【正文】 4. 請你替小猴為每位客人燒一道滿意的菜，怎么 燒？寫寫看。 3. 客人們看了小猴燒的菜，為什么都搖頭走開了。 1. 在上面每句話的括號里標(biāo)上序號，使它成為一段通順的話。 （ ）它自信：客人們一定會(huì)愛吃的。 二年級語文下冊教案 22 迷（迷路 ） 民警叔叔把迷路的小孩送回了家 . 謎 ( )____________________________________. 樣 ( )____________________________________. 祥 ( )____________________________________. 跑 ( )____________________________________. 炮 ( )____________________________________. 七 .把句子補(bǔ)充完整 . ( )有 ( ). ,不則 ( ) ( ). ,心里七 ( )八 ( )的 . ,真是叫人 ( ) ( ) 不得 . ( ),因?yàn)?( ). 八 .寫出本單元你最喜歡的句子 . 九 .把下面的句子排列成一段通順的話 ,并回答問題 . ( )為了方便 ,小猴把魚、骨頭、竹子??一塊兒放到鍋里燒。 例： 廣 + 大 → （ ） （ ） 月 + 生 → （ ） （ ） 火 + 皇 → （ ） （ ） 片 + 反 → （ ） （ ） 禾 + 急 → （ ） （ ） 辟 + 土 → （ ） （ ） 四． 把詞語補(bǔ)充完整。 j236。n s226。 shū y237。 tiān q236。ng q236。 xi225。ng zǎo dēng gāo chū yī zǐ pi mǎ s236。 zhōu bō lu239。ng) 二、 看拼音寫詞語 ,注意把字寫工整 . g249。ng) 好像 (xi224。) 擺動(dòng) (d238。 我們做事要有（ ） 有（ ）。 板書設(shè)計(jì)： 積累與運(yùn)用（一） 進(jìn) —— 退 始 —— 終 哭 —— 笑 例 學(xué)如逆水行舟，不（進(jìn)）則（退）。（ 10 分鐘） 1 你還知道哪些反義詞，能用它們說一句話嗎？ 2 你還知道孟浩然的其他詩嗎？ 3 你還知道哪些描寫春天的詩，說給大家聽聽。 5 說說自己是怎么猜出來的。 3 分小組，在組內(nèi)用反義詞說一句話。 （ 4）把短文反復(fù)讀讀，想想短文寫的是內(nèi)容。 （ 2）讀短文，齊讀生字。 （ 自主識字園地。 二年級語文下冊教案 20 （ 1）師：到目前為止，我們學(xué)習(xí)了不少古詩，你能背出幾首？ （ 2）同桌互相背一背，自己知道的古詩。 7 出示第六題。 6 出示第五題。 祥（ ） —————————— 樣（ ） —————————— 跑（ ） —————————— 炮（ ） —————————— （ 1）分小組區(qū)別形近字，用字組詞，再口頭造句。（小黑板） 迷（迷路）民警叔叔把迷路的小孩送回了家。 （ 3） 自己讀句子，填寫反義詞。 （ 1） 先請學(xué)生讀讀上面的四組反義詞。 我們做事要有始有終。 進(jìn) —— 退 始 —— 終 哭 —— 笑 上 —— 下 例：學(xué)如逆水行舟，不（進(jìn)）則（退）。 （ 3） 采用多種形式讀讀記記這些詞語。 元宵觀燈 踏雪尋梅 新年吉祥 梨花紛飛 銀光閃閃 美不勝收 瀑布深潭 葡萄美酒 神清氣爽 櫻桃圓圓 枇杷橙黃 紅棗香甜 （ 1） 指導(dǎo)學(xué)生齊讀，讀出對春天的喜愛之情。 3．出示第二題讀讀。 （ 3）齊讀，同桌 互相檢查，糾正。請同學(xué)們自己讀一讀，注意帶點(diǎn)字的讀音。 出示《積累運(yùn)用一》的一至六題。 教具學(xué)具： 小黑板 、錄音機(jī)、 磁帶。 教學(xué)重點(diǎn)： 幫助學(xué)生鞏固運(yùn)用學(xué)過的知識，積累語言，鞏固查字典的運(yùn)用。 三 .積累詞匯，背誦詩句。 目的要求： 一 .說好普通話，讀準(zhǔn)輕聲，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的 生字詞。 板書設(shè)計(jì)： 風(fēng)景名勝展 自由交流 展示畫面 解說畫面 教學(xué)反思 二年級語文下冊教案 18 教學(xué)課題及內(nèi)容 積累與運(yùn)用（一） 教材分析 本次積累與運(yùn)用安排了七個(gè)方面的內(nèi)容，目的是幫助學(xué)生說好普通話，復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)過的生字詞，提高運(yùn)用詞語的能力，在語言環(huán)境中運(yùn)用反義詞，積累詞匯，鞏固查字典和識字方法的運(yùn)用。祖國就像我們的媽媽一樣，我們要用自己全部的感情去愛它，建設(shè)它，只有這樣我們的祖國才會(huì)越來越美麗。 四、總結(jié)拓展小練筆， 拓展訓(xùn)練 。 （ 2）我知道了名勝古跡是什么意思。很好！ 三．質(zhì)疑再探。 同學(xué)們都很棒！展示的很好！ 老師這里也有幾幅圖畫，要和大家共同分享一下。 （ 2）、各小組推選出優(yōu)秀的同學(xué)在全體同學(xué)面前展示。 學(xué)生自己展示搜集的內(nèi)容。（ 25 分鐘） 師： 同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了《美麗的祖國》 祖國的風(fēng)光多美啊！老師也知道課前有許多同學(xué) 通過不同的途徑 ，廣泛搜集 了許多 有關(guān)祖國的風(fēng)景名勝，地方特產(chǎn)，名人事跡。上海東方明珠。爸爸跟我說名勝古跡就是有古跡或優(yōu)美風(fēng)景的著名的地方。 生：老師，我沒有旅游過，但是我在書上看到過一些美麗的名勝古跡，可以和大家一起分享嗎？ 師：當(dāng)然可以。瀑布的聲音大的就像打雷一樣。我還聽導(dǎo)游姐姐說，它是世界第九大奇跡那！ 生： 我去過龍?zhí)稖稀?（ 5 分鐘） 師 ： 同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？ 生 ： 喜歡。 學(xué)生：用各種方式了解、搜集我國各地名勝古跡的資 料。 難點(diǎn)： 教會(huì) 學(xué)生能用優(yōu)美的語言介紹自己知道的風(fēng)景名勝。 讓學(xué)生展示自己的特長，用自己喜愛的方式介紹自己知道 的風(fēng)景名勝。 目的要求： 了解祖國的風(fēng)景名勝。 —— 打一物 [謎底：門 ] 教學(xué)反思 二年級語文下冊教案 16 教學(xué) 課題及內(nèi)容 綜合性學(xué)習(xí)： 風(fēng)景名勝展 教材分析： 我們的祖國山川秀麗、風(fēng)景優(yōu)美，有秀美神奇的阿里山，有景色如畫的桂林山水，有氣勢磅礴的黃果樹瀑布 ?? 本次綜合性學(xué)習(xí)目的是讓學(xué)生看、問、做、說，使用多種方式參與活動(dòng)，最后把實(shí)踐結(jié)果展示出來。 —— 打一字 [謎底：廣 ] 麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子。 七、說一說你知道的謎語。 “退”是結(jié)構(gòu)，部首是 ，組詞： 。 yōu ( ) ( ) 飄 ( ) 三、比一比，再組詞： 猜（ ） 謎（ ） 穩(wěn)（ ） 固（ ） 很（ ） 青（ ） 迷（ ） 急（ ） 古（ ） 退（ ） 四、填一填，你發(fā)現(xiàn)了什么？ （ ）謎語 （ ）得牢 （ ）得穩(wěn) （ ）喇叭 五、把意思相反的詞連起來。ng zǐ h238。 yǔ g249。ng shū yōu sǎ lǎ 輸 蹬 贏 撒 悠 喇 二、讀拼音，寫漢字。 y237。n shū wěn y225。 zhuā g249。 寫課后生字先描后寫寫字時(shí)，寫字時(shí)提醒學(xué)生注意抓、贏的寫法 其余的學(xué)生認(rèn)真觀察后，再自己寫。 ？哪些是你不認(rèn)識的？遇到不認(rèn)識的字，你是怎么辦的？ （學(xué)生介紹識字方法后，同桌倆互相交流說出自幾的記憶方法） 4．你覺得 哪 個(gè)字不好記，找一找，做上記號。 （ 10 分鐘） 出示生字卡片，請小老師教讀。并說說你是怎么猜出來的？比一比，看誰猜說得多，猜得多。 （ 3）獨(dú)木造高樓，沒瓦沒磚頭，人在水下走，水在人上流。 （ 1）五個(gè)兄弟，住在一起，名字不同，高矮不同。 三、質(zhì)疑再探 （ 5 分鐘 ） 同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)都知道了什么？還有什么問題要提出來？ （ 1） 我知道了怎樣猜謎語 （ 2）我變得更勇敢些了 四 、拓展練習(xí)。 3．匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，師相機(jī)點(diǎn)撥。 ） 自學(xué)第三則謎語， 注意生字的讀法 （ 5 分鐘） 1．復(fù)習(xí)猜謎語的方法。 （ 提醒學(xué)生觀察插圖。 （ 2） 抓住關(guān)鍵詞語理解意思 （ 3）聯(lián)想相關(guān)事務(wù) （ 4）猜出謎底 用同樣方法學(xué)習(xí)第二則謎語 1．學(xué)生自己借助拼音讀通句子。 4．理解“蹬”、“抓”、“前進(jìn)”、“后退”的意思，做動(dòng)作。 3．指導(dǎo)朗讀。今天就來學(xué)習(xí)《猜謎語》 二、猜謎語、解疑和探（ 13 分鐘） 學(xué)習(xí)第一則謎語 1．借助拼音自己讀通課文， 咬準(zhǔn)字音把生字多讀幾遍。老師已經(jīng)知道謎底是“春聯(lián)”了，對嗎？ 生：對。 學(xué)生： 搜集謎語。 教學(xué)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)生字詞 ,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生抓住特征進(jìn)行思考的能力。 ，能猜出謎底。 辭（ ）迎（ ） （ ）（ ）如意 炎黃（ ）（ ） 郊游（ ）（ ） 清明（ ）（ ） 鞭（ ）聲聲 六、你還學(xué)過哪些和節(jié)日有關(guān)的詩歌？寫一寫。 除夕 中秋 端午 重陽 清明 元宵 四、連一連，讀一讀。 板書 設(shè)計(jì) ： 傳統(tǒng)佳節(jié) 春節(jié) 元宵節(jié) 清明節(jié)