【正文】 板書設計： 　　　　　　　　　　　　　　　　　夜鶯的歌聲　　　　　　　　　　　　起因：引敵發(fā)現(xiàn)　　主動接近　　　　　　　　　　　　　　　巧答盤問　　取得信任　　　　　　　　　　　　經(jīng)過：誘敵進伏擊圈　機智勇敢的　　　　　　　　　　　　　　　巧妙報告敵情　愛國主義精神　　　　　　　　　　　　結果：全殲敵人　　　　　　　　　　　　　　　夜鶯又叫教后記：學習、體會課文首尾呼應應寫法。？（通過對蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期，一個小男孩幫助游擊隊殲滅一伙德國侵略者經(jīng)過的記敘，反映了蘇聯(lián)少年的機智勇敢的偉大的愛國主義精神。，請把出現(xiàn)“夜鶯”的地方劃出來。）。三、習第四段1. “從松樹林里發(fā)出一聲口哨響”這句話告訴我們什么？（游擊隊發(fā)給夜鶯的暗號，讓他迅速隱蔽）？請找出有關句子讀一讀，想一想游擊隊為什么會全殲敵人。），加深理解。，想一想這一段主要講了什么？從中能了解到夜鶯的什么？（主要講了游擊隊是怎樣從夜鶯那里了解到德國軍情況的。調整與修改 教 學 過 程 一、學習課文第二段，思考：（1）一路上小孩為什么有時學夜鶯叫，有時學杜鵑叫？（為了麻痹德國兵，以便后來他用鳥叫同游擊隊聯(lián)絡是不引起敵人的懷疑。五、作業(yè)。讓敵人覺得他只不過是個不懂事的孩子，相信他，讓他帶路。大家都喊：‘野獸來了，野獸來了’就都跑了。夜鶯倒只有我一個！”（在敵人不易察覺中戲弄敵人，體現(xiàn)出他的聰明。他光著頭，穿著一件顏色和樹葉差不多的綠上衣，手里拿著一塊木頭，不知在削什么。四、學習課文第一段。調整與修改 教 學 過 程 一、介紹背景，導入新課。四、請生說說類似的例子。3．請寫得好的同學上臺誦讀自己的文章，其他同學指出寫得好的地方。調整與修改 教 學 過 程 習作評改一、學生自改、互評1．學生對自己的作文進行自我評價，看看內容是否具體，語句是否通順、連貫，有無錯別字，標點使用是否正確，并用——勾出好詞好句。二、自己書寫三、同桌互改課題： 語文園地三習作第 課時 年 月 日 總 課時 運用口頭語言和書面語言，交流綜合性學習的感受，提高傾聽、應對、表達等語言能力；進行習作。課題： 語文園地三習作第 課時 年 月 日 總 課時 運用口頭語言和書面語言，交流綜合性學習的感受，提高傾聽、應對、表達等語言能力；進行習作。5. 學生對上臺學生的交流進行評價。五、總結附板書：大自然的啟示　　 大自然的景獲得的啟示　　 小白花小鳥和諧一致　　 投石水池付出獲得　　去中變化坦誠謙虛課題： 語文園地三第 課時 年 月 日 總 課時 教學目標：1. 運用口頭語言和書面語言，交流綜合性學習的感受，提高傾聽、應對、表達等語言能力；調整與修改 教 學 過 程 一、激趣引入　　師出示課件，講述一個人類從大自然受到的啟示的事例激發(fā)學生的興趣。四、拓展延伸1．請生交流搜集到的人類從動植物身上受到的啟示的資料。生物真是人類的好老師?。?．小組合作學習，結合搜集的資料和課文內容理解。（2）現(xiàn)在，飛機設計師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形，研制出了具有各種優(yōu)良性能的飛機。（1）原來，大自然中的一切事物都是相互聯(lián)系的。）二、自主學習1. 同桌互相抽認生字詞和課文，要求讀熟課文。2．激發(fā)閱讀仿生學書籍和探索大自然奧秘的興趣。三、寫生字詞1. 認讀生字2. 提出難寫的字3. 各自說出記字的方法4. 給生字組詞5. 抄寫生字詞?！★w機上的雷達就像是蝙蝠的（）　雷達發(fā)出的無線電波就像是蝙蝠的（）雷達的熒光屏就像是蝙蝠的（）二、拓展延伸1. 自讀全文，說說你從文中受到了什么啟示？人們的哪些發(fā)明都來自動物的啟發(fā)？，補充交流仿生學的資料。、樂于觀察和探究的興趣。課題： 《蝙蝠和雷達》第 課時 年 月 日 總 課時 教學目標：，正確書寫12個生字和“蝙蝠、橫七豎八”等詞。你可以通過填表，也可以通過在書上作符號的形式找出答案。三、生自主學習，找出關聯(lián)詞，說說從這個關聯(lián)詞懂得了什么？文中有什么疑問，請練習疑問句的讀法。調整與修改 教 學 過 程 一、引入課題　?。ǔ鍪掘鸷屠走_的圖片）同學們，你們認識圖片上的事物嗎？是（蝙蝠和雷達）誰來給大家介紹一下它們的情況？蝙蝠和雷達是兩種完全不同的事物，那他們之間有什么聯(lián)系呢？我們一塊兒來學習11課。課題： 《蝙蝠和雷達》第 課時 年 月 日 總 課時 教學目標：，正確書寫12個生字和“蝙蝠、橫七豎八”等詞。？？?。ㄒＷo環(huán)境增強環(huán)保意識，否則就會受到大自然的懲罰）五、課堂作業(yè)。？（防止水土流失，達到根治黃河的目的。，科學家們想出了哪些辦法？　?。P鍵是把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進黃河。三、講讀第四段。）？“人類對大自然的破壞”？　小結：這一段講黃河變壞的原因：大自然本身變化造成的；人類破壞造成的。？（講黃河是中華民族的搖籃）？（承上啟下的過渡作用）？課文是怎么樣描寫的？二、講讀第三段。、2題。六、課堂作業(yè)。五、學習課文第一段?！　〉谌危褐v由于黃土高原氣候的變化和人類對自然的破壞，黃河流域水土流失，黃河改道。　　第一段：講近2000年，黃河給兩岸人民帶來了深重的苦難。三、初讀課文，學會生字新詞。板書：黃河是怎樣變化的。？？？變成什么樣子？二、提示課題。四、綜合性學習：（下節(jié)課的任務）　　自然的啟示板書: 　　　　　　　　　　　　　　自然之道　　　　　　　　　　　 　　遵循人違背　　　　　　　　　　　　　保護↘↙傷害　　　　　　　　　　　　　　　海龜 課題： 《黃河是怎樣變化的》第 課時 年 月 日 總 課時 教學目標：，培養(yǎng)學生保護大自然。引導朗讀的重點是第四自然段和最后一自然段?！　≈笌酌麑W生朗讀課文，主要檢測學生對課文的熟練程度，便于作教學指導。（在學生提出了不懂的問題后，教師引導學生對提出的問題進行篩選，確定具有研究價值的問題，在下面的教學環(huán)節(jié)中進行討論與交流。，解釋“道”。　是呀，這是為什么？我們今天要學的這篇課文講的就是這個道理。我每天給它食吃，給它水喝，精心喂養(yǎng)。不幾天，那只喜鵲好了。我發(fā)現(xiàn)，那只喜鵲的翅膀受傷了。那是我上小學五年級的時候，有一次放學，我背著書包正往家里走，突然，我發(fā)現(xiàn)前面不遠處的麥地里，一只喜鵲正撲騰著翅膀，卻怎么也飛不起來。調整與修改 教 學 過 程 一、導入，引出“道”。如果不按照自然規(guī)律辦事，往往會產(chǎn)生與我們的愿望相反的結果。課題： 《自然之道》第 課時 年 月 日 總 課時 教學目標：。，理解“自信、守信、誠信”等等。、背誦。，提出不理解的。　　日積月累，這些都是從古詩文中選取的名句，每句話都是包含著深刻的道理。，教師釋疑。調整與修改 教 學 過 程 　　詞語盤點。課題： 語文園地二第 課時 年 月 日 總 課時 積累有關誠信的詞語及古詩文名句。先要想好，最想對誰說自己的心里話，再考慮要說的話，可以是歡心的事情，也可以是煩惱的事情、難受的事情……、師生個別談話：根據(jù)習作要求，學生自行醞釀，指名個別交流，啟發(fā)學生的習作思路。讓學生明確：寫的是自己想說的心里話，要真實，不說假話。：習作除了留心觀察周圍，把自己觀察到的事物寫下來之外，還可以把自己心里想的事情，或者想對別人說的話寫下來。，告訴別人心里話。課后抄錄并張貼在教室里面。：對參與交流的學生作適當?shù)墓膭詈驮u價，并隨機規(guī)范其語言。接著，其余學生輪流發(fā)言。調整與修改 教 學 過 程 創(chuàng)設情景，引入話題　　生活中會遇到各種各樣的事情，例如：別人有事情找你父母，父母不在家；班上的一個同學病了，好幾天不能來上課；有的同學在校園里隨地吐痰等等，我們應該怎樣對待這些事情呢？，你看了后有什么樣的話想說？　?。ㄔ趯W生自由發(fā)言的基礎上揭示“以誠待人”的交際主題），平時你有沒有遇到過類似這樣的事情，如果有，你是怎樣對待的？討論交流，在小組內交流。板書設計：　　　　　　　　　　　　　　　8*將心比心　　　　　　　　　　　　阿姨　　奶奶　　將心比心　　　　　　　　　　　　　母親　　護士　　將心比心　　　　　　　　　　　　　人　　　人　　　將心比心 課題： 《語文園地二》第 課時 年 月 日 總 課時 教學目標、真誠的語言與他人交流，懂得真誠待人是一種良好的品德。②在人來人往的超市里幫素不相識的老奶奶找她所需要買的東西。，補充對話。四、課后拓展。，結合生活實際，談一談對這一段的理解。三、細讀課文，探究明理。，糾正讀錯或讀不好的句子。二、初讀課文，感知內容?！　⊥瑢W們，在生活中我們經(jīng)常會遇到這樣的情況：當你坐在擁擠的公交車上時，這時突然上來一位白發(fā)蒼蒼的老人；當你在路上行走時，身旁的一位小朋友突然摔倒了。教學重、難點：引導學生懂得在生活中與人相處應將心比心。（生生相互討論）　　師總結：同學們的辯論很精彩，其實老師只想告訴你們：在生活中，無論遇到什么事，都應處處維護自己的尊嚴！做一個頂天立地的人！課題： 《將心比心》第 課時 年 月 日 總 課時 教學要求：，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容與理解。片學習才好的，我就給你一百元錢? 可是我沒吃過這種藥?。∥以撛趺崔k？，林林為難地問旁邊的朋友。只要你上臺說，吃了我們廠出產(chǎn)的39。小朋友，你想有許多錢嗎？中年商人低聲問道。林林拉著朋友的的手來到人群里，想看一看究竟。：　　　其實，在我們的日常生活中，也會遇到這樣那樣的問題，我們又是如何選擇呢？我請大家讀一下下面的小故事：師讀（出示實物投影）選擇　　一個陽光明媚的星期天早晨，上三年級的林林和好朋友一起上街買東西?！保┠闶窃鯓永斫膺@句話的？：年輕人擁有了這么多的高貴品質，但是它的成功還要經(jīng)過不懈的努力與追求。 課題： 7《尊嚴》第 課時 年 月 日 總 課時 教學目標、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得（一）分析第三次對話：通過三次對話這年輕人給你留下了什么印象？：杰克遜大叔怎么知道年輕人將會是百萬富翁？調整與修改 教 學 過 程 ：正是由于年輕人的高尚品格才深深打動了杰克遜大叔，愿意將自己的女兒嫁給他，這正是對他高尚人格的肯定和贊揚。（四）理解課文內容，指導朗讀。并思考：課文講了一件什么事？（2）請同學們快速瀏覽課文，想一想，表現(xiàn)這個年輕人尊嚴的是哪一部分？　?。纯醋髡咄ㄟ^什么寫作方法來表現(xiàn)哈默的尊嚴的？）（三）自學反饋（1）解答疑難，提示生字詞學習的難點。，復述課文。七、拓展閱讀，加深對課文的理解　　讀一篇與本文內容相關的文章八、板書設計　　　萬年牢的產(chǎn)品質量：工藝高、質量好　　　萬年牢的生意：好的產(chǎn)品受信賴　　　贏得眾多回頭客　　生意旺