【摘要】攀枝花商貿(mào)電子職業(yè)技術(shù)學校 攀枝花商貿(mào)電子職業(yè)技術(shù)學校課堂教學設(shè)計表學科名稱:時裝畫設(shè)計者:胡選明所在部門:時裝設(shè)計時間:15年秋季學期課堂教學設(shè)計表章節(jié)名稱第一章,第一節(jié)學科時裝畫授課班
2025-05-05 00:15
【摘要】彩色時裝畫不同勾線效果不同勾線效果材質(zhì)表達效果材質(zhì)表達效果材質(zhì)表達效果材質(zhì)表達效果材質(zhì)表達效果材質(zhì)表達效果材質(zhì)表達效果材質(zhì)表達效果
2025-03-25 01:44
【摘要】1、鉛筆畫鉛筆是最簡單的,也是人們最常見的一種繪畫工具。用鉛筆來畫服裝圖,一般有3中方法,一為單線勾描;二是敏感素描;三用色彩畫描。單線勾描隨意自然,運筆講究線的長短、濃淡和筆力。一般初學者容易掌握。敏感素描著重于形象的立體表現(xiàn),作畫時,線、面、體的結(jié)合和敏感層次的變化是十分重要的。色彩畫描是指色彩鉛筆的表現(xiàn)。彩色鉛筆略帶油性。不易涂改,并且筆芯
2025-01-04 18:03
2025-01-04 18:04
【摘要】【套書】碟1八大樣板戲【全8冊】(另含現(xiàn)代京劇樣板戲系列【15冊】)八仙的傳說【中國和平出版社】【全9冊】暴風雨所誕生的【上海人民美術(shù)出版社】【全3冊】悲慘世界【天津人民美術(shù)出版社】【全5冊】北宋楊家將【湖南美術(shù)出版社】【全8冊】北京傳說故事選【12冊】被開墾的處女地【上海人民美術(shù)出版社】【全3冊】碧血劍【延邊人民出版社】【全4冊】兵法三十六計叢書(另含3
2025-03-29 02:55
【摘要】《畫楊桃》教案教學目標:1、認識6個生字;會寫12個生字;正確讀寫“叮囑、和顏悅色、熟悉、教誨”等詞語。2、有感情地朗讀課文,抓住重點詞句,理解課文內(nèi)容。3、理解父親和老師的話的深刻含義,懂得無論做什么或看問題,都應(yīng)該實事求是。教學重點:有感情地朗讀課文,抓住重點詞句,理解課文內(nèi)容。教學難點:理解父親和老師的話的深刻含義,懂得無論做什么或看問題,都應(yīng)該實事求是
2025-04-20 07:05
【摘要】《畫楊桃》教案 《畫楊桃》教案1 1、知識和能力:學習課文,能正確、流利、有感情地朗讀課文,能用不同的語氣表現(xiàn)角色的不同性格,學會本課生字詞語,理解“叮囑”、“教誨”、“受用”等詞語。...
2024-12-03 03:15
【摘要】畫太陽教案 畫太陽教案1活動目標: ,學唱歌曲。 ,遷移生活經(jīng)驗推理創(chuàng)編歌詞內(nèi)容。 、自學歌曲所帶來的成功感。 ,體驗音樂活動中的快樂。 ,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 ...
2024-12-07 01:08
【摘要】第一篇:畫教案 2013—2014學年第一學期 1、《畫》教案 一年四班蘭蕓 一、教學目標: 1、通過觀察圖畫和學習課文,理解詩句的意思,受到美的熏陶。 2、會認讀本課的11個生字(遠、色...
2024-10-06 07:52
【摘要】第一篇:《畫》教案 《畫》 教學目標 1.認識“遠、色、近”等11個生字,會寫“人、火、文、六”4個生字。2.知道“遠近”,“有無”“去來”是反義詞。3.正確流利地朗讀課文,能背誦課文。教學重點...
2024-11-16 03:56
【摘要】第一篇:《畫》教案 《畫》教學設(shè)計 教學目標:1、2、3、4、學會本課生字,認識“忄”“辶”等偏旁。 理解詩的內(nèi)容,感受詩中描繪的景色,知道這首詩講的是一幅山水畫。能正確、流利地朗讀課文,試著背...
2024-10-13 15:19
【摘要】第一篇:《畫》教案 《畫》 教 案 山峰小學:吳任梁 一、教學目標。 1、知道“遠”和“近”、“有”和“無”、“來”和“去”是意思相反的詞。 2、正確流利地朗讀課文,背誦課文。 3、懂...
2024-11-18 22:25
【摘要】《彈珠滾畫》教案 《彈珠滾畫》教案1活動名稱: 彈珠滾色畫 活動目標: 1、嘗試利用彈珠滾動作畫,體驗新繪畫方法的樂趣。 2、發(fā)展手的動作控制能力。 3、能展開...
2024-12-03 02:16
【摘要】《畫“消防”》小班教案 活動目標: 1、大膽發(fā)揮想象力,用筆表現(xiàn)出自己的想法。 2、了解火的危害。 3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習慣。 4、初步培養(yǎng)幼兒...
2024-12-03 03:29
【摘要】《快樂刮畫——美麗的魚》教案一、教材分析《快樂刮畫》是上海書畫出版小學三年級美術(shù)下冊的內(nèi)容。刮蠟畫與以往普通作畫不同,刮蠟紙表面涂了一層黑蠟,將蠟刮去就露出顏色,作畫前學生不知道底色的顏色,可能是單色,也可能是多色,未知的神秘感讓學生充滿好奇,在教學過程中,教師可以利用學生的這種好奇心理激發(fā)學生的繪畫興趣,
2024-11-25 03:19