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正文內(nèi)容

殘疾人就業(yè)指導(dǎo)員角色認(rèn)知(參考版)

2025-05-02 12:14本頁(yè)面
  

【正文】 。一個(gè)多月后,小彭在電話里向就業(yè)服務(wù)員講述著屬于自己的勞動(dòng)的快樂(lè)。 首先 ,通過(guò)和小彭的交流,幫助其 樹(shù)立信心,正確看待自身殘疾,建立正確的擇業(yè)觀 ; 其次, 推薦小彭 參加 適合他的 技能 培訓(xùn), 獲得知識(shí)和技能,提高就業(yè)能力 ; 再次, 選擇 已就業(yè)的優(yōu)秀殘疾人與小彭 結(jié)成幫扶小組 ,鼓勵(lì)小彭更多的與其他殘疾人接觸,在交流與了解中不斷修正自己的認(rèn)識(shí) ; 最后, 根據(jù)小彭 下肢殘疾的特點(diǎn),取長(zhǎng)補(bǔ)短為小彭 推薦其適合的工作崗位 ?;蛘呦勇愤h(yuǎn),或者說(shuō)太累,總之總是有理由不做, 通過(guò) 和小彭家人的接觸,我們了解到小彭的依賴性很強(qiáng),雖然很希望有份工作,但在身體殘疾所造成的局限性的同時(shí), 自卑心理和就業(yè)能力不足 成為其無(wú)法就業(yè)的問(wèn)題所在。 服務(wù)員 角色要求 掌握就業(yè)服務(wù)的政策和內(nèi)容,有一定組織和協(xié)調(diào)能力 殘疾人就業(yè)指導(dǎo)員的角色要求 工作內(nèi)容 開(kāi)展簡(jiǎn)單的就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理咨詢和指導(dǎo) 指導(dǎo)員 角色要求 掌握一定的心理咨詢、創(chuàng)業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃知識(shí),掌握進(jìn)行就業(yè)咨詢和指導(dǎo)的程序和方法 殘疾人就業(yè)指導(dǎo)員的角色要求 工作內(nèi)容 協(xié)助殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)開(kāi)展殘疾人就業(yè)工作 協(xié)調(diào)員 角色要求 了解殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作特點(diǎn)和基本內(nèi)容,有一定的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的公文寫(xiě)作。 殘疾人就業(yè)指導(dǎo)員的角色要求 工作內(nèi)容 詳細(xì)掌握本轄區(qū)殘疾人的就業(yè)需求和用人單位聘用殘疾人就業(yè)的信息,入戶調(diào)查摸底,進(jìn)行實(shí)名制登記,建立檔案,并利用殘疾人就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)向上級(jí)殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)匯報(bào)。 ? 指導(dǎo)員 ——開(kāi)展簡(jiǎn)單的就業(yè)創(chuàng)業(yè)心理咨詢和指導(dǎo)。 ? 宣傳員 ——宣傳有關(guān)殘疾人就業(yè)的方針政策、法律法規(guī);動(dòng)員社會(huì)關(guān)心和幫助殘疾人就業(yè)。 ,對(duì)就業(yè)困難殘疾人和家庭協(xié)劣開(kāi)展就業(yè)援劣服務(wù)。 殘疾人就業(yè)指導(dǎo)員的工作職責(zé) ,積極協(xié)劣開(kāi)發(fā)就業(yè)崗位,并及時(shí)提供給登記求職的殘疾人。 、法律法規(guī);勱員社會(huì)關(guān)心和幫劣殘疾人就業(yè)。 ,對(duì)就業(yè)困難殘疾人和家庭協(xié)劣開(kāi)展就業(yè)援劣服務(wù)。 殘疾人就業(yè)指導(dǎo)員的工作職責(zé) ,積極協(xié)劣開(kāi)發(fā)就業(yè)崗位,并及時(shí)提供給登記求職的殘疾人。 、法律法規(guī);勱員社會(huì)關(guān)心和幫劣殘疾人就業(yè)。 幾天后小張打來(lái)電話,告訴我他又上班了。 小張走后,我又同用工單位聯(lián)系, 代表小張向?qū)Ψ奖硎玖饲敢?,同時(shí)向他們宣傳了殘疾人就業(yè)政策,并說(shuō)明了小張的困難和困惑 。同時(shí),目前的工作對(duì)于你來(lái)說(shuō)來(lái)之不易,應(yīng)當(dāng)珍惜,要 尊重用工單位,不要給他們?cè)斐刹缓玫挠∠螅由顚?duì)殘疾人的偏見(jiàn) 。我勸他以現(xiàn)實(shí)、積極的態(tài)度對(duì)待這個(gè)問(wèn)題。 根據(jù)小張的情況,我讓他添了一份“ 自我評(píng)估表” 。等他說(shuō)累了停下來(lái)的時(shí)候,我看著他說(shuō):“你是一個(gè)素質(zhì)很高的人,讓你干這份工作的確是有點(diǎn)大材小用,你覺(jué)得你適合什么樣的工作呢?”小張說(shuō) 他具備財(cái)務(wù)知識(shí),又懂得計(jì)算機(jī)操作,但是許多單位不缺財(cái)會(huì)人員。小張來(lái)了后,我觀察到他的精神面貌不太好,我裝作不知道問(wèn)他:“你在那個(gè)單位干得還行么?”小張情緒很激動(dòng),指責(zé)那個(gè)單位不執(zhí)行國(guó)家按比例就業(yè)政策,歧視殘疾人,讓他從事低級(jí)工作。畢業(yè)兩年來(lái)在求職過(guò)程中多次因?yàn)闅埣脖挥霉挝痪芙^,也有的用工單位愿意接受 他 ,但是 提供的崗位多是收發(fā)報(bào)紙,接電話等工作 ,讓小張?jiān)谛睦砩想y以接受,雖然在我們的勸說(shuō)下,勉強(qiáng)接受了一份辦公文秘的工作,但是時(shí)間不長(zhǎng)就不辭而別,自動(dòng)離崗,用人單位對(duì)這種行為十分不滿。職業(yè)技能鑒定是國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度的重要組成部分。 殘疾人就業(yè)指導(dǎo)員工作內(nèi)容 —— 匹配信息 職業(yè)技能鑒定是一項(xiàng)基于職業(yè)技能水平的考核活動(dòng),屬于標(biāo)準(zhǔn)參照型考試。 —— 就業(yè)失業(yè)人員憑就業(yè)失業(yè)登記證可享受國(guó)家和省、市就業(yè)扶持政策和優(yōu)惠待遇。通常所說(shuō)的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)實(shí)際上是指對(duì)職業(yè)通道的設(shè)計(jì)。
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