【正文】 環(huán)節(jié)教師的活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)間講解1手的結(jié)構(gòu) 時(shí)裝畫中的手因?yàn)樽藙?shì)不同，有時(shí)畫起來容易，有時(shí)表現(xiàn)有一定的難度，它是在正常手形的基礎(chǔ)上經(jīng)過適度的夸張而完成的，要學(xué)會(huì)利用掌圍和前中線，畫出有透視感的手。 腳的結(jié)構(gòu)聽講理解10講解2黑板上示范講解腳的繪制步驟跟著一起畫15講解3示范講解：腿和鞋的畫法跟著畫20課堂練習(xí)4輔導(dǎo)學(xué)生臨摹教材3036腳的畫法及鞋的圖列繪制40教學(xué)反思、總結(jié)作業(yè)布置課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表章節(jié)名稱第二章學(xué)科時(shí)裝畫授課班級(jí)14時(shí)裝授課時(shí)長(zhǎng)2設(shè)計(jì)者胡選明所屬部門時(shí)裝教學(xué)內(nèi)容服裝人體姿態(tài)教學(xué)任務(wù)人體姿態(tài)描繪教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能情感人體姿態(tài)要素及訓(xùn)練步驟根據(jù)要求完成著裝人體描繪教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)步驟及表現(xiàn)教學(xué)難點(diǎn)要素教學(xué)媒體資源選擇關(guān)于教學(xué)策略選擇的闡述教學(xué)方法：組織形式：評(píng)價(jià)方式：教學(xué)內(nèi)容選擇：課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)間講解1第一節(jié) 服裝人體姿態(tài)的藝術(shù)表現(xiàn)一、服裝人體姿態(tài)的訓(xùn)練步驟根據(jù)紙張的大小，畫出9個(gè)格子。 衣紋一般多出現(xiàn)在人體四肢的關(guān)節(jié)處、胸部、腰部及臀部。聽講10講解3示范講解：衣紋衣褶的畫法觀看、動(dòng)手畫15課堂練習(xí)輔導(dǎo)學(xué)生臨摹教材6468衣紋、衣褶的圖列45教學(xué)反思、總結(jié)作業(yè)布置課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表章節(jié)名稱第三章學(xué)科時(shí)裝畫授課班級(jí)14時(shí)裝授課時(shí)長(zhǎng)2設(shè)計(jì)者胡選明所屬部門時(shí)裝教學(xué)內(nèi)容時(shí)裝畫的訓(xùn)練手段教學(xué)任務(wù)不同形式的表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能情感線條及黑白灰表現(xiàn)要點(diǎn)根據(jù)要點(diǎn)完成描繪教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)表現(xiàn)手段訓(xùn)練教學(xué)難點(diǎn)表現(xiàn)技法掌握教學(xué)媒體資源選擇關(guān)于教學(xué)策略選擇的闡述教學(xué)方法：組織形式：評(píng)價(jià)方式：教學(xué)內(nèi)容選擇：課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)間講解1? 線的表現(xiàn)講究其勾勒、轉(zhuǎn)折、頓挫、濃淡、虛實(shí)等。類似色相互穿插是最容易取得協(xié)調(diào)的配色方式 。15教學(xué)反思、總結(jié)作業(yè)布置。這種配色腳容易形成和諧統(tǒng)一的色調(diào)。特點(diǎn)：線條挺拔剛勁、清晰流暢 用途：一般用來表現(xiàn)那些輕薄、韌性強(qiáng)的面料聽講10講解2 特點(diǎn)：線條粗細(xì)兼?zhèn)?、生?dòng)多變 用途：一般用來表現(xiàn)一些較為厚重、柔軟而懸垂性強(qiáng)的面料聽講10講解3 不規(guī)則線的用筆常常是借鑒和吸收傳統(tǒng)藝術(shù)形式中的線條感覺 不規(guī)則線一般用毛筆側(cè)鋒來勾勒聽講10講解4就一套服裝的色彩來講，色彩的配置需要注重其黑白灰的層次關(guān)系。如果說衣紋是反映服裝面料的質(zhì)感和人體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)所自然產(chǎn)生的話，那么，衣褶則是服裝設(shè)計(jì)的表達(dá)方式和結(jié)構(gòu)特征的人為創(chuàng)作的結(jié)果（如衣縫、褲縫、開衩等）。由上至下畫出頸部、肩部、胸部、腰部和臀部，在畫出上肢、下肢和手腳的基本動(dòng)態(tài)。聽講理解10講解2畫手的方法：黑板上示范講解繪制方法和步驟。 課堂練習(xí)鼻子的描繪40教學(xué)反思、總結(jié)作業(yè)布置課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表章節(jié)名稱第一章第二節(jié)學(xué)科時(shí)裝畫授課班級(jí)14時(shí)裝授課時(shí)長(zhǎng)2設(shè)計(jì)者胡選明所屬部門時(shí)裝教學(xué)內(nèi)容頭型和發(fā)型教學(xué)任務(wù)完成頭型發(fā)型的描繪教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能情感五官位置和透視五官位置和臉型不同動(dòng)態(tài)的頭型發(fā)型描繪教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)比例和動(dòng)態(tài)教學(xué)難點(diǎn)五官的形體教學(xué)媒體資源選擇關(guān)于教學(xué)策略選擇的闡述教學(xué)方法：組織形式：評(píng)價(jià)方式：教學(xué)內(nèi)容選擇：課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)講解1時(shí)裝畫的人物處理上，頭部常常是處于次要的位置。正面平視的鼻子可用一個(gè)梯形、三個(gè)圓形來概括，鼻頭為一個(gè)大圓，鼻翼為兩個(gè)小圓。描畫時(shí)要概括地反映出這些結(jié)構(gòu)。完全按照“五眼”確定的眼睛長(zhǎng)度往往不夠夸張，因此臉的外輪廓