老師推進有效教學基本功訓練與考核方案(參考版)
2025-05-06 03:40本頁面
【正文】 。3．加強過程性考核。以校為單位組織培訓，依據(jù)基本功培訓與考核計劃，正常開展培訓活動，引導廣大青年教師在教育教學實踐中鍛煉成長，切實提高培訓實效。要營造濃烈的學習訓練氛圍。終結(jié)性考核在規(guī)定時間內(nèi)完成有關(guān)筆試題或操作題。過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合。每月交一篇內(nèi)容完整，質(zhì)量高的教學反思稿，學校統(tǒng)一存檔。單元練習和每月過程性檢測題每人必須上交學校一份，由學校綜合形成本學校共同使用的習題。4．四項能力信息技術(shù)能力：根據(jù)學校實際，每周必須合理使用課件輔助教學或熟練使用優(yōu)質(zhì)教學光盤等現(xiàn)代教學媒體。過程考核查閱備課筆記；檢查個人備課和集體備課過程；聽取常態(tài)課和公開課；查看教研組評課交流記錄、個人聽課筆記等。終結(jié)考核時通過鋼筆或粉筆楷書體書寫詩詞或短文（約60字）等進行考核，時間5分鐘，無錯別字。終結(jié)考核時用5分鐘時間朗讀一定的文字，進行3分鐘口頭作文。信息技術(shù)：能比較熟練的安裝系統(tǒng)軟件和相關(guān)應(yīng)用軟件，能組建局域網(wǎng)并熟練運用相關(guān)軟件進行教學，能熟練應(yīng)用辦公軟件和教材中涉及的軟件。體育學科：能掌握體育教學方法，深刻領(lǐng)會體育課程標準要求并能熟練掌握，口令好，能掌握一至兩項運動項目的業(yè)余訓練工作，會編制田徑、籃球等項目的秩序冊，能組織校內(nèi)體育競賽活動，有較好的體育理論知識。生物學科：能熟練操作顯微鏡等教材中出現(xiàn)的實驗儀器，熟練演示教材中出現(xiàn)的相關(guān)實驗，規(guī)范畫出教材中出現(xiàn)的有關(guān)示意圖。歷史學科：具有知識體系的建構(gòu)和整合能力，能運用學科知識和和歷史唯物主義、辯證唯物主義基本原理分析現(xiàn)實問題?；瘜W學科：能規(guī)范繪制教材中出現(xiàn)的實驗裝置圖，能熟練地對教材中的實驗進行規(guī)范演示，能根據(jù)日常生活用品自制實驗中的替代儀器。英語學科：能正確、流利、有感情地朗讀課文，語音規(guī)范；能聽懂必要的英語文稿，進行合理的英語口
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