(jù)刪除的時候,不允許因為程序的原因發(fā)生多刪除數(shù)據(jù),刪除失敗的情況。市、縣級管理端數(shù)據(jù)來源為:各校按學(xué)期進入數(shù)據(jù)匯總,采用加密文件方式上報于市、縣級管理端,由操作員導(dǎo)入系統(tǒng)。 學(xué)校申購匯總 根據(jù)查詢條件,統(tǒng)計各學(xué)校申報的教學(xué)儀器裝備清單,生成匯總表,且可以導(dǎo)出為Excel表格。確認無誤后,點擊“”即可完成對該校的審核工作。 審核學(xué)校申報表 處理由學(xué)校主動申報的裝備清單。 主管部門統(tǒng)一申購匯總 根據(jù)查詢條件,匯總統(tǒng)計所有統(tǒng)一申購的清單目錄。對于在本批次中已經(jīng)申報過的教學(xué)儀器記錄,不會存在于本設(shè)置清單中。針對每個學(xué)校,均有設(shè)置裝備清單和編輯裝備清單兩種操作。 主管部門統(tǒng)一申購主管部門設(shè)置申購批次對應(yīng)的需裝備的具體學(xué)校。設(shè)置完成后,生成匯總后的采購表。(1)學(xué)校端主動申報主管部門建立預(yù)采購批次,分發(fā)給下屬學(xué)校學(xué)校對比本校應(yīng)達到的配備標準,認真填報缺失目錄清單,上報。即具有訪問某些頁面的權(quán)限。 操作員管理設(shè)置可以訪問,管理本系統(tǒng)的工作人員信息。具體包括:“新增”、“編輯”、“刪除”操作。 權(quán)限管理 角色管理用戶自定義當(dāng)前單位的操作員角色,默認系統(tǒng)管理員由上級主管部門設(shè)定,具有全部權(quán)限,即可以操作所有頁面。 上報匯總統(tǒng)計表系統(tǒng)統(tǒng)計了當(dāng)前用戶部門所有下屬單位,關(guān)于“基礎(chǔ)教育裝備統(tǒng)計”的具體數(shù)據(jù)匯總。 國家級教育技術(shù)裝備統(tǒng)計 上報情況統(tǒng)計表系統(tǒng)統(tǒng)計了當(dāng)前用戶部門的下屬單位,關(guān)于“基礎(chǔ)教育裝備統(tǒng)計”的具體上報情況。自行設(shè)定查詢條件,查詢需要的報表。為管理級選擇合作的供應(yīng)商提供參考。對省市縣學(xué)校之間的公文進行管理,包括:“新增”,“顯示”,“刪除”和“查詢”等功能。提高了工作效率,降低了工作強度,完善了管理體系。以上六個報表主要反映了學(xué)校教育技術(shù)裝備的達標率情況,以及管理部門在教育技術(shù)裝備方面的資金投入與損耗情況,為以后的資金分配提供參考。自行選擇統(tǒng)計的區(qū)域范圍和時間范圍,點擊“查詢”按鈕即可得到需要的數(shù)據(jù)。同時還可以根據(jù)需要將統(tǒng)計的數(shù)據(jù)報表導(dǎo)出到Excel。 教學(xué)儀器投資統(tǒng)計表(按科目統(tǒng)計)該模塊按照省級規(guī)定的科目,統(tǒng)計各科目在教學(xué)儀器方面的資金投入情況。自行選擇統(tǒng)計的區(qū)域范圍和時間范圍,點擊“查詢”按鈕即可得到需要的數(shù)據(jù)。同時還可以根據(jù)需要將統(tǒng)計的數(shù)據(jù)報表導(dǎo)出到Excel。 達標學(xué)校數(shù)目統(tǒng)計根據(jù)“教育技術(shù)裝備達標率統(tǒng)計”表的數(shù)據(jù),按學(xué)校類型統(tǒng)計各類型學(xué)校的達標數(shù)量情況。自行選擇統(tǒng)計的區(qū)域范圍和時間范圍,點擊“查詢”按鈕即可得到需要的數(shù)據(jù)。自行選擇統(tǒng)計的區(qū)域范圍和時間范圍,點擊“查詢”按鈕即可得到需要的數(shù)據(jù)。同時還可以根據(jù)需要將統(tǒng)計的數(shù)據(jù)報表導(dǎo)出到Excel。根據(jù)當(dāng)前單位的管理級別,自動選擇統(tǒng)計范圍,自行設(shè)置統(tǒng)計表的時間范圍進行統(tǒng)計。操作完成后,詳細信息以列表的形式顯示。 經(jīng)費來源設(shè)置對本省學(xué)校的經(jīng)費來源進行管理。操作完成后,詳細信息以列表的形式顯示。 危險級別設(shè)置對本省學(xué)校的教學(xué)儀器設(shè)備的危險級別進行管理。具體包括:“新增”、“編輯”、“刪除”操作。操作完成后,詳細信息以列表的形式顯示。 實驗室類型設(shè)置對本省學(xué)校的實驗室類型進行管理。操作完成后,詳細信息以列表的形式顯示。 責(zé)任人設(shè)置對本教育單位的責(zé)任人進行管理。具體內(nèi)容包括:單位類型(教育主管單位),直屬關(guān)系(非直屬,省直屬,地區(qū)直屬,縣直屬),單位代號,單位名稱,省份,城市,區(qū)域。包括行政單位設(shè)置,操作員設(shè)置,責(zé)任人設(shè)置,實驗室設(shè)置,教學(xué)科目設(shè)置,管理級別設(shè)置,經(jīng)費來源設(shè)置,系統(tǒng)日志等。操作完成后,詳細信息以列表的形式顯示。 供應(yīng)商管理對提供設(shè)備的企業(yè)供應(yīng)商進行管理。具體包括:“查詢”、“新增”、“編輯”、“刪除”操作。新增批次、編輯批次、查詢批次以及刪除批次操作與“標準庫管理”類似。 批次管理由省級管理端結(jié)合本地區(qū)實際情況,認真制定本地區(qū)的裝備計劃,加大中、小學(xué)實驗室建設(shè)工作的力度,及時更新儀器設(shè)備和補充必要的實驗材料,切實重視并加強實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力,促進素質(zhì)教育的全面實施。如“GB/T 13 982”是國家標準的代號;“JY/T 0363”是教學(xué)儀器行業(yè)標準的代號;“JB/T 6533” 、“SB/T 10205” 、“QB/T 2443”等是其他行業(yè)標準的代號。操作完成后,詳細信息以列表的形式顯示。 標準庫管理對系統(tǒng)使用的諸多執(zhí)行標準代號進行設(shè)置。對制定的各項實驗室配備標準加以詳細的說明。在此,管理部門可以手動設(shè)置需要遵循的實驗室裝備標準,包括:新增,編輯和刪除。實驗室配備標準的建立與實行貫徹落實了教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》(教基[2001]17號)和《教育部關(guān)于發(fā)布〈中小學(xué)理科實驗室裝備規(guī)范〉等四個教育行業(yè)標準的通知》(教基[2006]16號)的精神,適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革對中小學(xué)教育技術(shù)裝備工作的要求,加強我省中小學(xué)教育技術(shù)裝備的標準化和規(guī)范化建設(shè)?!斑x配”要求是為適應(yīng)教材、教學(xué)方法的多樣性和儀器的多種類以及經(jīng)濟條件的差別而設(shè)立的,該要求包含功能相近的儀器、不同性能和價格檔次的儀器、部分教材特別需要的儀器和不同教學(xué)方法所需的不同類型的儀器等。其中方案要求有“基本”和“選配”兩種。當(dāng)省級配備標準為空時,操作員可單擊【引用國家級配備標準】按鈕,將系統(tǒng)收錄的國家最新中小學(xué)教學(xué)儀器配備標準引用到當(dāng)前省級標準。 省級配備標準由省操作員進行操作, 參照國家標準,按科目編制適合本省的教學(xué)儀器配備目錄 。分類瀏覽以樹的形式展現(xiàn)了設(shè)備的所有分類,包括:“一級分類”,“二級分類”,“三級分類”。且可以導(dǎo)出為Excel表格。編輯申報清單,對于已經(jīng)勾選準備申報的教學(xué)儀器記錄,在此可以看到,并且可以修改申報的數(shù)量,當(dāng)設(shè)置申報數(shù)量為0時,則表示無需申購此記錄,系統(tǒng)將自動移除該申報記錄。設(shè)置申報
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