【正文】 流量監(jiān)控 對主干網絡和各分支網絡實施監(jiān)控，可以發(fā)現(xiàn)網絡瓶頸，得到用戶訪問各信息點的量化數(shù)據，掌握用戶的不安全行為，可以為網絡性能分析和故障診斷提供豐富的事實依據，給網絡的綜合管理帶來極大的好處。備份介質可采用硬盤和磁帶。當系統(tǒng)發(fā)生故障時，需要部分人工干預，將系統(tǒng)在備份服務器上重新恢復，其成本可以大大降低。冗余服務器可以在其他服務器發(fā)生故障時迅速接管系統(tǒng)，幾乎不需要人工干預，其不足在于系統(tǒng)的成本將大大增加。加強監(jiān)督機制，重視線上用戶行為的監(jiān)視和對系統(tǒng)日志的分析，能夠及時發(fā)現(xiàn)入侵行為，和找到遭入侵后的解決辦法。按應用需求應劃分虛網，控制校內用戶，各部門之間的訪問權限。 應用系統(tǒng)盡可能分布在不同的主機上，關閉不必要的端口，減少入侵途徑，在當前情況下，應本著對內對外的服務分開，關鍵和非關鍵的應用分開的原則，將應用系統(tǒng)合理地配置在主機系統(tǒng)上。 該系統(tǒng)使用大存儲量智能卡，安全性好，使用方便，符合 IC卡國際標準。IC 卡作為身份識別的手段，可用于考勤、學生選課和查詢成績、借閱圖書、學校醫(yī)務所掛號、查詢網上資料等功能；作為校園內部的電子貨幣形式，可以中學校園網和應用系統(tǒng)總體設計方案用于食堂、校園內小賣部的消費，公共機房上機上網，繳納住宿費學雜費、以及其他各種為學生和教師服務的項目。有力地推進了學校內部的網絡化、信息化過程，為學校內部的集中管理與分散操作、高效運作提供了有效的工具。此協(xié)議允許一臺計算機通過網絡訪問另一臺計算機，并且在兩臺計算機之間來回傳輸文件。如果有條件，可以讓學生家長通過 Inter瀏覽這些主頁，全面了解學校的最新情況。同時可以組織學生學習制作主頁，培養(yǎng)學生的學習興趣，豐富學生的課余活動。 WWW系統(tǒng)：World Wide Web是目前世界范圍內信息量最大的網絡信息系統(tǒng)，可以將學校簡介、教學情況、課外活動等信息向世界各地發(fā)布，同時也可以從世界范圍內的 WWW網中了解和獲取所感興趣的信息。 還可以讓教師通過電子郵件和學生進行交流，即方便又能夠較大程度上保證學生的隱私權，在師生之間建立一種較為親密的關系，便于教學和管理。建立電子郵件系統(tǒng)，中學校園網和應用系統(tǒng)總體設計方案學校內部的各種管理文檔和教師之間的文檔交流，可以作為電子郵件的形式進行，完全實現(xiàn)無紙化。校園網建成以后，可以實現(xiàn)無紙化辦公，提高辦公效率。通過這種方式實現(xiàn)的閱覽室功能，將大大節(jié)省廣大師生的時間，使得師生在家里也能閱覽到光盤中的信息，真正做到了信息共享。目前市場上的多媒體教室系統(tǒng)一般分為三大類：純軟件的系統(tǒng)、純硬件的系統(tǒng)和軟件硬件相結合的系統(tǒng)。教師和學生之間可以進行實時對話，及時解決學生學習中遇到的問題；2. 2. 能夠對所有學生進行任意分組，進行分組討論，教師可以隨時加入任何一組參與討論，并可以向不同的組廣播不同的信息；3. 3. 教師能夠隨時將某個學生的熒屏顯示和語音等信息，向所有學生或某個組進行廣播；4. 4. 教師能夠隨時監(jiān)看和監(jiān)聽某個學生的信息，和控制學生的鍵盤、鼠標，進行“手把手”式的指導，并可以在學生中間任意切換；5. 5. 教師通過設置，能夠讓某一個學生控制另一學生的鼠標、鍵盤，采取互助式的學習方法，提高學生的學習效率；6. 6. 教師可以將所有（某一組或某一個）學生的屏幕設置成“黑屏” ，并鎖定學生的鍵盤、鼠標，提醒學生注意聽講；7. 7. 具有電子舉手功能：學生只要按下鍵盤上的特定鍵，教師的屏幕上就能立即反映出“舉手”學生的具體位置；8. 8. 能夠自動點名，即學生開機進入系統(tǒng)就由系統(tǒng)自動記錄使用者的信息，以便教師進行管理；9. 9. 操作界面清晰自然，操作方法簡單易學，避免教師和學生投入過多的時間和精力去學習如何使用。同時，將計算機教室與語音教室合二為一，避免了經濟上不必要的投入。 媒 體 、 語 音 教 室 系 統(tǒng) 隨著計算機多媒體技術的快速發(fā)展，計算機輔助教學逐漸成為一種十分重要的教學手段。但視音頻的信息量之大是一段文字信息難以描述的，在網上傳輸視音頻信息，幫助人們溝通、交流是 VOD技術的發(fā)展方向。對象服務器可以是普通的文件系統(tǒng)、專用的存儲轉發(fā)器、數(shù)據流傳遞影視/聲音服務器或它們的任意組合。客戶端應用程序向索引服務器提出請求來獲取對象。這種設計的優(yōu)勢是支持高效率的組織、管理和發(fā)布大量的多媒體信息，系統(tǒng)利用索引服務器來管理系統(tǒng)索引/查詢數(shù)據，用對象服務器來管理數(shù)字化的內容。系統(tǒng)設計直接影響著整體性能，必須采用優(yōu)化結構。100Mbps 以太網現(xiàn)可支持 66個客戶并發(fā)點播，多路 100Mbps中學校園網和應用系統(tǒng)總體設計方案網絡并發(fā)客戶數(shù)不限。在以太網中，這種信息包的突發(fā)會引起擁塞或延遲，在極端的情況下還可能引起網絡的癱瘓，而流管理負責對獨立的信息包之間強制實施一種分隔算法，結果像是被平衡地分隔并被串起的珠子一樣，信息包也被均勻地分隔開了，而在每個信息包的空隙之間，其他 LAN的數(shù)據包可以很容易地插起來，這樣就像嚙合的齒輪，一般的信息數(shù)據包和視頻數(shù)據包平滑地集成在 LAN上的通訊數(shù)據流中，流管理的一個顯著的作用是可以保證多用戶對單一視頻流的同時訪問，而不會在一個用戶開始或停止一個視頻流的同時影響其他用戶點播視頻流的質量。帶寬預留保證了每一個網上為傳輸視頻而建立的連接都是沒有瓶頸及延遲的。帶寬預留：首先，MTP 檢查 VOD Server是否過載，是否可以處理另一個視頻流，然后 MTP檢查直接和 Server連接的同一網段上所有視頻流所占帶寬是否已過載，如果這兩個檢查的結果通過，MTP 即喚起新的視頻流的網上傳輸。MTP 多媒體傳輸協(xié)議是為多媒體網絡數(shù)據傳輸而設計的專有技術，它可以在 TCP/IP網絡環(huán)境中強制分配并保證提供用戶所需的帶寬，保證在任意給定的網絡交換能力下，即使是在以太網共享式 Hub環(huán)境下，也能提供給用戶以可靠穩(wěn)定的帶寬，保證高質量、平滑的和全動態(tài)視頻畫面的實時點播回放。網絡技術——VOD 的技術保障多媒體數(shù)據對網絡環(huán)境提出了非?？量痰囊螅瑤捄蛯崟r性的要求尤為突出。數(shù)字化視頻中一般包含有音頻信號，所以對視頻的數(shù)據壓縮方法尤為重視。數(shù)據壓縮技術——VOD 的技術核心多媒體數(shù)據壓縮技術研究的主要問題包括數(shù)據壓縮比、壓縮/解壓縮速度和簡捷算法等。由此可見，我們可以利用 VOD的特性，為教學提供一些非常重要的視頻點播服務?；?100M交換式以太網的VOD系統(tǒng)一般可以支持幾十個用戶正常使用（最大用戶數(shù)一般是由系統(tǒng)軟件本身決定的，不同軟件所支持的最大用戶數(shù)并不相同） 。以太網環(huán)境下的 VOD采用純軟件解決方案，可以使普通的 Windows NT服務器或 Sun服務器中學校園網和應用系統(tǒng)總體設計方案升級為性能卓越的視頻服務器，同時開放性地支持所有以太網或 ATM網，在增加系統(tǒng)的靈活性和可擴展性方面，可謂是獨樹一幟。視頻點播系統(tǒng)由視頻服務器、客戶點播端及相應網絡系統(tǒng)組成。VOD（Video On Demand，視頻點播）作為多媒體應用的一個重要方面，伴隨著視頻處理及計算機網絡技術的發(fā)展而步入研究和實用的行列。它包括了帳戶管理、用戶權限設定、系統(tǒng)參數(shù)的設定等功能。期刊不參加流通，但是其日常管理和圖書有很大的差別，因此要另立一個模塊。由于在整個的系統(tǒng)中，其他子系統(tǒng)會頻繁的用到查詢子系統(tǒng)的功能，因此，在其他子系統(tǒng)中要求有快捷的方式可以調用該子系統(tǒng)中的模塊，查詢完成后，再把結果返回給調用的界面。 詢 子 系 統(tǒng)這里指的是業(yè)務查詢。編目主要為手工編目，同時也要提供 MARC格式的自動轉換。這里編目和 典藏合并成一個操作，包含了條形碼和庫藏信息，進行書刊的典藏（記錄每冊圖書/期刊的信息）、調撥、清點、注銷、統(tǒng)計，并打印書目帳目。該子系統(tǒng)的主要功能是對收到的圖書進行編目和各種目錄清單的輸出。采訪庫是訂購中每種書的全部記錄信息的集合。 訪 子 系 統(tǒng)主要是用于圖書的預定、發(fā)票登記。我們利用模糊查詢的技術來幫助讀者完成這一功能，大大方便了讀者對圖書查詢的要求。即使是不熟悉電腦的初學者，也可以很快地掌握它的使用方法。只要具備基本的聯(lián)網功能和網絡常識，通過 Web瀏覽器，讀者可以方便地在任何地方查詢自己想要的圖書信息。我們利用 Web技術來實現(xiàn)對圖書（期刊）的檢索操作。系統(tǒng)從 IC卡讀入讀者的身份號，進行相關的檢索和操作。另外，這個系統(tǒng)還具有以下特點：1. 1. IC卡的使用“一卡通”的提出，為用戶減去了“跑一個地方，要一張卡”的麻煩。我們的中學圖書館管理系統(tǒng)，專門根據中學圖書館的需求而設計。但是正時由于它的通用性，使得很多方面都不能滿足特定用戶的需求。這些系統(tǒng)一般都比較龐大，且管理專業(yè)水平高，對于小型圖書館，特別是中學圖書館來說過于完備，很多系統(tǒng)功能用不到，且價格昂貴，勢必造成很大的資源浪費。目前有的圖書館管理系統(tǒng)，一般具有這些功能：訂購、編目、典藏管理、流通管理、信息檢索等。 書 館 管 理 子 系 統(tǒng) 系 統(tǒng) 系 統(tǒng) 概 述隨著計算機技術的發(fā)展，圖書數(shù)據的增多，現(xiàn)代科學技術與圖書館學 相結合，產生了新一代的圖書館管理工具。? ? 電子作業(yè)本生成答題環(huán)境，供學生使用學生對作業(yè)及考題作了解答后，自動批改客觀題，并顯示相應的提示、分析記錄學生解答，便于學生復習。 ，省錢省力，效果明顯，是未來教育的發(fā)展方向之一。 ：學生可調用存放于信息服務器中中學校園網和應用系統(tǒng)總體設計方案的課程；同步授課輔導方式：可將學生 在校學習的同步課程的輔導材料存放于信息服務器中，供學生在課堂上同步調用。學生可利用該 網隨時調用視頻、語音、文字等信息。 、圖像、數(shù)據于一體進行交互式教學， 形象生動。中學校園網和應用系統(tǒng)總體設計方案對系統(tǒng)中所有教案、教材、課件、試題等資源在教學計劃框架下的管理。本系統(tǒng)就是基于網絡學校的概念，基于當今先進的 Inter/Intra平臺，結合我們已經成型的網上教務管理系統(tǒng)，通過 Web技術，來實現(xiàn)整個系統(tǒng)，使網絡學校不僅能實現(xiàn)常規(guī)的教學管理，還能利用它的技術優(yōu)勢，實現(xiàn)常規(guī)學校無法實現(xiàn)的功能，如無紙作業(yè)，先進的電子化交互手段等。一方面，學生可以通過它在促進學習的同時掌握豐富的計算機及網絡信息知識，毫無疑問，這是學生綜合素質中極為重要的一部分；另一方面，基于先進的網絡平臺和其上的應用系統(tǒng)，將極大的促進學校教育的現(xiàn)代化進程，實現(xiàn)高水平的教學和管理。學校作為信息化進程中極其重要的基礎環(huán)節(jié)，如何通過網絡充分發(fā)揮其教育功能，已成為當今的熱門話題。信息通過網絡，以不可逆轉之勢，迅速打破了地域和時間的界限，為更多的人共享。用戶的任何操作都將在操作記錄庫中留跡，系統(tǒng)管理員可以定期的從系統(tǒng)的操作記錄中發(fā)現(xiàn)異常的操作，這樣就保證了系統(tǒng)的安全性。? ? 教師業(yè)務檔案管理可以對教師業(yè)務情況進行如實記錄（如：教師基本信息、專業(yè)職稱、進修情況、工作量、工作業(yè)績……），并且可以根據所記錄的信息為資格審核、工作情況分析……提供翔實的第一手資料。? ? 學校制度管理實現(xiàn)對學校管理制度（如：校規(guī)校紀，學生守則……）和重大規(guī)劃的記錄、備份、變更以及查詢。 文 書 檔 案 管 理 子 系 統(tǒng)校務管理子系統(tǒng)主要包括學校基本文書管理分系統(tǒng)，學校制度管理分系統(tǒng)，學校重要事件管理分系統(tǒng)，教師業(yè)務擋案管理分系統(tǒng)。? ? 查詢分系統(tǒng)可以通過集中的界面對其它系統(tǒng)、子系統(tǒng)中的所有信息方便的進行查詢，從而方便的獲得所需要的一切信息進而進行準確的管理決策。本系統(tǒng)在尊重習慣工作方法的基礎上，充分利用計算機網絡技術提供的嶄新功能提供輔助作用，為校長/書記的日常工作提供更好的工具及更多的便利。? ? 圖書信息查詢 通過通過圖書查詢系統(tǒng)，查詢圖書館的資料信息，方便借閱 ? ? IC卡系統(tǒng)查詢（消費查詢…） 可以通過 IC卡系統(tǒng)查詢每一筆消費是否合理，及消費比例是否合理，不僅家長可以方便的掌握學生的零用錢消費情況，也培養(yǎng)了學生的理財及合理消費的能力。? ? 思想政治教育? ? 校會主要內容? ? 升旗儀式主題? ? 學校大型活動的有關內容? ? 行為規(guī)范 ? ? 文明班級評比? ? 共青團、學生會? ? 社區(qū)教育? ? 青少年教育基地? ? 家長委員會? ? 社會實踐 教 研 組 、 教 研 室 工 作 管 理 子 系 統(tǒng) 該模塊能對中學的科教研任務進行綜合管理,即可進行教師科研成果資料的收集、整理、查詢，同時亦能對各教科研室的儲存資料進行歸類整理以及查詢。? ? 學生就醫(yī)掛號情況管理? ? 學生健康狀況管理中學校園網和應用系統(tǒng)總體設計方案學生健康狀況輸入學生健康狀況統(tǒng)計（貧血、疫苗…）? ? 學校衛(wèi)生狀況管理? ? 班級衛(wèi)生工作? ? 教師辦公室情況? ? 衛(wèi)生保健音像資料? ? 衛(wèi)生保健文件資料? ? 各類督導情況管理? ? 學校衛(wèi)生計劃及總結 教 職 員 工 信 息 管 理 分 系 統(tǒng) 組 織 人 事 管 理 子 系 統(tǒng) ? ? 干部信息管理? ? 工人信息管理? ?