新課改理念下的創(chuàng)新素質(zhì)教育評(píng)價(jià)(參考版)
2025-05-05 00:02本頁(yè)面
【正文】 綜上所述，創(chuàng)新素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，淡化發(fā)分?jǐn)?shù)名次的競(jìng)爭(zhēng)，解放思想，科學(xué)育人，挖掘每個(gè)學(xué)生的發(fā)展?jié)撃埽囵B(yǎng)創(chuàng)新精神，提高學(xué)生素質(zhì)，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，使學(xué)生獲得求知的滿足感、情緒的愉悅感、學(xué)習(xí)的成功感、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，這也正是國(guó)家推行素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵。期末考試的內(nèi)容也不只局限于試卷，還應(yīng)該包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、操作等，各占一定比例來(lái)綜合評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生。再次，可以依據(jù)大綱提出的評(píng)價(jià)要求，采用分項(xiàng)測(cè)評(píng)、綜合評(píng)價(jià)的方法，給每一位學(xué)生建立個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋。我們要加快百分制到等級(jí)制推行的進(jìn)度，建立等級(jí)加激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)和特長(zhǎng)評(píng)定的綜合評(píng)價(jià)體系。其次，要切實(shí)推進(jìn)等級(jí)評(píng)價(jià)。首先，評(píng)價(jià)形式可以是自評(píng)、同學(xué)評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)和總評(píng)，可先和學(xué)生一起依據(jù)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的原則制訂出評(píng)價(jià)主體——學(xué)生的評(píng)價(jià)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，再綜合得到總評(píng)等級(jí)。四、創(chuàng)新素質(zhì)評(píng)價(jià)與考試評(píng)價(jià)體系實(shí)施素質(zhì)教育必須改進(jìn)和完善現(xiàn)行的單一考試評(píng)估體系。眾所周知，評(píng)價(jià)具有區(qū)分、激勵(lì)和引導(dǎo)的功能。學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)必須在主陣地——課堂學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行。三、創(chuàng)新素質(zhì)評(píng)價(jià)與課堂學(xué)科教學(xué)課堂教學(xué)其實(shí)就是一種特殊的創(chuàng)新活動(dòng)，是
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