【正文】 73 高考不光是考知識(shí)更多是考能力，有一點(diǎn)也是相同的 74 我們只需要考試方向和側(cè)重點(diǎn)按新疆（或某地）的考試大綱和方向就可以了。72 可以，萬(wàn)變不離其宗，知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)體系都是一樣的，只不過(guò)每一個(gè)省份和地區(qū)，考試的側(cè)重點(diǎn)和考察方向不一樣而已。82 孩子是新疆的，要回新疆（或某地）考試，能在北京學(xué)習(xí)嗎？71 可以，我們會(huì)按照當(dāng)?shù)氐目荚囈?，進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。80 大成培訓(xùn)有重點(diǎn)高中推薦權(quán)嗎？51 中考為背景統(tǒng)一考試，任何學(xué)校沒(méi)有推薦權(quán)。42 沒(méi)一個(gè)孩子都會(huì)開(kāi)教研活動(dòng)，我所掌握的學(xué)科知識(shí)，都是在教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)的。32 課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)是不能有公辦的。22 這個(gè)也是屬于大成培訓(xùn)為每個(gè)孩子每一個(gè)家庭提供的附加值服務(wù)。12 改善學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)習(xí)心理成長(zhǎng)和家庭成長(zhǎng)等等。還有，高考錄取并軌之后，軍事院校成為考生報(bào)考的熱點(diǎn)，一般情況下軍校錄取分?jǐn)?shù)線較高。94 另外，根據(jù)軍校的性質(zhì)和任務(wù)，一部分院校不招收女生或限制了女生比列。凡報(bào)考軍校的考生，不能兼報(bào)公安、司法和其他有特殊要求的提前錄取院校。復(fù)檢與面試一同進(jìn)行，面試合格方進(jìn)行復(fù)檢。另外要注意，軍校招生體檢先與普通高校招生體檢同時(shí)進(jìn)行，錄取分?jǐn)?shù)線劃定后，對(duì)填報(bào)軍校志愿且高考成績(jī)達(dá)到本科或?qū)？谱畹涂刂品謹(jǐn)?shù)線的考生，再按軍校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)組織復(fù)檢。如報(bào)考初級(jí)指揮專(zhuān)業(yè)，不僅視力條件比技術(shù)專(zhuān)業(yè)要求高，而且要求考生具有良好的氣質(zhì)和強(qiáng)健的體魄，適合培養(yǎng)為初級(jí)指揮官。上線考生的面試檢測(cè)情況也是軍校錄取的重要依據(jù)之一。面試有三種方法：一是提問(wèn)，通過(guò)問(wèn)答，了解考生有無(wú)良好的動(dòng)機(jī)，有何愛(ài)好特長(zhǎng)，聽(tīng)令是否準(zhǔn)確，反應(yīng)是否敏銳，口齒是否清楚；二是觀察，通過(guò)對(duì)考生坐、立、行的觀察，看體型、儀表舉止神態(tài)是否符合標(biāo)準(zhǔn)：三是檢測(cè)，對(duì)面試中有疑問(wèn)的可操作項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)試，如測(cè)量身高、體重等。時(shí)間一般安排在6月底7月初。符合這兩個(gè)條件才可以報(bào)考。說(shuō)幾句勵(lì)志的話。82 首先肯定他，你要付出的努力會(huì)很多，付出的多得到的也多，學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，知識(shí)要增加安排課時(shí)要逐漸的增加?？婆e學(xué)科知識(shí)點(diǎn)題型具體分析。通過(guò)目標(biāo)樹(shù)立學(xué)生和家長(zhǎng)的危機(jī)感。時(shí)間太緊，孩子注定多吃點(diǎn)苦才能提高成績(jī)，所以得準(zhǔn)備讓孩子累一年了。65 再就是和家長(zhǎng)溝通報(bào)志愿的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，增加信任籌碼。等到高三，學(xué)校的復(fù)習(xí)肯定是一波接一波，孩子的時(shí)間就不那么容易拿出來(lái)了。63 再就是高二暑假。三輪復(fù)習(xí)之后是三輪?？?。6 高二、成績(jī)不是很好，家長(zhǎng)擔(dān)心高考成績(jī)過(guò)來(lái)咨詢(xún)61 高二主推定向輔導(dǎo)一年，一直輔導(dǎo)到高考前，非一年要家長(zhǎng)寫(xiě)申請(qǐng)上報(bào)。54 高一是高中的基礎(chǔ)，不論以后是文是理，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都是基礎(chǔ)，是最重要的。若是孩子和家長(zhǎng)選定了某科，那另外一科的課程不建議家長(zhǎng)做長(zhǎng)期的定向輔導(dǎo)，小高考之前適當(dāng)突擊就好了。53 高一開(kāi)始已經(jīng)正式算高中了，所有的學(xué)習(xí)生活都要為高考服務(wù)。在這個(gè)階段，學(xué)生的自學(xué)能力要被充分重視；課程內(nèi)容增多，老師上課是一節(jié)課趕著一節(jié)課，若是孩子沒(méi)有預(yù)習(xí)或是課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，聽(tīng)課考試會(huì)很吃力。51 關(guān)于學(xué)習(xí)及心態(tài)的轉(zhuǎn)變同初一52 高一學(xué)生的成績(jī)有滑坡是正常的，可能的原因包括前邊提及的“幾個(gè)轉(zhuǎn)變”。44 中考一類(lèi)校的總分例如：人大附等45 暑假同小升初5 高一、課程多，任務(wù)重，孩子成績(jī)下降。42 若是孩子初三早期就過(guò)來(lái)報(bào)名，可針對(duì)具體的弱勢(shì)科目針對(duì)性輔導(dǎo)，并在這個(gè)過(guò)程中注意填補(bǔ)以前學(xué)習(xí)的漏洞，鞏固所學(xué)知識(shí)以及滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。4 中考 加入化學(xué)。英語(yǔ)也是如此。3 初二、新加入物理31 初二是連接初一和初三的中間環(huán)節(jié)。初一的知識(shí)掌握不牢固，后便初二初三學(xué)起來(lái)就會(huì)非常吃力，中考就會(huì)很困難（強(qiáng)調(diào)初一的基礎(chǔ)性）22 孩子從小六到初一幾個(gè)轉(zhuǎn)變完成的情況直接決定了孩子的成績(jī)，若是成績(jī)不好，肯定有一個(gè)甚至幾個(gè)方面的原因。這一年有著很重要的意義：對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)，這一年能決定中學(xué)生活的基調(diào)，至少是初中生活的基調(diào)。2 挑選適合的老師進(jìn)行針對(duì)性初一、知識(shí)量增加難度加大的問(wèn)題、生適應(yīng)問(wèn)題。還有一點(diǎn)暑假要補(bǔ)的就是有些知識(shí)，在小學(xué)用不著，但初中又不怎么細(xì)講。所以小六這個(gè)暑假很關(guān)鍵：若是孩子以前只是不牢固，這個(gè)時(shí)間一定要好好補(bǔ)補(bǔ)；若是孩子基礎(chǔ)還不錯(cuò)，就要抓緊時(shí)間預(yù)習(xí)初中的內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，孩子要完成幾個(gè)轉(zhuǎn)變；一是學(xué)習(xí)方法，小學(xué)的學(xué)習(xí)方法是應(yīng)對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容的，對(duì)于初中的內(nèi)容肯定不是那么的適應(yīng)，所以要完成新的學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變；還有就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心態(tài)的轉(zhuǎn)變，孩子要離開(kāi)舊的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)入新的環(huán)境學(xué)習(xí)，如何盡快完成適應(yīng)，盡快和新的同學(xué)熟識(shí)起來(lái)并建立良好的關(guān)系，將直接影響到他以后的學(xué)習(xí)狀態(tài)。還是就是孩子即將進(jìn)入青春期，這個(gè)時(shí)候要給孩子正確的教育態(tài)度，尤其是家長(zhǎng)，不要對(duì)什么事情都大驚小怪，給孩子增加不必要的負(fù)擔(dān)。l 后期過(guò)來(lái)的孩子：一方面針對(duì)他的弱項(xiàng)給予輔導(dǎo)，一方面要對(duì)她成績(jī)提高最有幫助的科目給予分析，爭(zhēng)取最快提分。還要滲透心理適應(yīng)的相關(guān)內(nèi)容，教給孩子與人相處的方法，做人的道理，辨別是非的能力，讓孩子的初中生活贏在起跑線上。l 小六的課程分時(shí)段：若是小六開(kāi)始來(lái)報(bào)名的孩子，針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況，以查漏補(bǔ)缺位主，哪里需要補(bǔ)哪里。l 告訴家長(zhǎng)小六的重要性：這是小學(xué)的最后一年，雖然小升初的考試取消了，但六年級(jí)的成績(jī)對(duì)擇校的影響很大，給孩子查漏補(bǔ)缺這是最后機(jī)會(huì)。大成培訓(xùn)這邊的數(shù)學(xué)老師是經(jīng)驗(yàn)豐富的一線老師，他們都有把新知識(shí)講得通俗易懂，并和前邊舊知識(shí)相互聯(lián)系幫助孩子理解，所以若是孩子在心東西的接受上有問(wèn)題，大成培訓(xùn)事一個(gè)不錯(cuò)的選擇。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)新概念和新思維方式不斷加入的過(guò)程，要告訴孩子數(shù)學(xué)是這樣子的，要習(xí)慣這種變化。歸納總結(jié)這方面，要讓孩子在平時(shí)閱讀中注意近義詞的用法，多記一些例句，也就差不多了。讀的東西從課內(nèi)到課外，或短或長(zhǎng)，都沒(méi)有關(guān)系。從字的讀音到詞到句子到寫(xiě)作都有所要求，并且對(duì)語(yǔ)言的精細(xì)理解的要求也很高，所以這個(gè)時(shí)候就要求五年級(jí)的孩子有這樣一些知識(shí)的儲(chǔ)備過(guò)程：形近字如何區(qū)分，同義詞如何使用，語(yǔ)境是如何影響用詞的等等這些方面的東西這就需要孩子有一定的語(yǔ)感基礎(chǔ)和歸納總結(jié)能力。 *注意力不集中，見(jiàn)四年級(jí)。*16五年級(jí)：注意力不集中，詞語(yǔ)推斷、區(qū)分能力差。家長(zhǎng)和老師有時(shí)候過(guò)多考慮孩子的現(xiàn)狀，但要求孩子很高的目標(biāo)，孩子一次達(dá)不到，兩次達(dá)不到，時(shí)間長(zhǎng)了自尊心嚴(yán)重受挫，一點(diǎn)興趣沒(méi)有，一點(diǎn)動(dòng)力沒(méi)有，更沒(méi)有辦法提高了。* 聽(tīng)課注意力不集中一般與成績(jī)不好學(xué)習(xí)興趣不高有關(guān)系，所以提高孩子成績(jī)，讓孩子能聽(tīng)懂，能在學(xué)習(xí)中收獲快樂(lè)時(shí)解決這個(gè)問(wèn)題的最好辦法。還有一個(gè)重要的就是改錯(cuò)，若是不改錯(cuò)不總結(jié)，做越多的聯(lián)系也只是錯(cuò)越多而已，增加了孩子的負(fù)擔(dān)，打擊了他的自信，讓他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越少。語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是需要?jiǎng)幼旌蛣?dòng)手同時(shí)進(jìn)行的，孩子是不是不愿意讀或是不愿意動(dòng)手寫(xiě)？我們的教師輔導(dǎo)可以讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，而陪讀則對(duì)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成有重要的作用。什么特長(zhǎng)也不如孩子快快樂(lè)樂(lè)，健健康康地生活對(duì)孩子更重要。而且四年級(jí)是一個(gè)學(xué)習(xí)的疲憊期，孩子一般在這個(gè)時(shí)期成績(jī)都會(huì)有所下降，但不會(huì)很厲害。還有上課注意力不集中，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不好等等問(wèn)題。家長(zhǎng)可以看看書(shū)，看看報(bào)紙，陪孩子一起學(xué)習(xí)，讓他感覺(jué)到父母的關(guān)心和愛(ài)，而不僅僅是要求。主推陪讀的重要性：孩子自己做作業(yè)的時(shí)候往往效率不高，在父母的督促下也不見(jiàn)什么效果，但是在一個(gè)外人的監(jiān)督下學(xué)習(xí)，往往會(huì)有一個(gè)改善的效果。l 這是這個(gè)階段的孩子常見(jiàn)的問(wèn)題。告訴家長(zhǎng)這樣的問(wèn)題很常見(jiàn)，我們這邊有專(zhuān)業(yè)的心理老師，您可以帶著孩子過(guò)來(lái)，我們看一下孩子行為的模式和問(wèn)題程度，跟孩子溝通分析產(chǎn)生行為問(wèn)題的原因，從心理學(xué)的角度制定矯正方案。 * 主推心理輔導(dǎo)。這些如果前期沒(méi)有做好，孩子上學(xué)后就會(huì)因?yàn)闀r(shí)間或是習(xí)慣的原因影響學(xué)習(xí)成績(jī)。l 告訴家長(zhǎng)在入學(xué)前有些東西是學(xué)校不怎么直接提但是孩子有必要知道的：1）時(shí)間觀念：學(xué)校的時(shí)間規(guī)范如何遵守，盡量告訴孩子如何安排自己的時(shí)間；2)行為規(guī)范：學(xué)校的紀(jì)律有哪些，這些紀(jì)律為什么遵守，不遵守會(huì)有什么樣的結(jié)果；3）如何與同伴相處，為什么要照顧別人的利益而不能只顧自己等等的相關(guān)問(wèn)題。在語(yǔ)文學(xué)科上，是培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的最佳時(shí)機(jī)，讓孩子在閱讀中找到樂(lè)趣，增加語(yǔ)文素養(yǎng)的積累，從小的方面講，對(duì)于孩子將來(lái)寫(xiě)作文積累素材，從大的方面講，能夠充實(shí)孩子的人生，提高孩子的自身素養(yǎng)，舉例來(lái)講，一個(gè)看過(guò)一百本好書(shū)的孩子，和一本好書(shū)都沒(méi)看過(guò)的孩子必然是不同的。在英語(yǔ)學(xué)科上，英語(yǔ)本身的性質(zhì)決定就是要有很多單詞要去記憶，而小學(xué)階段的學(xué)校教育知識(shí)讓孩子機(jī)械記憶，容易造成孩子單詞的遺忘，容易打擊孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)信心，喪失學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，培養(yǎng)好習(xí)慣。 我們大成培訓(xùn)主要是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為主，小學(xué)是最關(guān)鍵的，因?yàn)樵谛W(xué)時(shí)培養(yǎng)好了學(xué)習(xí)習(xí)慣，到中學(xué)就不用太吃力了。12 沒(méi)有自主學(xué)習(xí)能力，保姆式教育。52舉例說(shuō)明，23個(gè)案例。73. 你們可以托管嗎？41可以托管，但是托管的類(lèi)型不是適合所有的孩子，我們會(huì)針對(duì)您的孩子具體情況分析出孩子是否托管，在學(xué)習(xí)管理師和陪讀答疑老師的協(xié)助，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠及時(shí)有效地解決學(xué)習(xí)上的漏洞，最大限度的提高，孩子任何學(xué)習(xí)上的問(wèn)題及作業(yè)都可以在大成培訓(xùn)得到及時(shí)解決，通過(guò)定期的輔導(dǎo)，孩子離開(kāi)大成培訓(xùn)以后，養(yǎng)成獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力。23 因“材”施教，因“才”施教。這樣一來(lái)，老師對(duì)單一的學(xué)生會(huì)更加了解，根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)出題，相對(duì)培訓(xùn)班的“平均用力”，其針對(duì)性更強(qiáng)。個(gè)性化教育制定每一個(gè)孩子的個(gè)性化成長(zhǎng)學(xué)習(xí)方案，包括教育咨詢(xún)師，學(xué)習(xí)管理師，心理咨詢(xún)師，中考專(zhuān)家等在內(nèi)的團(tuán)隊(duì)為針對(duì)家庭的長(zhǎng)期的教育制定規(guī)劃。包括硬性技能和軟性技能之間的協(xié)調(diào)。22個(gè)性化教育考慮到學(xué)生的獨(dú)特性個(gè)差異性，有豐富的教材，多樣化的教學(xué)模式，個(gè)別化的教學(xué)方式與匹配，同時(shí)又把握與中高考的同步性?！皞€(gè)性化教育”課外輔導(dǎo)教學(xué)個(gè)體針對(duì)性強(qiáng)，不像培訓(xùn)班的班級(jí)教學(xué)方式，“個(gè)性化教育教學(xué)是一個(gè)教師團(tuán)隊(duì)只針對(duì)一個(gè)學(xué)生量身定做的教學(xué)方案。為孩子制定合理的職業(yè)規(guī)劃。包括硬技能和軟技能之間的協(xié)調(diào)。個(gè)性化教育考慮到學(xué)生的獨(dú)特性和差異性，在豐富的教材，多樣化的教學(xué)模式，個(gè)性化的教學(xué)方式與之匹配，同時(shí)又把握與中高考的同步性。第八部分 課程產(chǎn)品類(lèi)70. 測(cè)評(píng)是什么？11 簡(jiǎn)稱(chēng)個(gè)性化知識(shí)診斷測(cè)評(píng)，有智力因素和非智力因素的測(cè)試，根據(jù)測(cè)試量身打造學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。92 教學(xué)進(jìn)度分為兩個(gè)階段（長(zhǎng)期、中期），讓您監(jiān)督和把關(guān)我們的教學(xué)質(zhì)量，如您和孩子不滿(mǎn)意還可以選擇隨時(shí)退出。82 也可以將剩余課時(shí)退回。14 家長(zhǎng)是我們的老師，我們更重要是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和能力等，我們是玩不了文字游戲，再舉個(gè)例子：房屋購(gòu)買(mǎi)合同等。12 協(xié)議只是一種形式，有固定的文本格式，協(xié)議也就是在學(xué)校的備案而已。66．如何退費(fèi)，是無(wú)條件退費(fèi)嗎？答：是的，我們的輔導(dǎo)協(xié)議上明確的指出了如果家長(zhǎng)對(duì)我們有任何不滿(mǎn)意，可以無(wú)條件退費(fèi)，且不收您違約金，退費(fèi)在740天內(nèi)完成。65. 是否有發(fā)票？能開(kāi)什么發(fā)票？61 可以開(kāi)教育咨詢(xún)費(fèi)或咨詢(xún)費(fèi)。52 決定學(xué)習(xí)效果的因素在于教學(xué)監(jiān)管和監(jiān)督力度，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的引導(dǎo)不是只在客商進(jìn)行完成的，家長(zhǎng)、老師的配合和協(xié)調(diào)，保證孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷的提高成績(jī)。33 大成培訓(xùn)教研會(huì)給孩子分?jǐn)?shù)提升的考核，保證教學(xué)效果。三、 試聽(tīng)無(wú)非是想試試?yán)蠋熓欠襁m合，這個(gè)問(wèn)題在大成培訓(xùn)不會(huì)成為您的顧慮，您可以根據(jù)孩子的需要、及孩子的進(jìn)步情況更換老師，并以簽字保證教學(xué)效果，家長(zhǎng)您可以完全放心?。?1 分?jǐn)?shù)在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中形成的，并不是武斷幫助孩子做出相應(yīng)判斷的，現(xiàn)在孩子很缺乏穩(wěn)定性，面對(duì)考試不是單憑知識(shí)點(diǎn)的掌握取勝，還要考慮考試技巧和應(yīng)試方法，這些都是在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷總結(jié)出來(lái)的，所以現(xiàn)在合同里是不合理的。？21 大成培訓(xùn)是這樣的，每一次課都是試聽(tīng)，為什么這么講？一、 大成培訓(xùn)每一次課后，孩子簽字以后才產(chǎn)生費(fèi)用，如果孩子對(duì)此次課不滿(mǎn)意可以拒絕簽字！二、 試聽(tīng)的老師如果和教學(xué)過(guò)程中的老師有變化時(shí)，試聽(tīng)是沒(méi)有意義的，有些機(jī)構(gòu)試聽(tīng)的老師非常好，但是授課過(guò)程中的老師并不能做到，這樣就是抓住了家長(zhǎng)的心里。523 另外對(duì)于秩序問(wèn)題，我們有專(zhuān)門(mén)巡場(chǎng)的老師來(lái)進(jìn)行秩序的管理，不能在上課期間談及或影響其他同學(xué)的正常上課，聲音控制在正常分貝，兩個(gè)人可以聽(tīng)見(jiàn)就可以了，不會(huì)有喧嘩的學(xué)生或者打擾，班主任和巡場(chǎng)老師會(huì)在上課期間做好相關(guān)監(jiān)督！請(qǐng)放心！524 如果孩子上課真受影響，那只能說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，老師的教學(xué)不夠精彩，吸引不了孩子，效果也一定保證不了，如果這樣，我們會(huì)選擇調(diào)整53. 老師每次上課時(shí)間是固定的嗎，會(huì)隨時(shí)調(diào)整嗎？531 上課時(shí)間是相對(duì)固定的，如果老師有特殊情況可以提前與您商量，找時(shí)間給孩子補(bǔ)上，或者教學(xué)計(jì)劃往后延532 如果孩子需要加課，希望您