老師教學工作考評方案(參考版)
2025-05-06 03:40本頁面
【正文】 個人的聽課本、理論學習本等?！凹议L問卷調(diào)查表”、“學生問卷調(diào)查表”及相應的統(tǒng)計。一年級和七年級各班入學學生數(shù)，本學年度正常轉(zhuǎn)學學生數(shù)及相關資料。（以上三項加分后，教學效果的總分不能超過滿分46分）所教班所教學科如在全縣評比中獲第一名，直接獲雙基滿分，不計升降得分。教學統(tǒng)考學科且教多班。只上美術（或音樂或體育或英語）且有大型活動：以縣上抽檢成績?yōu)橐罁?jù)，滿分為30分，大型活動（體育節(jié)或藝術節(jié)）以所教班得分為依據(jù)，滿分為16分。上統(tǒng)考綜常學科和美術（或音樂或體育或英語）：統(tǒng)考綜常學科滿分為16分，美術（或音樂或體育或英語）以縣上抽檢成績?yōu)橐罁?jù)，滿分為30分，分別計算后將兩者相加。上語文（或數(shù)學）兼上兩個統(tǒng)考綜常學科：滿分的比為語文（或數(shù)學）：甲班綜常：乙班綜常=32：7：7，后將三科得分加起來。上雙班語文（或數(shù)學）：各班先以名次得分和升降得分按1：，后將兩個班得分加起來。+1=.C、計算各年級、各班、各學科本次檢測的最后得分將該班該科的名次得分和升降得分加起來。如五個參評班上次評價綜合得分為A班7B班8C班6D班4，本次評價綜合得分為A班7B班8C班6D班5E班88，縱比7678=2，8482=+2，6967=+2，5446=+8，=+，橫比分差（+8）（2）=10，級差分=10247。計算橫比：以縱比最高分—最低分=分差。名次得分就以46分為滿分。4（如果分四等的話）≈，區(qū)間值：一等88～，～71，～，～54，那么A班二等、B班一等、C班三等、D班四等、E班一等，如果名次得分為23分，、223.B、計算各年級、各班、各學科本次檢測的升降得分升降得分為23分（這是將名次得分和升降得分的分值比以1：1確定，如果分值比為3：2，）。⑤名次滿分分別乘以系數(shù)。③綜合得分最高分遞減級差分確定每一等區(qū)間值。②分差247。鞏固率得分+平均分得分+及格率得分+優(yōu)生率得分=該班該科綜合得分。該年級該班參測人數(shù)=該班優(yōu)生率。特別說明：16年級以80分及以上者為優(yōu)生。優(yōu)生率得分=該項滿分247。85≈，83≈，≈……及格率得分=該項滿分247。全校該年級該科最高平均分各班該科平均分。參測人數(shù)超過基數(shù)不計，即鞏固率最高不超過該項滿分）?；鶖?shù)10.（參測人數(shù)為實際參加本次該校該科檢測的學生數(shù)。評價項目由鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)生率四項組成。三、關于定性評價轉(zhuǎn)化為定量評價一次性評出的一、二、三等，用該項滿分分別乘以系數(shù).兩次（人）評出的一、二、三等，根據(jù)有兩個一等、一個一等、一個一等也沒有用該項滿分分別乘以系數(shù).多人互評得出的一、二、三等，先用該項滿分分別
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