【正文】 作者認(rèn)為學(xué)生經(jīng)常簡單的將儀器應(yīng)用在線圖中，而對測量結(jié)果混淆和不理解的現(xiàn)象時常發(fā)生，說明常用電工儀表的操作和使用方法不是一個簡單的問題，它和電路理論是密切相關(guān)的，也是實際應(yīng)用中很重要的部分，是應(yīng)該加強的部分，這是為了幫助學(xué)生為實際工作以及實驗做好準(zhǔn)備。如在第2章介紹電壓、電流時，、接線和操作方法，在介紹能量時介紹了電表及電表讀數(shù)，后面陸續(xù)介紹功率表、信號發(fā)生器的使用方法，用數(shù)字表測電容和電感以及測絕緣性能的方法等等。作者認(rèn)為這些是教師和學(xué)生自信很熟練的內(nèi)容，但往往是最容易出錯且不斷繼續(xù)出錯的地方，反映出學(xué)生并沒有真正掌握這些內(nèi)容，而這些內(nèi)容又是實際應(yīng)用中很重要的部分，應(yīng)該加強，讓使用者了解自己的計算能力以及局限。具體的做法是：（1）強調(diào)基本計算技能的培養(yǎng)如第1章有12個小結(jié)，花了大量篇幅介紹了電學(xué)中的測量單位、單位換算、符號、計算器的使用、計算機在電路分析中的使用。三、教材的主要特色縱觀全書，會發(fā)現(xiàn)本書具有如下特點：。這樣做達(dá)到了作者使教材易讀易學(xué)、實用性強的目的。從教材的章節(jié)安排包括附錄內(nèi)容可以看出，內(nèi)容劃分的很細(xì)，直流部分占的比重很大，注重基本原理和基本概念以及基本應(yīng)用。第1218章介紹交流電路，包括正弦交流波形，基本元件和相量，串聯(lián)和并聯(lián)交流電路，串并聯(lián)交流網(wǎng)絡(luò)和功率傳輸，交流分析方法和定理，諧振和濾波器，變壓器和三相系統(tǒng)。19章為直流電路，包括引言，電壓和電流，電阻，歐姆定律、功率和能量，串聯(lián)電路，并聯(lián)電路，串并聯(lián)電路，分析方法，網(wǎng)絡(luò)定理。因此，如何用我們的方法寫出有特色的教材是一個需要認(rèn)真研討的問題。我們的教材寫作往往先成立一個編寫小組，由小組成員討論寫作大綱，然后劃分個人負(fù)責(zé)的寫作章節(jié)，最后主編統(tǒng)稿。為了給更重要的概念留有更多的篇幅，刪除了受控源的內(nèi)容，刪除了替代理論、密爾曼理論以及互易定理等理論。采用的方式一是保持與實際工作的緊密關(guān)聯(lián)，全書包含了各種儀表設(shè)備的實物圖片和應(yīng)用介紹。在每一章的開頭都列有本章的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在每一章結(jié)束都列有本章總結(jié)以及公式列表。采用的方式一是借助于大量的實際網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)來闡述如何繪制電路圖，書中所有的插圖都用顏色和陰影進(jìn)行分類，附加大量的結(jié)合了3D效果的真彩照片和圖表，通過視覺學(xué)習(xí)來增強解釋和說明分析觀點的力度。因此在表述的步驟、層次、方法以及內(nèi)容上都幾乎沒有保留之前版本中的內(nèi)容。（2） 為實驗室以及實際工作中的學(xué)生提供一本更具現(xiàn)實意義的書籍，這樣一本專著，應(yīng)該確保讀者對最重要的定理和概念有清晰和準(zhǔn)確的理解，即在某些特殊的重要的方面增強，在一些不很重要地方則進(jìn)行壓縮刪減。電路分析基礎(chǔ)（Essentials of Circuit Analysis）（10版）書評王仲奕(西安交通大學(xué)電氣工程學(xué)院 副教授)一、作者（Robert ）的教學(xué)思想和教材工作《電路分析基礎(chǔ)》是《電路分析導(dǎo)論》（Introductory Circuit Analysis）第十版。習(xí)題數(shù)量少（一般300題左右），類型單一，基本沒有證明和設(shè)計方面的習(xí)題。對比‘電路導(dǎo)論’我們的教材主要存在如下問題：（1） 受教材字?jǐn)?shù)限制，為了強調(diào)內(nèi)容的完整，而忽略例題的作用，例題的類型和數(shù)量都偏少。作者認(rèn)為計算機工具的支持作用在學(xué)習(xí)過程中常常是無法估量的，能熟練的應(yīng)用計算機工具輔助電路課程的學(xué)習(xí)，是為分析計算真實的工程實例打下基礎(chǔ)，也是工程師應(yīng)該具備的一種內(nèi)在的素質(zhì)。給出設(shè)計要求，讓學(xué)生設(shè)計電路，或設(shè)計參數(shù)，或改進(jìn)電路等。作者認(rèn)為有時檢查一道題可能比作一道題花費的精力更多，更能促進(jìn)學(xué)習(xí)效果。作者認(rèn)為現(xiàn)代工程師常借助計算機分析、設(shè)計電路和系統(tǒng)，因而檢查和判斷分析和設(shè)計的結(jié)果是否正確的能力是工程技術(shù)人員應(yīng)該具備的重要技能。每一章的擴展題是本章中例題的延伸，擴展題的答案付在題后，除了讓學(xué)習(xí)者按給的數(shù)據(jù)作題外，還提供了電路學(xué)習(xí)蘋果機，蘋果機包含大部分習(xí)題，可以對每一道習(xí)題提供隨機的參數(shù)，這樣使教材的習(xí)題達(dá)到了無限多。學(xué)生看了例題就能做出練習(xí)題，從而掌握基本計算方法。 書中每一章的習(xí)題分為5種類型：（1） 練習(xí)題。圍繞這一思想，作者精心設(shè)計了例題和練習(xí)題。（2） 把一門應(yīng)用性很強的理論變成了只是掌握一些程序化求解方法，割裂了理論和工程實際的聯(lián)系。在理念上過于強調(diào)大學(xué)二年級的電工基礎(chǔ)課程理論抽象，能夠為學(xué)生提供的工程問題和真正的工程實踐機會十分有限，認(rèn)為一些具有真實性和運用實際物理條件的習(xí)題和作業(yè)應(yīng)用那些一成不變的程序化的模式求解是很困難的。教材中缺乏與理論和概念密切相關(guān)的工程實例。使理論不再抽象，讓教材成為理論與實際的橋梁。這樣做起到的作用是：（1） 讓學(xué)習(xí)者帶著問題去閱讀本章內(nèi)容，避免了學(xué)習(xí)中的盲目性。 圖1. 電路分析流程圖 圖2. 電路設(shè)計流程圖5． 注重電路理論與工程實際的緊密聯(lián)系作者認(rèn)為分析一個電路進(jìn)而按要求設(shè)計出一個電路是所有工程技術(shù)人員的基本技能， 圍繞這一思想，全書注重電路理論與工程實際的緊密聯(lián)系，增強了電路設(shè)計部分，提供了很多真實的電路、電工設(shè)備的實例，作者采取的方式是在每一章的開頭給出一個與本章理論和分析方法有關(guān)的實際問題的電路設(shè)計任務(wù)， 如第1章是噴氣閥控制器，第2章是溫度傳感器，第3章是調(diào)壓器，第4章是分壓器的角度顯示，第5章是測量形變的電橋，第6章是，第7章是積分電路與開關(guān)，第8計算機與打印機的連接電路，第9章是汽車點火電路，第11章是最大功率傳輸，第13章是無線電調(diào)諧電路，等等。全書所有的例題、習(xí)題和實際問題設(shè)計圍繞以上思想和步驟展開。電路設(shè)計是一個有目的的循環(huán)過程，即設(shè)計者設(shè)想一個目標(biāo)，構(gòu)成可能的一組電路及預(yù)期電路實現(xiàn)目標(biāo)的過程。作者把電路分析和電路設(shè)計放在同等重要的地位，在第一章就專門給出了分析和設(shè)計的聯(lián)系和區(qū)別，用圖1和圖2所示流程圖說明分析分為5步，設(shè)計分為3個階段。寫作如此細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)在我國的教材中是少見的，我們更強調(diào)寫作的精煉，但精煉往往忽視了細(xì)節(jié)，損失了嚴(yán)謹(jǐn)，使讀者讀后抓不住要點，也喪失了對初學(xué)者素質(zhì)培養(yǎng)的作用。對介紹的每一種分析方法都總結(jié)出分析計算步驟，對所有付的歷史人物和實驗的圖片不僅給出圖片介紹，而且都給出了圖片的出處。電路導(dǎo)論的做法不僅讓讀者了解電學(xué)理論的發(fā)現(xiàn)、形成及發(fā)展過程，重要的是對初學(xué)者起了震撼的作用，震撼于大自然現(xiàn)象的奇妙而產(chǎn)生對自然規(guī)律的敬畏，震撼于科學(xué)創(chuàng)新發(fā)展的艱難曲折而產(chǎn)生對科學(xué)家們的敬仰，從而深刻體會理論來自于實踐又用于實踐的真理。在第2章介紹了Edison、Ohm，第3章介紹了基爾霍夫，第6章介紹了Oersted、Faraday，第9章介紹了Marconi，第14章介紹了Laplace，等等，所有介紹的歷史人物和實驗都付了精美的圖片。因此全書各章中對電學(xué)理論中的重要歷史人物、典型實驗及實際應(yīng)用實例作了簡單但系統(tǒng)的回顧。如第3章介紹電阻電路時，分析主要圍繞單回路和雙結(jié)點的電路，附錄內(nèi)容也是電路中涉及的基本數(shù)學(xué)式子，這在我們的電路教材里很少見，這種內(nèi)容設(shè)計使教材中的語言表述淺顯易懂，解題思路一目了然，注重基本理論和基本概念，不追求解題技巧，適用于不同層次的學(xué)生，也適用于國內(nèi)高校選為雙語教學(xué)的教材。 三、 教材的主要特色1． 注意配合不同的學(xué)時數(shù)和不同層次的學(xué)生 由于全書內(nèi)容分的很細(xì)，因而可以根據(jù)學(xué)時數(shù)靈活的取舍。全書有200個例題，300多個練習(xí)題和800多個習(xí)題。第1章介紹電路的基本物理量，第2章介紹電路元件，第3章介紹簡單電阻電路的分析，第4章介紹線性電路的一般分析方法，第5章介紹電路的主要定理，第6章介紹運算放大器，第7章介紹儲能元件，第8章介紹一階電路，第9章介紹二階電路，第10章介紹正弦電路，11章介紹正弦穩(wěn)態(tài)電路的功率，12章介紹三相電路，第13章介紹頻率響應(yīng)，第14章介紹拉普拉斯變換，第15章介紹傅立葉級數(shù)和傅立葉變換，第16章介紹濾波電路，第17章介紹兩端口和三端口網(wǎng)絡(luò)。 二、 教材內(nèi)容設(shè)計教材內(nèi)容主要介紹線性電路理論的基本概念和基本分析方法。此外提供了計算軟件PSpice、MATLAB和應(yīng)用軟件分析問題的過程。作者認(rèn)為目前計算機和網(wǎng)絡(luò)的廣泛應(yīng)用，為電路學(xué)習(xí)提供了進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和思考的條件，給教材配備網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的輔助系統(tǒng)將逐步成為一種必須加強的手段。（2） 讓讀者明了電路理論是工業(yè)生產(chǎn)、日常生活、辦公實際需要和不斷進(jìn)步的結(jié)果，電路是現(xiàn)代社會中的重要組成部分。綜上所述，Nilsson編寫的“Electric Circuit”(7th Edition)是一本實用的教材，值得推廣和借鑒。書中18章內(nèi)容，針對各專業(yè)各層次的教學(xué)目的要求、學(xué)時長短、相關(guān)課程安排的不同，教師可靈活選取。后續(xù)許多章節(jié)中更容易加強這方面的應(yīng)用舉例, 從而涉及的領(lǐng)域相當(dāng)廣泛,內(nèi)容豐富。Nilsson沒有系統(tǒng)講授圖論和狀態(tài)方程的知識, 為了加強模塊化概念的建立, 注重運放原理及其應(yīng)用的討論。很明顯, 為了講好應(yīng)用例子, 很難把電路與電子學(xué)進(jìn)行切割。這是配合本章主題精心選擇的非常生動的兩個練習(xí)題。Nilsson的教材雖然沒有講晶體管外特性, 但是在許多實例中對此已很難回避。這些實例涉及當(dāng)代信號處理技術(shù)的多種領(lǐng)域,也包括能量處理的應(yīng)用, 二者密切結(jié)合。我國著名電路、信號與系統(tǒng)教育家鄭君里等先生曾指出：該教材的形成背景源于教學(xué)實踐, 編寫指導(dǎo)思想將課程性質(zhì)定位為理論與實踐并重, 努力體現(xiàn)電路課程為信號處理與能量處理的應(yīng)用服務(wù)。本書特點是將能量產(chǎn)生、傳輸、分配與信號處理等知識融合在了一起。分貝、波特圖和去耦等效，這些內(nèi)容還包括了例題，以便讀者切實掌握，這在其它“電路”教材中并不多見。將分貝、波特圖等工程知識放在附錄中，第14章、第15章的關(guān)于濾波器的概念本身，如讀者對分貝、波特圖不熟悉，可以在附錄中找到講述。（4）附錄安排合理內(nèi)容合理的附錄內(nèi)容，對“電路”（第七版）增色不少， 附錄是對正文中內(nèi)容的重要補充和擴展，為了突出正文中的重點，才將這些內(nèi)容放在附錄中。工具如PSPICE的引入和介紹，這在現(xiàn)在的一些國內(nèi)教材中也可看到，不同于其它電路教材， “電路”第七版限于篇幅，將計算機輔助分析部分，如PSPICE的介紹，另行成冊出版?！按碉L(fēng)機電路設(shè)計”而出的，在給定不同功率級別和不同電源電壓等級下，通過實際練習(xí)，使讀者掌握電熱絲電阻的聯(lián)結(jié)和阻值確定。第10章講授的內(nèi)容包括瞬態(tài)功率，平均功率，無功功率，表現(xiàn)功率，復(fù)功率和最大平均功率，傳輸問題等知識電，一共70道習(xí)題，在章末習(xí)題中，電流電壓并非正弦函數(shù)，但為周期的階梯波函數(shù)，通過求解有效值和平均功率，告訴讀者 ，只要信號是周期的，有效值和平均功率的定義就能成立。第六，對習(xí)題加以標(biāo)識，以強調(diào)習(xí)題的側(cè)重點。第四，通過在習(xí)題中不斷提出問題，拓寬學(xué)生的知識。第二，通過習(xí)題解算，使學(xué)生掌握已學(xué)的各個知識點，都是非常有好處的。每章章末的習(xí)題是這本書的一個重要的組成部分。（3）練習(xí)題目很有特色。并進(jìn)一步推導(dǎo)了耦合系數(shù)與等效磁導(dǎo)的關(guān)系。利用空心變壓器模型，作為互感的推導(dǎo)，將線圈１、２的耦合磁通聯(lián)和自感磁通鏈分別定義為和，這樣線圈１總的磁通鏈，這里P11是φ11所占有空間的等效磁導(dǎo)而P21是φ21所占有空間的等效磁導(dǎo)，而P1是φ1所占有空間的等效磁導(dǎo)，而等效磁導(dǎo)則與線圈 形狀，位置空間媒質(zhì)分布有關(guān)。 以互感概念的講授為例，互感概念是電路中的重點和難點，它與線圈形式，位置，周圍媒質(zhì)都有關(guān)系，如何準(zhǔn)確地，清晰地讓學(xué)生掌握互感的概念，無疑對作者是一個挑戰(zhàn)。第二章的實例僅僅是本書的一個簡單例子，作者將其寫得非常豐富和細(xì)致，可以看出，本書在實例引入，分析和深度理解，從而加深對電路基本理論的掌握上是獨具匠心的。這一章的內(nèi)容是講授電路元件，而重點要介紹電壓和電流及它們之間的關(guān)系。體現(xiàn)作者匠心獨運的是在每章習(xí)題中，編寫了一系列與本章實例有關(guān)的習(xí)題，將實例分析更加形象化，使讀者對這部分的概念更加深刻。在這一實例的進(jìn)一步闡述中，分析了電流對人體的危害包括破壞神經(jīng)系統(tǒng)，肌肉系統(tǒng)而導(dǎo)致呼吸停止，心臟驟停，供氧困難。電源可以產(chǎn)生特定的電壓，但人體中流過的電流大小和流動方式則不易確定。從人們?nèi)粘Ｊ煜さ摹案邏何ｋU”入手，指出電能如同所有形式能量一樣，都會對人造成傷害，靜電火花會給人帶來驚嚇，但真正有危險的是電流和電流在人體中流過的方式。表1 Electric Circuit（7th Edition）實例說明定量分析有關(guān)課外習(xí)題“用電安全”，第2章，第27頁第54頁第62~63頁“后窗玻璃除霜劑”，第3章，第65頁第87~90頁第105頁“實際電阻器電路”，第4章，第107頁第155~158頁第178頁“應(yīng)變儀”，第5章，第181頁第201~203頁第214~215頁“接近開關(guān)”，第6章，第217頁第247~248頁第260~261頁“閃光燈電路”，第7章，第263頁第304~305頁第326~327頁“點火電路”，第8章，第329頁第366~369頁第379頁“常見供電系統(tǒng)”，第9章，第382頁第431頁第447頁“加熱器”，第10章第449頁第481~482頁第496~497頁“電力的傳輸與分配”，第11章，第499頁第524~525頁第534頁“振蕩抑制器”，第13章，第581頁第629頁第648頁“按鍵電話電路”，第14章，第657頁第687~688頁第694~695頁“低音音量控制”，第15章，第697頁第740~742頁第753~754頁以第二章“電路元件”中的實例引入及分析為例。 該書具有以下特點：（1）大量的工程實例的介紹在每章開始時都引入自生活現(xiàn)實一個工程實際的例子，在講述全章基本概念之后,再運用所學(xué)知識對此案例進(jìn)行詳細(xì)討論。不論對于電力類專業(yè)還是電子類專業(yè)，這些內(nèi)容都是合適的。第四部分是網(wǎng)絡(luò)函數(shù)部分，包括拉氏變換及其應(yīng)用、有源和無源濾波器電路、傅立葉級數(shù)和傅立葉變換等。第二部分是電路瞬態(tài)分析，包括動態(tài)元件、一階和二階電路。該書被IEEE Spectrum 雜志稱為“電路理論的經(jīng)典之作”,作者還獲得IEEE 本科教學(xué)獎。電子工業(yè)出版社已出影印本,并由北京電子科技學(xué)院冼立勤老師