老師工作坊研修方案(參考版)
2025-05-06 03:39本頁面
【正文】 ，不能勝任者予以撤換。（三）過程監(jiān)控：，制定并跟蹤實施工作計劃。團隊成員負責工作坊網(wǎng)站頁面管理、上傳管理學習資源。團隊成員具體負責子專題5。團隊成員具體負責子專題3。團隊成員具體負責子專題1。團隊成員協(xié)助負責人，指導學員有效研修并對學員研修成果進行綜合性評價。子專題5引導性問題:在語文綜合性學習中如何引導學生自主、合作、探究地開展學習？——制定、匯報綜合性學習活動計劃。子專題4引導性問題:什么是口語交際？口語交際的階段性目標是什么？——如何創(chuàng)設(shè)多種多樣的交際環(huán)境，讓每個學生無拘無束地進行口語交際交流？ ——在具體的口語交際實踐活動中，培養(yǎng)學生傾聽、表達、應對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)?！行Ц咝У墓旁娫~教學案例（微課、微課程）。 ——探討有效高效的古
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