【正文】 ?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、開(kāi)始部分：創(chuàng)設(shè)情景表演《小老鼠上燈臺(tái)》，引出新歌曲。使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。因此我根據(jù)幼兒的興趣，開(kāi)展了一系列的活動(dòng)來(lái)滿足幼兒的欲望?！　。耗俏覀?cè)鯓赢?huà)?畫(huà)成什么樣子?讓幼兒聽(tīng)聽(tīng)鼠小弟想出了什么辦法，看和小朋友想到的一樣嗎?聽(tīng)《老鼠花貓》CD　　　　，老師畫(huà)，看看畫(huà)成什么樣子了，老師把幼兒說(shuō)出的辦法用唱的形式邊唱邊畫(huà)，加深歌詞理解和記憶。鼠媽媽：“哎呀呀,好痛！我可憐的孩子們被嚇壞了吧？該死的野貓，眼睛要是再小點(diǎn)就不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們了，看，這是被貓爪子抓的，要是貓的爪子再少一點(diǎn)，該多好??！”　　二．學(xué)習(xí)新歌曲《老鼠畫(huà)貓》　　 初步感受旋律：　?、攀髬寢?看來(lái)這兒并不安全，咱們還是搬家吧！跟真媽媽（歌曲旋律起）　　⑵鼠媽媽：小老鼠咱們搬了一天的家，很累了，趕快休息一下，美美的睡上一覺(jué)吧！　　⑶鼠媽媽（驚訝狀）：“咦，我剛才做了一個(gè)很美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)剛才那只討厭的大野貓它變了，你們猜猜看，他會(huì)變成什么樣子呢？”“小老鼠”們議論紛紛，并鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法。這種以弱戰(zhàn)強(qiáng)，以智取勝的詼諧生動(dòng)的反串角色的表演，使幼兒的興趣和好勝心得到了極大的滿足?！　。?）鼠媽媽：乖寶寶,你們的心思和媽媽是一樣的，都想讓野貓的眼睛變得小小的，爪子呢，也沒(méi)有了┄┄那就讓媽媽將夢(mèng)中的老鼠畫(huà)給你們看吧?。ㄗ兟俪柽厡⒇埖臉幼咏o畫(huà)出來(lái)）　?。?）幼兒跟隨老師按照畫(huà)面清唱練習(xí)兩遍?！　』顒?dòng)難點(diǎn)：幼兒用動(dòng)作表演歌曲?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備:　　貓頭飾,大老鼠頭飾各一個(gè)。然后再帶動(dòng)作跟著音樂(lè)練習(xí)兩遍。　　課題名稱 老鼠畫(huà)貓 （大班歌唱活動(dòng)）　　活動(dòng)目標(biāo)：　　1.`通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)，看看，畫(huà)畫(huà)，唱唱等活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的愿望，初步學(xué)會(huì)歌曲《老鼠畫(huà)貓》``　　,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)能力。　?、仁髬寢專汗詫殞?你們的心思和媽媽是一樣的，都想讓野貓的眼睛變得小小的，爪子呢，也沒(méi)有了┄┄那就讓媽媽將夢(mèng)中的老鼠畫(huà)給你們看吧！（變慢速唱歌邊將貓的樣子給畫(huà)出來(lái)）　?、捎變焊S老師按照畫(huà)面清唱歌曲一遍。　　，并用小手空中畫(huà)，加深理解歌詞。本次活動(dòng)就是其中之一，我選擇了一首情節(jié)幽默，詼諧的歌曲，改變了以往老師唱孩子學(xué)的傳統(tǒng)模式，而是通過(guò)故事情節(jié)的理解，感受歌曲豐富的畫(huà)面且讓幼兒通過(guò)想象及自身的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)歌曲的感受?！　??！　±蠋煱缪堇鲜髬寢寧ьI(lǐng)小老鼠去找食物，老鼠大隊(duì)前進(jìn)！播放音樂(lè)《小老鼠上燈臺(tái)》。（音樂(lè)旋律起）　　⑶邊檢查畫(huà)面，邊再次演唱歌曲　　鼠媽媽：現(xiàn)在我要檢查你們畫(huà)的老鼠是不是我所喜歡的?！　〉诙鱾€(gè)環(huán)節(jié)銜接自然、逐層遞進(jìn)，活動(dòng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、緊湊。　　不足：通過(guò)這次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到新穎有效的教學(xué)活動(dòng)手段能有效地幫助幼兒增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的感受和理解能力?！敖逃齼?nèi)容要選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題”等等?！　』顒?dòng)過(guò)程:　?。ㄒ唬﹦?chuàng)設(shè)情景，引出新歌?！　。?）鼠媽媽：媽媽為什么要畫(huà)這樣的貓？你們喜歡這樣的貓嗎？（幼兒理解歌詞）?！　。ㄈ┣榫吃佻F(xiàn)，游戲收?qǐng)觥Ｗ钋擅畹氖前研±鲜蟮奈舶彤?huà)成一個(gè)往上翹，來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)滑音，幼兒一看到便自然會(huì)把聲音唱得像老鼠尾巴一樣向上翹，立刻找到滑音的感覺(jué)。這樣一來(lái)，幼兒的學(xué)習(xí)積極性提高了，活動(dòng)就真正成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程了。“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向”?！　W(xué)會(huì)演唱歌曲，借助簡(jiǎn)單而有節(jié)奏的念、唱和體態(tài)律動(dòng)，豐富幼兒對(duì)音樂(lè)的感知表達(dá)形式?！　±蠋煱缪堇鲜髬寢寧ьI(lǐng)小老鼠去找食物,老鼠大隊(duì)前進(jìn)!播放音樂(lè)《小老鼠上燈臺(tái)》?！　「枨独鲜螽?huà)貓》歌詞詼諧幽默、形象鮮明，幼兒感興趣。學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)中，我先引導(dǎo)幼兒自然地唱這首歌，再加入滑音的唱法，然后再指導(dǎo)幼兒運(yùn)用說(shuō)唱形式進(jìn)行演唱，符合幼兒認(rèn)知由淺入深，由易到難的規(guī)律，又能適時(shí)調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)，不斷激發(fā)幼兒新的學(xué)習(xí)欲望，將活動(dòng)逐步推向**?！　∥业恼Z(yǔ)言和動(dòng)作如能更加夸張和顯示歌曲的幽默就更好?！　「惺芨枨溨C幽默的特點(diǎn)，并嘗試通過(guò)肢體語(yǔ)言大膽表現(xiàn)出來(lái)。 師：請(qǐng)小朋友認(rèn)一認(rèn)，圖上畫(huà)的是什么？(老鼠，畫(huà)筆，貓，爪子，眼睛，胡子，腿，牙齒） 師：請(qǐng)你們看著圖譜，和我一起念歌詞。因此我根據(jù)幼兒的興趣，選擇了一首情節(jié)幽默、詼諧的歌曲——《老鼠畫(huà)貓》，讓幼兒感受歌曲的不同風(fēng)格，學(xué)習(xí)說(shuō)唱形式的演唱方法并嘗試運(yùn)用表情和動(dòng)作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點(diǎn)。（播放音樂(lè)《小老鼠上燈臺(tái)》，幼兒律動(dòng)）　　遇到了一只兇狠的大野貓（播放課件），使老鼠們的覓食行動(dòng)受到了阻礙，貓趾高氣昂地走了。）”哈哈，我剛才做了一個(gè)很美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)有只能干的小老鼠把討厭的大野貓變得不厲害了，你們猜猜看，他會(huì)變成什么樣子呢？”（小老鼠”們議論紛紛，鼠媽媽鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法?！　。?）”我的寶寶們真能干，那我們一起學(xué)著小老鼠來(lái)得意地唱一唱。在唱唱、畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中進(jìn)一步激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：　　畫(huà)有貓輪廓的紙5張，黑筆人手一支；　　貓頭飾、大老鼠頭飾各一個(gè)，小老鼠頭飾與幼兒人數(shù)相等；　　燈臺(tái)、米袋；　　音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)?！　、菔髬寢專何业墓詫殞殏?，你們的心思和媽媽是一樣的，都想讓那只大野貓的眼睛變得小小的，爪子也沒(méi)有了……那就讓媽媽將夢(mèng)中的那只貓畫(huà)給你們看吧！（變慢速唱歌將貓的樣子給畫(huà)出來(lái)）　?、抻變焊S老師按照畫(huà)面清唱歌曲一遍?！　?、幽默的特點(diǎn)?！　　⒗蠋煄ьI(lǐng)幼兒看圖譜學(xué)唱歌曲，并進(jìn)一步提高演唱的要求，在演唱中加入　　三、結(jié)束部分　　，盡情表現(xiàn)歌曲?！　』顒?dòng)過(guò)程　　一、談話引入　　：小朋友們見(jiàn)過(guò)老鼠嗎？老鼠是什么樣子的？見(jiàn)過(guò)貓嗎?貓又是什么樣子的？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里的貓是什么樣的?！　「惺芨枨溨C幽默的特點(diǎn)，并嘗試通過(guò)肢體語(yǔ)言大膽表現(xiàn)出來(lái)?！　煟赫?qǐng)小朋友認(rèn)一認(rèn)，圖上畫(huà)的是什么？(老鼠，畫(huà)筆，貓，爪子，眼睛，胡子，腿，牙齒）　　師：請(qǐng)你們看著圖譜，和我一起念歌詞。（重點(diǎn)教唱難重點(diǎn)句）　　，教師畫(huà)出貓的圖片?！　∷摹⒒顒?dòng)準(zhǔn)備：　　1請(qǐng)幼兒了解貓的一些知識(shí)?！　《?、學(xué)唱歌曲　　，幫助理解歌詞。　　活動(dòng)反思：　　本首歌曲詼諧幽默，老鼠繪畫(huà)的貓搞笑特征明顯，根據(jù)形象的圖譜幼兒一下就掌握了歌詞內(nèi)容?！　?，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。（音樂(lè)旋律響起）　?、苓厵z查畫(huà)面，邊再次演唱歌曲?！　?chuàng)設(shè)情景表演《小老鼠上燈臺(tái)》，引出新歌曲。”（拿著自己的畫(huà)，隨音樂(lè)一起表演唱）　　三、結(jié)束部分　　一聲貓叫——（課件上的貓出現(xiàn)，眾鼠蹲下）鼠媽媽：看來(lái)，我們夢(mèng)想的貓是不存在的，真的貓還是要來(lái)的，我們還是悄悄搬家吧?。ā缎±鲜笊蠠襞_(tái)》的音樂(lè)聲中結(jié)束）　　（評(píng)析：《老鼠畫(huà)貓》整首歌曲幽默、詼諧，所以在活動(dòng)的結(jié)束部分我也運(yùn)用了游戲的形式：一聲貓叫后，眾鼠隨樂(lè)一起跳起來(lái)，活動(dòng)結(jié)束?！　。ㄔu(píng)析：本環(huán)節(jié)提高了難度，要求幼兒將歌曲詼諧有趣的情緒通過(guò)聲音和動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。）　?。?）鼠媽媽：乖寶寶，你們的想法和能干的小老鼠是一樣的，都想讓野貓的眼睛變得小小的，爪子變短，牙齒也沒(méi)有了…我們來(lái)看看夢(mèng)中的小老鼠是怎么畫(huà)貓的！（