【正文】 學(xué)校教育技術(shù)裝備的達標(biāo)率情況，以及管理部門在教育技術(shù)裝備方面的資金投入與損耗情況，為以后的資金分配提供參考。自行設(shè)定查詢條件，查詢需要的報表。具體包括：“新增”、“編輯”、“刪除”操作。設(shè)置完成后，生成匯總后的采購表。 主管部門統(tǒng)一申購匯總 根據(jù)查詢條件，匯總統(tǒng)計所有統(tǒng)一申購的清單目錄。市、縣級管理端數(shù)據(jù)來源為：各校按學(xué)期進入數(shù)據(jù)匯總，采用加密文件方式上報于市、縣級管理端，由操作員導(dǎo)入系統(tǒng)。數(shù)據(jù)庫安全：數(shù)據(jù)庫級備份和恢復(fù)。部署拓撲圖如圖2所示：省級服務(wù)器地市級服務(wù)器（組）地市級管理平臺學(xué)校管理平臺(N)地市級服務(wù)器（組）服務(wù)器（組）地市級管理平臺學(xué)校管理平臺(N)地市級服務(wù)器（組）服務(wù)器（組）地市級管理平臺臺學(xué)校管理平臺(N)省級管理平臺 圖2部署說明如下：l 省級服務(wù)器：主要存儲全省各地市統(tǒng)計數(shù)據(jù)，服務(wù)于省級管理人員，數(shù)據(jù)來源，由各地市管理人員定期匯總本地市數(shù)據(jù)，提交至省級服務(wù)器；l 省級管理平臺：該平臺服務(wù)于省級管理人員，平臺僅使用省級服務(wù)器中已匯總數(shù)據(jù)，不直接使用各地市及學(xué)校數(shù)據(jù)；l 地市級服務(wù)器（組）：存儲兩方面數(shù)據(jù)，1為各校管理平臺數(shù)據(jù)，主要使用者為學(xué)校級管理人員，2為地市級匯總數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)平源為各校管理人員定期匯總本校數(shù)據(jù)，并提交至地市級數(shù)據(jù)中心；l 地市級管理平臺：服務(wù)于地市級管理人員，平臺僅使用地市級數(shù)據(jù)中心已匯總數(shù)據(jù)，不直接使用各學(xué)校數(shù)據(jù)；l 學(xué)校管理平臺：基礎(chǔ)平臺，由各校操作人員分別進行管理，學(xué)校與學(xué)校間相互獨立，學(xué)校操作員僅可操作本校數(shù)據(jù)。這樣的需求，操作系統(tǒng)集成的備份軟件加上一個磁帶機，完全可以實現(xiàn)系統(tǒng)的每天自動備份。對于正常運行階段，推薦使用備份設(shè)備進行，如磁帶庫設(shè)備以及專用備份軟件，執(zhí)行頻率每天夜間增量備份一次，每周一個完整備份。57 / 57第二部分：部署及服務(wù)第一章 部署及網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架圖如圖1所示： 圖1本系統(tǒng)將在省中心機房部署省管理版本，基于B/S結(jié)構(gòu)，主要提供統(tǒng)計匯總下屬地市數(shù)據(jù)，地市數(shù)據(jù)同步服務(wù)等功能。B、數(shù)據(jù)庫要求有災(zāi)難備份機制，以防止數(shù)據(jù)的丟失。 學(xué)校申購匯總 根據(jù)查詢條件，統(tǒng)計各學(xué)校申報的教學(xué)儀器裝備清單，生成匯總表，且可以導(dǎo)出為Excel表格。對于在本批次中已經(jīng)申報過的教學(xué)儀器記錄，不會存在于本設(shè)置清單中。（1）學(xué)校端主動申報主管部門建立預(yù)采購批次，分發(fā)給下屬學(xué)校學(xué)校對比本校應(yīng)達到的配備標(biāo)準(zhǔn)，認真填報缺失目錄清單，上報。 權(quán)限管理 角色管理用戶自定義當(dāng)前單位的操作員角色，默認系統(tǒng)管理員由上級主管部門設(shè)定，具有全部權(quán)限，即可以操作所有頁面。為管理級選擇合作的供應(yīng)商提供參考。自行選擇統(tǒng)計的區(qū)域范圍和時間范圍，點擊“查詢”按鈕即可得到需要的數(shù)據(jù)。同時還可以根據(jù)需要將統(tǒng)計的數(shù)據(jù)報表導(dǎo)出到Excel。同時還可以根據(jù)需要將統(tǒng)計的數(shù)據(jù)報表導(dǎo)出到Excel。操作完成后，詳細信息以列表的形式顯示。 實驗室類型設(shè)置對本省學(xué)校的實驗室類型進行管理。包括行政單位設(shè)置，操作員設(shè)置，責(zé)任人設(shè)置，實驗室設(shè)置，教學(xué)科目設(shè)置，管理級別設(shè)置，經(jīng)費來源設(shè)置，系統(tǒng)日志等。新增批次、編輯批次、查詢批次以及刪除批次操作與“標(biāo)準(zhǔn)庫管理”類似。 標(biāo)準(zhǔn)庫管理對系統(tǒng)使用的諸多執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)代號進行設(shè)置?！斑x配”要求是為適應(yīng)教材、教學(xué)方法的多樣性和儀器的多種類以及經(jīng)濟條件的差別而設(shè)立的，該要求包含功能相近的儀器、不同性能和價格檔次的儀器、部分教材特別需要的儀器和不同教學(xué)方法所需的不同類型的儀器等。分類瀏覽以樹的形式展現(xiàn)了設(shè)備的所有分類，包括：“一級分類”，“二級分類”，“三級分類”。針對每條設(shè)置好的申報批次信息，都有兩種操作：設(shè)置申報清單和編輯申報清單。例如對于某一供應(yīng)商提供的產(chǎn)品，普遍反應(yīng)質(zhì)量不合格，那么在下次的招標(biāo)采購中，即可排除這個供應(yīng)商。根據(jù)省級教學(xué)儀器配備標(biāo)準(zhǔn)，每個學(xué)校需配備一定數(shù)量以及不同類型的實驗室和實驗室設(shè)施，系統(tǒng)將按兩種報表（實驗室統(tǒng)計、實驗室設(shè)施統(tǒng)計）列出本?，F(xiàn)有實驗室以及實驗室設(shè)施與省定標(biāo)準(zhǔn)之間的差異，列出了缺少的數(shù)量。 實驗室裝備標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)省級實驗室管理標(biāo)準(zhǔn)和本校的平行班數(shù)量，初始化本校應(yīng)該達標(biāo)的實驗室情況。在此之前，填寫該實驗課申請單，等待實驗室管理員安排。 實驗室設(shè)施維修記錄管理針對損壞的實驗室設(shè)施維修信息做詳細的記錄。 實驗室管理對本學(xué)校的實驗室進行管理。此處的附件只能在設(shè)備管理中添加。在進行設(shè)備使用記錄管理的時候包括：自動生成的使用記錄ID，要使用的設(shè)備，設(shè)備名稱，設(shè)備編號，設(shè)備借出前情況（查看其是否完好，附件是否齊全），借出時間，借出人，設(shè)備歸還后情況（由管理員檢查設(shè)備是否受損，附件是否齊全），歸還時間，驗收人，應(yīng)還時間，備注，設(shè)備使用狀態(tài)（“1”為借出，“0”為已經(jīng)歸還）。使用現(xiàn)狀（正常，報損，報廢，報失），責(zé)任人，管理級別，領(lǐng)用單位，倉庫，領(lǐng)用人，使用單位，實驗室，購置日期，填表人，摘要，是否是易耗品（易耗品，非易耗品），這里的內(nèi)容只針對易耗品才有的。同時根據(jù)“角色管理”中設(shè)定的角色信息，操作員唯一對應(yīng)一種角色。具體包括：“新增”、“編輯”、“刪除”操作。具體包括：“新增”、“編輯”、“刪除”操作。具體包括：“新增”、“編輯”、“刪除”操作。省級中心數(shù)據(jù)服務(wù)器市、縣級管理端市、縣級數(shù)據(jù)服務(wù)器市、縣級數(shù)據(jù)服務(wù)器市、縣級管理端市、縣級管理端市、縣級數(shù)據(jù)服務(wù)器市、縣級數(shù)據(jù)服務(wù)器市、縣級數(shù)據(jù)服務(wù)器市、縣級數(shù)據(jù)服務(wù)器學(xué) 校 平 臺：登記教學(xué)儀器，實驗室儀器等，提交申報采購需求。在應(yīng)用程序中若有下列狀況，則可能應(yīng)用程序正暴露在SQL Injection的高風(fēng)險情況下：(1) 在應(yīng)用程序中使用字符串聯(lián)結(jié)方式組合SQL指令。對于登錄頁面()的訪問，可以配置成要求HTTPS方式。業(yè)務(wù)邏輯層: 系統(tǒng)架構(gòu)圖中的Domain實體層、Service服務(wù)層都隸屬業(yè)務(wù)邏輯范疇，其中Service服務(wù)層中完成業(yè)務(wù)邏輯，并操控數(shù)據(jù)訪問層Dao獲取、保存業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)。iBATIS允許將對象以多種方式映射至數(shù)據(jù)庫。此處的中間層實際上就是SQL，它使得iBATIS能夠更好地分離數(shù)據(jù)庫和對象模型的設(shè)計，這樣就相對減少了兩者間的耦合。 ，可為聲明性地建立企業(yè)應(yīng)用和為業(yè)務(wù)對象提供服務(wù)提供堅實的基礎(chǔ)。（3） 。這一點是通過DI（Dependency Injection，依賴注入）來實現(xiàn)的。此外，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)可實現(xiàn)數(shù)據(jù)上報，是學(xué)校信息化建設(shè)的完美應(yīng)用解決方案。本系統(tǒng)是獨立的系統(tǒng)，可能與南京多邦軟件有限公司的其他軟件系統(tǒng)提供接口，所產(chǎn)生的輸出可能并不是獨立的。近幾年隨著我國教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，教學(xué)儀器設(shè)備的開發(fā)、生產(chǎn)、供應(yīng)工作取得了長足的發(fā)展，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備規(guī)模急劇膨脹，其管理難度也越來越大。 假定和約束設(shè)計和實現(xiàn)上的假定：A、 Framework 進行開發(fā)B、 系統(tǒng)采用B/S三層結(jié)構(gòu)C、 系統(tǒng)采用Microsoft SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫第三章 需求規(guī)定（1）IoC控制反轉(zhuǎn)與DI 依賴注入IoC是Inversion of Control(控制反轉(zhuǎn))的簡寫，DI是Dependency Injection(依賴注入)的簡寫，控制反轉(zhuǎn)，從字面意思來看，就是控制權(quán)由被動變主動又變?yōu)楸粍?，或被動變主動又變?yōu)楸粍?。AOP實際是GoF設(shè)計模式的延續(xù)，設(shè)計模式孜孜不倦追求的是調(diào)用者和被調(diào)用者之間的解耦，AOP可以說也是這種目標(biāo)的一種實現(xiàn)。 庫是框架的基礎(chǔ), 提供依賴注入功能?！耙话恪睂ο?即沒有從其他特殊的服務(wù)基類繼承的對象)暴露為企業(yè)服務(wù)或遠程對象， Web Services 獲得依賴注入的支持，并覆蓋屬性元數(shù)據(jù)。此外，iBATIS不對您的企業(yè)系統(tǒng)的架構(gòu)作任何假設(shè)。iBATIS允許以多種方式映射，保證了每種業(yè)務(wù)處理都能以盡可能高效的方式進行。但它的發(fā)展性要比ASP技術(shù)要強大許多。在HTTPS下提交用戶名/密碼等信息都是128位加密的。 教學(xué)儀器設(shè)備管理系統(tǒng)(SIIM)。 系統(tǒng)功能圖 學(xué)校平臺功能設(shè)定 實驗室管理 實驗課管理 圖書館管理 裝備標(biāo)準(zhǔn)（初始化） 統(tǒng)計分析 日常辦公 申報采購 學(xué)校平臺功能概述系統(tǒng)管理，主要針對系統(tǒng)的管理部門和機構(gòu)進行設(shè)置。對本教育單位、學(xué)校的報賬部門進行管理。對本教育單位、學(xué)校的申報部門進行管理。 權(quán)限管理 角色管理用戶自定義當(dāng)前單位的操作員角色，默認系統(tǒng)管理員由上級主管部門設(shè)定，具有全部權(quán)限，即可以操作所有頁面。并交由審核人員審核后方可生效。在進行附件管理的時候包括：自動生成的附件ID，附件所屬的設(shè)備