【摘要】計量經(jīng)濟學(xué)習(xí)題(第1-2章)一、單項選擇題:?1、把反映某一總體特征的同一指標(biāo)的數(shù)據(jù),按一定的時間順序和時間間隔排列起來,這樣的數(shù)據(jù)稱為()?A.橫截面數(shù)據(jù)B.時間序列數(shù)據(jù)?C.面板數(shù)據(jù)D.原始數(shù)據(jù)?2、用計量經(jīng)濟學(xué)研究問題可分為以下四個階段(
2025-05-06 07:21
【摘要】........計量經(jīng)濟學(xué)習(xí)題1、選擇題1、計量經(jīng)濟學(xué)的主要開拓者和奠基人是(c)A.克萊因(Klein) B.馬爾可夫(Markov)C.弗里希(Frish) D.拉格
2025-03-28 07:57
【摘要】計量經(jīng)濟學(xué)一、單選題1、經(jīng)濟計量分析工作的基本步驟是( B )。A.設(shè)定理論模型→收集樣本資料→估計模型參數(shù)→檢驗?zāi)P虰.設(shè)定模型→估計參數(shù)→檢驗?zāi)P汀鷳?yīng)用模型C.個體設(shè)計→總體估計→估計模型→應(yīng)用模型D.確定模型導(dǎo)向→確定變量及方程式→估計模型→應(yīng)用模型ib 02、用一組有?30?個觀測值的樣本估計模型?Y=
【摘要】?1、目的:練習(xí)銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制。?資料:某企業(yè)9月30日銀行存款余額為92,000元,銀行對賬單的存款余額為105,000元,經(jīng)核對發(fā)現(xiàn)有以下未達(dá)賬項:?(1)將轉(zhuǎn)賬支票600元送存銀行,企業(yè)已記存款增加,銀行尚未記賬;?(2)企業(yè)開出轉(zhuǎn)賬支票450元,企業(yè)已記存款減少,銀行尚未記賬;?(3)企業(yè)委托
2025-05-06 07:37
【摘要】計量經(jīng)濟學(xué)Econometrics經(jīng)濟學(xué)院馬成文第一章導(dǎo)論關(guān)于導(dǎo)論:課程的綱。教學(xué)目的:(1)掌握計量經(jīng)濟學(xué)的定義和性質(zhì);(2)掌握計量經(jīng)濟學(xué)與經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、數(shù)學(xué)的等學(xué)科之間的區(qū)別與聯(lián)系;(3)掌握計量經(jīng)濟研究的一般
【摘要】第一章緒論§計量經(jīng)濟學(xué)§經(jīng)典計量經(jīng)濟學(xué)模型的建模步驟§計量經(jīng)濟學(xué)模型的應(yīng)用關(guān)于緒論○緒論是課程的綱。○學(xué)好緒論,可以說學(xué)好了課程的一半。參觀一個城市,先站在最高處俯瞰,然后走街串巷;了解一座建筑,先看模型,后走進(jìn)每一個房間。各起一半作用?!鹁w論課的目的:了解課程的性質(zhì)和在課程
2025-05-15 13:15
【摘要】區(qū)域經(jīng)濟學(xué)RegionalEconomics主講:劉馳中南民族大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院?E-mail:?Telephone:13720338978Date1安靜神圣的課堂?--我們共同創(chuàng)造?--我們共同擁有?--我們共同維護(hù)Date2在上課時?請主動關(guān)閉手機?請
2025-05-15 08:40
【摘要】計量經(jīng)濟學(xué)主講教師:趙云霞Email:第一章導(dǎo)論·第二節(jié)計量經(jīng)濟學(xué)模型·第三節(jié)計量經(jīng)濟學(xué)建模方法·第四節(jié)計量經(jīng)濟學(xué)軟件·第一節(jié)計量經(jīng)濟學(xué)的一般問題主要內(nèi)容機動目錄上頁下頁返回結(jié)
2025-05-06 07:36
【摘要】《計量經(jīng)濟學(xué)》ECONOMETRICS電子教案郭俊艷希望與同學(xué)們合作愉快!0.1關(guān)于導(dǎo)論○導(dǎo)論是課程的綱。○學(xué)好導(dǎo)論,可以說學(xué)好了課程的一半,對課程先有個總的印象和整體了解。就好象參觀一個城市,先站在最高處俯瞰,然后走街串巷;了解一座建筑,先看模型,后走進(jìn)每一個房間。第一步能有助于從整體上
2025-05-02 01:13
【摘要】1MultipleRegressionAnalysisy=b0+b1x1+b2x2+...bkxk+u2.Inference2AssumptionsoftheClassicalLinearModel(CLM)Sofar,weknowthatgiventheGauss-Markova
【摘要】1第一章導(dǎo)論計量經(jīng)濟學(xué)的性質(zhì)和經(jīng)濟數(shù)據(jù)2計量經(jīng)濟學(xué)“四大過程”模型設(shè)計:理論假說理論模型計量模型模型估計:數(shù)據(jù)估計方法模型檢驗:經(jīng)濟統(tǒng)計計量模型應(yīng)用:預(yù)測制定政策3計量模型“四個要素”Y=?1+?2X+u
【摘要】YGDPYGDPYGDP11121212223132341424515256162671727818289192910203011
【摘要】高級計量經(jīng)濟學(xué)(1)南開大學(xué)數(shù)量經(jīng)濟研究所教授數(shù)量經(jīng)濟學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師張曉峒課名:高級計量經(jīng)濟學(xué)(1)課時:54學(xué)時(其中上機10-12學(xué)時)應(yīng)具備的知識:1.經(jīng)濟學(xué)(政治經(jīng)濟學(xué),宏微觀經(jīng)濟學(xué))2.?dāng)?shù)理統(tǒng)計學(xué)(概率分布,參數(shù)估計,假設(shè)檢驗,
2025-05-05 12:00
【摘要】《Econometrics》《經(jīng)濟計量學(xué)》計量經(jīng)濟學(xué)第一章緒論關(guān)于緒論課程教學(xué)大綱———變量、參數(shù)、數(shù)據(jù)與模型0.1關(guān)于緒論○緒論是課程的綱?!饘W(xué)好緒論,可以說學(xué)好了課程的一半。參觀一個城市,先站在最高處俯瞰,然后走街串巷;了解一座建筑,先看模型,后
【摘要】Logo一元線性回歸模型的基本假定Logo說教材計量經(jīng)濟學(xué):孫敬水(第二版)第二章第一節(jié):一元線性回歸模型的基本假定Logo對課程的理解這門課程有兩種名稱,一種是應(yīng)用經(jīng)濟計量學(xué),另一種是計量經(jīng)濟學(xué)。名稱雖然不同,但本質(zhì)的內(nèi)容是一樣的。計量經(jīng)濟學(xué)側(cè)重的是計量學(xué)在現(xiàn)實的經(jīng)濟活動中的應(yīng)