【正文】 備標(biāo)準(zhǔn)引用到當(dāng)前省級標(biāo)準(zhǔn)。自行設(shè)定查詢條件，點擊“查詢”按鈕即可得到需要的報表。匯總統(tǒng)計各個學(xué)校的設(shè)備缺失目錄，數(shù)量以及估算經(jīng)費等信息，為“補(bǔ)配”提供參考，由學(xué)校統(tǒng)計并上報上級部門。 實驗課管理 實驗指導(dǎo)手冊下載對本學(xué)校的實驗指導(dǎo)手冊進(jìn)行管理。對附件的損耗記錄進(jìn)行管理，包括損壞附件的“新增”，“修改”和“刪除”。在具體的目錄下對教學(xué)儀器設(shè)備信息進(jìn)行管理，包括“編輯”，“刪除”，“查詢”操作。每增加一種用戶角色，可以賦予該角色相應(yīng)的頁面訪問權(quán)限。具體包括：“新增”、“編輯”、“刪除”操作。在數(shù)據(jù)庫層，統(tǒng)一管理SQL語句，(Parameterized Query)方式來訪問數(shù)據(jù)庫。 Framework的IIS服務(wù)器上，若要在非微軟的平臺上運(yùn)行，則需要使用Mono平臺， Framework ， AJAX、 MVC Framework、 Dynamic Data與Microsoft Silverlight的服務(wù)器控件等。不論您的數(shù)據(jù)庫是按業(yè)務(wù)功能縱向劃分，還是從技術(shù)上橫向劃分，iBATIS都能夠?qū)⑺c您的OO應(yīng)用程序有效地整合起來。IObjectFactory接口提供了一個簡單而優(yōu)雅的工廠模式，移除了對單例和一些服務(wù)定位stub寫程序的必要。其實，IoC是用來說明“程序庫”和“框架”區(qū)別的最好證據(jù)。軟件系統(tǒng)的名稱：教學(xué)儀器設(shè)備管理系統(tǒng)任務(wù)提出者：南京多邦軟件有限公司開發(fā)者：南京多邦軟件有限公司實現(xiàn)完成的系統(tǒng)將在全國各省市的中小學(xué)以及教育部門中使用。IoC的一個重點是在系統(tǒng)運(yùn)行中，動態(tài)的向某個對象提供它所需要的其他對象。 庫提供對業(yè)務(wù)對象的面向方面編程(AOP) 的支持。它還支持獲取某個范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)，針對不同數(shù)據(jù)庫實現(xiàn)其高效分頁機(jī)制，這樣我們可以僅僅獲取當(dāng)前必須的數(shù)據(jù)。進(jìn)行登錄驗證用戶，若正確，用戶授權(quán)寫入Cookie，跳轉(zhuǎn)到瀏覽頁。省級管理端，提供相對完善的統(tǒng)計分析，設(shè)定教學(xué)儀器標(biāo)準(zhǔn)，安排教學(xué)儀器的申報采購等功能。對本教育單位、學(xué)校的歸口部門進(jìn)行管理。 操作員管理設(shè)置可以訪問，管理本系統(tǒng)的工作人員信息。對設(shè)備的使用記錄進(jìn)行“新增（借出）”，“刪除”和“歸還”操作。充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，加強(qiáng)和改善實驗教學(xué)工作，為學(xué)生提供探究性學(xué)習(xí)的良好環(huán)境和物質(zhì)條件，促進(jìn)現(xiàn)代教育觀念、技術(shù)和方法的有機(jī)融合，是實現(xiàn)新一輪課程改革目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理信息能力、獲取新知能力、分析解決問題能力、交流與合作能力的需要。 實驗課申請單由任課教師根據(jù)教學(xué)需要，開展實驗課教學(xué)。統(tǒng)計教學(xué)儀器損耗情況。批次信息主要根據(jù)當(dāng)前的年份和月份信息確定，如當(dāng)前是2010年3月，則綁定上級批次中從20100101 ~ 至今的 所有符合條件的批次信息；如當(dāng)前是2010年9月，則綁定上級批次中從20100801 ~ 至今的 所有符合條件的批次信息?！盎尽?要求規(guī)定了小學(xué)完成上述課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)應(yīng)具備的常規(guī)的儀器設(shè)備、教學(xué)軟件、藥品、材料、工具和必要的安全器材，所有開設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)課程的學(xué)校均應(yīng)達(dá)到該配備要求。批次管理相當(dāng)于裝備計劃，包括了對經(jīng)費來源、總金額、到位時間以及總裝備學(xué)校數(shù)等多方面的管理。 修改密碼當(dāng)前使用系統(tǒng)的用戶可以通過該模塊功能進(jìn)行密碼的修改。例如：當(dāng)前登陸用戶為“河南省教育廳”，則默認(rèn)的統(tǒng)計范圍就是整個河南省。 教育技術(shù)裝備損耗統(tǒng)計表該模塊綜合教學(xué)儀器損耗和實驗室設(shè)施損耗的資金，統(tǒng)計出綜合損耗資金情況。選擇具體的報表類型，導(dǎo)出數(shù)據(jù)到Excel表，簡化了上報工作的流程。設(shè)置裝備清單，是根據(jù)當(dāng)前選中學(xué)校執(zhí)行的裝備標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)計出該校教學(xué)儀器的缺失目錄，根據(jù)該校的缺失目錄，勾選需申購的缺失儀器，填寫申購數(shù)量即可。l 瀏覽器客戶端：操作系統(tǒng)：Windows 2000/XP 或更高版本瀏覽器：l 數(shù)據(jù)庫服務(wù)器：操作系統(tǒng)：Windows 2003 Server或更高版本W(wǎng)EB服務(wù)器：IIS 或更高版本應(yīng)用服務(wù)器：IIS 或更高版本數(shù)據(jù)庫：Microsoft SQL Server 2005 或更高版本A、在用戶輸入一些不合理的數(shù)據(jù)的時候，能夠進(jìn)行一些合理的提示信息，不能因為輸入錯誤而導(dǎo)致系統(tǒng)的錯誤，或者程序停止運(yùn)行。對于系統(tǒng)初期運(yùn)行階段，可以直接使用SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫提供的備份功能，直接將數(shù)據(jù)庫備至移動硬盤等設(shè)備上，備份的頻率可以按每周進(jìn)行一次完整備份，每天一次增量備份。第二章 數(shù)據(jù)容量及網(wǎng)絡(luò)帶寬◆ 學(xué)生基礎(chǔ)信息約64K, 成績學(xué)分等信息約600K,　其他輔助信息等，合計約每個學(xué)生664K 1024K字節(jié)。 精度在執(zhí)行數(shù)據(jù)增加的時候，不允許出現(xiàn)因為程序的原因?qū)е略黾硬僮魇?，也不允許發(fā)生重復(fù)增加的數(shù)據(jù)。在管理端需完成，主管部門統(tǒng)一采購，審核學(xué)校端申報的清單和匯總各學(xué)校端申報的清單，生成采購總表。同時還可以根據(jù)需要將統(tǒng)計的數(shù)據(jù)報表導(dǎo)出到Excel。同時還可以根據(jù)需要將統(tǒng)計的數(shù)據(jù)報表導(dǎo)出到Excel。具體包括：“新增”、“編輯”、“刪除”操作。下屬單位信息由上級主管部門設(shè)置默認(rèn)信息（包括下屬單位的系統(tǒng)管理員帳號），主管部門告知相應(yīng)單位的管理帳號，這樣下屬部門即可登陸編輯自己需要的信息?！皥?zhí)行標(biāo)準(zhǔn)代號”指該產(chǎn)品執(zhí)行的是國家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。操作員可根據(jù)國家級配備標(biāo)準(zhǔn)，再結(jié)合本地區(qū)實際情況，認(rèn)真制定本地區(qū)的裝備計劃，加大中、小學(xué)實驗室建設(shè)工作的力度，及時更新儀器設(shè)備和補(bǔ)充必要的實驗材料，切實重視并加強(qiáng)實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實施。報表有兩種顯示方式 ：“按企業(yè)統(tǒng)計”和“按類別統(tǒng)計”兩種。包括學(xué)校設(shè)備確實目錄統(tǒng)計，儀器配備達(dá)標(biāo)情況統(tǒng)計，儀器配齊率統(tǒng)計，儀器損耗情況的統(tǒng)計，儀器配備標(biāo)準(zhǔn)的評估。 實驗室設(shè)施損耗記錄管理對實驗室設(shè)施的損耗記錄進(jìn)行管理， 包括損壞附件維修的“查詢”、“新增”、“明細(xì)”和“刪除”等操作。在進(jìn)行附件維修記錄管理的時候包括：自動生成維修記錄ID，需要維修的附件，附件編號，附件名稱，維修數(shù)量，故障現(xiàn)象，故障處理，維修結(jié)果，維修單位，維修負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人聯(lián)系方式，完成時間，維修金額，驗收意見，驗收人，審批意見，審批人，申報部門，申報人，申報時間。在進(jìn)行附件管理的時候包括：自動生成的附件ID，附件所屬的設(shè)備，附件編號，流水號，附件名稱，附件型號，附件規(guī)格，廠商，數(shù)量，單位，單價，購置日期，使用現(xiàn)狀，摘要，填表人，填表時間，原始金額，實際金額。 權(quán)限管理 角色管理用戶自定義當(dāng)前單位的操作員角色，默認(rèn)系統(tǒng)管理員由上級主管部門設(shè)定，具有全部權(quán)限，即可以操作所有頁面。對本教育單位、學(xué)校的報賬部門進(jìn)行管理。 教學(xué)儀器設(shè)備管理系統(tǒng)(SIIM)。但它的發(fā)展性要比ASP技術(shù)要強(qiáng)大許多。此外，iBATIS不對您的企業(yè)系統(tǒng)的架構(gòu)作任何假設(shè)。 庫是框架的基礎(chǔ), 提供依賴注入功能。 假定和約束設(shè)計和實現(xiàn)上的假定：A、 Framework 進(jìn)行開發(fā)B、 系統(tǒng)采用B/S三層結(jié)構(gòu)C、 系統(tǒng)采用Microsoft SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫第三章 需求規(guī)定（1）IoC控制反轉(zhuǎn)與DI 依賴注入IoC是Inversion of Control(控制反轉(zhuǎn))的簡寫，DI是Dependency Injection(依賴注入)的簡寫，控制反轉(zhuǎn)，從字面意思來看，就是控制權(quán)由被動變主動又變?yōu)楸粍樱虮粍幼冎鲃佑肿優(yōu)楸粍?。本系統(tǒng)是獨立的系統(tǒng)，可能與南京多邦軟件有限公司的其他軟件系統(tǒng)提供接口，所產(chǎn)生的輸出可能并不是獨立的。這一點是通過DI（Dependency Injection，依賴注入）來實現(xiàn)的。 ，可為聲明性地建立企業(yè)應(yīng)用和為業(yè)務(wù)對象提供服務(wù)提供堅實的基礎(chǔ)。iBATIS允許將對象以多種方式映射至數(shù)據(jù)庫。對于登錄頁面()的訪問，可以配置成要求HTTPS方式。省級中心數(shù)據(jù)服務(wù)器市、縣級管理端市、縣級數(shù)據(jù)服務(wù)器市、縣級數(shù)據(jù)服務(wù)器市、縣級管理端市、縣級管理端市、縣級數(shù)據(jù)服務(wù)器市、縣級數(shù)據(jù)服務(wù)器市、縣級數(shù)據(jù)服務(wù)器市、縣級數(shù)據(jù)服務(wù)器學(xué) 校 平 臺：登記教學(xué)儀器，實驗室儀器等，提交申報采購需求。具體包括：“新增”、“編輯”、“刪除”操作。同時根據(jù)“角色管理”中設(shè)定的角色信息，操作員唯一對應(yīng)一種角色。在進(jìn)行設(shè)備使用記錄管理的時候包括：自動生成的使用記錄ID，要使用的設(shè)備，設(shè)備名稱，設(shè)備編號，設(shè)備借出前情況（查看其是否完好，附件是否齊全），借出時間，借出人，設(shè)備歸還后情況（由管理員檢查設(shè)備是否受損，附件是否齊全），歸還時間，驗收人，應(yīng)還時間，備注，設(shè)備使用狀態(tài)（“1”為借出，“0”為已經(jīng)歸還）。 實驗室管理對本學(xué)校的實驗室進(jìn)行管理。在此之前，填寫該實驗課申請單，等待實驗室管理員安排。根據(jù)省級教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)，每個學(xué)校需配備一定數(shù)量以及不同類型的實驗室和實驗室設(shè)施，系統(tǒng)將按兩種報表（實驗室統(tǒng)計、實驗室設(shè)施統(tǒng)計）列出本校現(xiàn)有實驗室以及實驗室設(shè)施與省定標(biāo)準(zhǔn)之間的差異，列出了缺少