有關(guān)加強教師隊伍建設(shè)的意見(參考版)
2025-05-05 01:48本頁面
【正文】 來山課 件 w w 5 K m 510。建立教師人事爭議調(diào)解制度和法律援助體系，形成有效的行政執(zhí)法監(jiān)督機制和教師權(quán)益保護(hù)機制,依法保障教師合法權(quán)益?？h級以上教育行政部門作為政府主管教師工作的職能部門，依法履行中小學(xué)教師的資格認(rèn)定，招聘錄用、職務(wù)評聘、培養(yǎng)培訓(xùn)、流動調(diào)配和考核督察等管理職能?！ 〖哟笠婪ㄖ谓塘Χ龋瑒?chuàng)設(shè)有利于教師隊伍建設(shè)的制度和環(huán)境。積極落實教師醫(yī)療費同當(dāng)?shù)攸h政機關(guān)享受同等待遇的規(guī)定。建立教師工資發(fā)放的督查報告制度，加強對教師工資經(jīng)費的監(jiān)管，確保教師工資按時足額發(fā)放。進(jìn)一步落實縣級財政統(tǒng)一發(fā)放教師工資的規(guī)定，完善教師工資發(fā)放辦法。實行校長任期制，建立健全中小學(xué)校長任期目標(biāo)責(zé)任制，加強對校長履行崗位職責(zé)及任期目標(biāo)完成情況的考核，并將考核結(jié)果與任用、獎懲掛鉤，形成有效的激勵機制。其他中小學(xué)校長由縣級教育行政部門選拔任用并歸口管理?！ 。ò耍┻M(jìn)一步改革中小學(xué)校長選拔任用制度，理順校長管理體制。對在教學(xué)、管理等方面做出顯著成績和突出貢獻(xiàn)的人員給予優(yōu)厚的工資待遇，發(fā)揮工資的導(dǎo)向作用?！ 。ㄆ撸┩晟婆c聘任制度相適應(yīng)的競爭激勵機制，調(diào)動教師工作的積極性。根據(jù)教育事業(yè)深化人事制度改革的需要，教育行政部門要設(shè)立教育系統(tǒng)人才服務(wù)機構(gòu)，開展政策咨詢、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、教育系統(tǒng)人事代理、人事托管等服務(wù)工作，引導(dǎo)和協(xié)助落聘人員轉(zhuǎn)崗再就業(yè)，推動校際、區(qū)域之間教師的合理流動。落實《教育法》、《教師法》規(guī)定的學(xué)校教師職務(wù)評聘權(quán)和省、市制定的中小學(xué)教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例，改善中小學(xué)教師中高級職務(wù)比例偏低的狀況?！ 。ㄎ澹┮婪▽嵤┙處熉殑?wù)制度。具體聘任及管理辦法由教育主管部門制定并組織實施。按照“按需設(shè)崗、平等競爭、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核、合同管理”的原則，實行教職工聘用制度。通過教師交流制度，加強農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展，緩解農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)教師數(shù)量不足，質(zhì)量不高的矛盾，改善薄弱學(xué)校合格師資及高水平師資缺乏的狀況，促進(jìn)教育系統(tǒng)內(nèi)部人力資源合理配置，提高教師資源的使用效益。有條件的區(qū)縣和學(xué)校，可先通過試點，逐步實現(xiàn)教師交流定期化、制度化?！ 。ㄈ┙⒔處熮D(zhuǎn)任交流制度。各級教育行政部門要通過全面實施教師資格制度，嚴(yán)把教師隊伍入口關(guān)。各級教育行政部門要認(rèn)真貫徹《教師法》和《教師資格條例》，嚴(yán)格規(guī)范教師資格認(rèn)定機構(gòu)及其權(quán)限，嚴(yán)格掌握教師資格認(rèn)定條件，嚴(yán)格按照法定程序、法定條件認(rèn)定教師資格，在依法行政的實踐中不斷完善教師資格制度。要結(jié)合教職工隊伍的調(diào)整優(yōu)化，積極接收師范類畢業(yè)生任教，不斷充實新生力量，切實解決好農(nóng)村中小學(xué)教師老化問題。農(nóng)村中
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