【正文】 九、教育部通用標(biāo)準(zhǔn)（應(yīng)用型）實(shí)現(xiàn)矩陣我校課程設(shè)置對應(yīng)“卓越工程師培養(yǎng)通用標(biāo)準(zhǔn)”關(guān)系表序列號對應(yīng)課程設(shè)置對應(yīng)通用標(biāo)準(zhǔn)12345678910111課堂教學(xué)課程課堂教學(xué)課程課堂教學(xué)課程公共基礎(chǔ)課專業(yè)認(rèn)知√√√2思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)√√√√3中國近現(xiàn)代史綱要√√√√4毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想概論√√√√5馬克思主義基本原理√√√√6大學(xué)英語一級√√√√√7大學(xué)英語二級√√√√√8大學(xué)英語三級√√√√√9大學(xué)英語四級√√√√√10體育1√√√√11體育2√√√√12體育3√√√√13體育4√√√√14高等數(shù)學(xué)(工)1√√15高等數(shù)學(xué)(工)2√√16線性代數(shù)(工)√√17復(fù)變函數(shù)與積分變換√√18概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)(工)√√19大學(xué)物理1√√20大學(xué)物理2√√21大學(xué)語文√√√22專業(yè)基礎(chǔ)課程電子技術(shù)概論√√√√23高級語言程序設(shè)計(jì)Ⅰ√√√24電路分析基礎(chǔ)I√√25數(shù)字電子技術(shù)I√√26模擬電子技術(shù)I√√27微機(jī)原理與接口技術(shù)√√28信號與系統(tǒng)1（校企共建課程）√√√√√√√√√√29通信電路原理√√√30數(shù)字信號處理I√√31數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)II√√√32嵌入式操作系統(tǒng)√√√33通信系統(tǒng)原理√√√34學(xué)科基礎(chǔ)選修課Matlab√√√35VHDL與電路系統(tǒng)設(shè)計(jì)√√√36嵌入式程序設(shè)計(jì)√√√√37多媒體與流媒體技術(shù)基礎(chǔ)√√√38傳感器技術(shù)及應(yīng)用√√√39視頻技術(shù)及應(yīng)用√√√40數(shù)字圖像處理√√√41嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐（校企共建課程）√√√√√√√√√√√42專業(yè)限選課電磁場與電磁波√√√43面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)√√√44視頻監(jiān)控技術(shù)√√√45電子競賽實(shí)訓(xùn)√√√√√46Fundamentals of Speech Signal Processing√√√√47數(shù)字移動(dòng)通信基礎(chǔ)√√√48DSP技術(shù)及應(yīng)用（校企共建課程）√√√√√√√√√√√49專業(yè)任選課數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用√√√50計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理與應(yīng)用√√√51專業(yè)英語√√√52科技文獻(xiàn)檢索與利用√√√53智能控制基礎(chǔ)√√√54信號與系統(tǒng)2√√√?！靶Ｆ舐?lián)盟委員會(huì)”負(fù)責(zé)方案中企業(yè)導(dǎo)師的聘任和實(shí)習(xí)企業(yè)的認(rèn)定；每兩學(xué)年對卓越工程師的培養(yǎng)方案、課程體系、教學(xué)改革方案、課程建設(shè)進(jìn)行研究和修訂一次；落實(shí)校企合作課程的建設(shè)和教學(xué)；落實(shí)接收實(shí)習(xí)學(xué)生及企業(yè)指導(dǎo)教師；每年組織一次遴選教學(xué)改革專項(xiàng)，組織教學(xué)研究成果的實(shí)施，并從理論教學(xué)、實(shí)踐環(huán)節(jié)、校企培養(yǎng)、教學(xué)管理等幾個(gè)方面進(jìn)行定期檢查。上述課程旨在設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)完整的電子產(chǎn)品，45人為一個(gè)小組，完成一個(gè)獨(dú)立課題，難度接近畢業(yè)設(shè)計(jì)，但更多地強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與工程實(shí)踐能力，對項(xiàng)目文檔的撰寫有一定要求。本門課程依托兩個(gè)校外人才培養(yǎng)基地和四個(gè)校企共建實(shí)驗(yàn)室，以課題為主線，分成不同專題完成完整的工程項(xiàng)目，校企共同設(shè)計(jì)和實(shí)施教學(xué)，強(qiáng)化工程訓(xùn)練和案例教育。本課程設(shè)置的目的，為學(xué)生走向工作崗位搭橋，將企業(yè)技術(shù)工程師請進(jìn)來，以課題的方式開設(shè)此課程，真正做到課程與項(xiàng)目開發(fā)有機(jī)結(jié)合，改變了傳統(tǒng)的授課方式，所學(xué)內(nèi)容就是企業(yè)所需要的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有針對性，提高了學(xué)習(xí)效率，了解社會(huì)，認(rèn)識到企業(yè)需要什么樣的人才。22．嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐（校企共建課程）依托與北京博創(chuàng)興業(yè)科技有限公司共建“ARM嵌入式系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)室實(shí)訓(xùn)基地”， 實(shí)行校企共建，引進(jìn)企業(yè)模擬與實(shí)際課題共建教學(xué)資源，進(jìn)行嵌入式系統(tǒng)軟、硬件開發(fā)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，使學(xué)生涉足嵌入式系統(tǒng)的研發(fā)實(shí)踐，在其中體會(huì)自己未來的職業(yè)和角色。通過電子競賽實(shí)訓(xùn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愈加濃厚，工程能力有了很大提升，自信心增強(qiáng)。21．電子競賽實(shí)訓(xùn)本課程設(shè)置的目的是為每年一度的大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽做準(zhǔn)備。通過硬件制作，提高動(dòng)手能力；通過系統(tǒng)聯(lián)調(diào)，優(yōu)化設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新的能力。此課程主要培養(yǎng)學(xué)生的軟件開發(fā)能力，通過設(shè)計(jì)電路，掌握系統(tǒng)的概念。該課程將實(shí)際溫度控制系統(tǒng)課題引入課堂，讓學(xué)生在真實(shí)的課題環(huán)境下，進(jìn)一步熟悉電子產(chǎn)品開發(fā)的整個(gè)過程。同時(shí)選拔優(yōu)秀學(xué)生準(zhǔn)備參加大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽。從認(rèn)識元器件、查閱資料、元器件選型；到電路仿真、設(shè)計(jì)電路板圖；再到元器件布局，獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作、調(diào)試系統(tǒng)的各個(gè)模塊，實(shí)現(xiàn)各個(gè)模塊的功能；最后將各個(gè)獨(dú)立模塊，在教學(xué)模版上連接起來，通過系統(tǒng)聯(lián)調(diào)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)系統(tǒng)的功能。開設(shè)于第5學(xué)期。要求學(xué)生學(xué)會(huì)查閱文獻(xiàn)資料和手冊，了解常用電子器件的類型和特性，并掌握合理選用的原則；熟悉計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的方法，對電子電路進(jìn)行軟、硬件設(shè)計(jì)和仿真，培養(yǎng)綜合設(shè)計(jì)的能力；掌握常用電子儀器的使用方法和電子電路的安裝與調(diào)試技能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力、綜合實(shí)踐能力、獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，并同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。18．電子線路設(shè)計(jì) 此課程開設(shè)于第四學(xué)期，是模擬、數(shù)字電子技術(shù)課程的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對學(xué)生學(xué)習(xí)電子技術(shù)的綜合性訓(xùn)練。通過課程設(shè)計(jì)的綜合訓(xùn)練，能培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際分析問題、編程和動(dòng)手能力，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握該門課程的主要內(nèi)容，更好地完成教學(xué)任務(wù)。通過訓(xùn)練，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的理論知識，能夠理論聯(lián)系實(shí)際，初步設(shè)計(jì)出符合企業(yè)要求的模塊化電子產(chǎn)品，提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力、分析問題和解決問題的能力。16．DSP技術(shù)與應(yīng)用（校企共建課程）DSP技術(shù)與應(yīng)用是一門實(shí)踐性和應(yīng)用性很強(qiáng)的課程，是與企業(yè)合作開設(shè)的、以企業(yè)工程為背景的實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)訓(xùn)課程。最終使學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)對VHDL語言及EDA工具（QuartusⅡ）的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，獲得現(xiàn)代硬件數(shù)字電路的軟件化設(shè)計(jì)的基本方法及技能。14．VHDL與數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計(jì)VHDL硬件描述語言是數(shù)字電路設(shè)計(jì)者與電子設(shè)計(jì)自動(dòng)化工具之間的接口語言，是現(xiàn)代電子設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)語言。其中有線電視中又有點(diǎn)播電視、交互電視、付費(fèi)電視、網(wǎng)絡(luò)電視等。逐步適應(yīng)企業(yè)的用人需要，培養(yǎng)應(yīng)用型工程師。主要教學(xué)內(nèi)容：本課程主要講授數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法設(shè)計(jì)與分析的基本知識，各種基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（線形結(jié)構(gòu)、樹和圖）的定義，存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)、相應(yīng)的算法以及應(yīng)用；查找算法和排序算法；基本的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的關(guān)系，算法的時(shí)間分析和空間分析的技術(shù)。目的是使學(xué)生掌握數(shù)據(jù)組織、存儲(chǔ)和處理的常用方法，為以后進(jìn)行軟件開發(fā)和學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。主要教學(xué)內(nèi)容：本課程著重講授半導(dǎo)體二極管、半導(dǎo)體三極管及基本放大電路、場效應(yīng)管放大電路、功率放大電路、集成運(yùn)算放大電路、反饋放大電路、信號的運(yùn)算與處理電路、信號產(chǎn)生電路、直流穩(wěn)壓電源。計(jì)數(shù)的體制、常用編碼、邏輯代數(shù)的化簡、邏輯門電路、組合邏輯電路的分析與設(shè)計(jì)方法、觸發(fā)器、時(shí)序邏輯電路的分析與設(shè)計(jì)方法、脈沖波形的產(chǎn)生與變換電路、半導(dǎo)體存儲(chǔ)器和可編程邏輯器件、A/D與D/A轉(zhuǎn)換等。該課程具有自身的體系，實(shí)踐性和實(shí)用性都很強(qiáng)。本課程的主要內(nèi)容是離散時(shí)間信號與系統(tǒng)的分析方法，包括：信號的傅立葉表示、離散時(shí)間信號與系統(tǒng)分析、快速傅里葉變換(FFT)、數(shù)字濾波器的結(jié)構(gòu)、IIR 濾波器的設(shè)計(jì)、FIR 濾波器的設(shè)計(jì)。本課程是由基礎(chǔ)理論課程過渡到專業(yè)課程以及工程設(shè)計(jì)的橋梁，具有承上啟下的作用，既應(yīng)注重高頻電路基本理論的闡述，又要重視電路與系統(tǒng)在工程方面的設(shè)計(jì)考慮；既要重視通信系統(tǒng)的組成與信號流通的分析，又要加強(qiáng)功能電路的討論及實(shí)際電路的讀圖；既要論述集成化通信電路與系統(tǒng)的發(fā)展對課程的影響，又要兼顧分立元件電路的歷史背景與現(xiàn)實(shí)。對高頻小信號放大電路、高頻功率放大電路、放大電路噪聲、非線性電路分析方法、振蕩電路、調(diào)幅與檢波、調(diào)角與解調(diào)、混頻電路、反饋控制電路等的工作原理和電路，以及實(shí)際通信、廣播系統(tǒng)進(jìn)行分析與討論。7．通信電路原理通過這門課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得通信電路方面的基本理論、基本知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生具有分析、應(yīng)用通信電路各單元電路及典型接收、發(fā)送系統(tǒng)的能力，為同學(xué)們學(xué)習(xí)后繼課程及順利走向工作崗位打下基礎(chǔ)。6．通信系統(tǒng)原理通過學(xué)習(xí)本課程，使學(xué)生掌握通信系統(tǒng)的有關(guān)基礎(chǔ)理論知識，加強(qiáng)系統(tǒng)觀念，提高分析和設(shè)計(jì)通信系統(tǒng)的能力，為學(xué)生今后從事有關(guān)通信方面的科研工作打下良好基礎(chǔ)。在系統(tǒng)分析方面，要求學(xué)生掌握系統(tǒng)的各種描述方法，包括：連續(xù)系統(tǒng)微分方程的建立、離散系統(tǒng)差分方程的建立，系統(tǒng)的轉(zhuǎn)換算子及轉(zhuǎn)移函數(shù)的計(jì)算。5．信號與系統(tǒng)（校企共建課程）依托北工大TI(德州儀器) DSPs聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，要求學(xué)生掌握信號分析的基本理論和方法，進(jìn)行信號分解、信號分析、信號處理等方法的理論與實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生更深刻地理解與掌握知識在產(chǎn)品中的應(yīng)用。本課程教學(xué)內(nèi)容偏重應(yīng)用，軟硬件結(jié)合，包含基本知識、基礎(chǔ)理論、基本技能三個(gè)主要方面的內(nèi)容,但鑒于計(jì)算機(jī)本身是一種“現(xiàn)代化工具”,因此圍繞“應(yīng)用”的需要,側(cè)重“基本技能”培養(yǎng)。該課程是一門在理論指導(dǎo)下，偏重于實(shí)際應(yīng)用的課程，課程內(nèi)容緊密與工程實(shí)際相聯(lián)系，實(shí)用性較強(qiáng)，是既有軟件又有硬件，軟件與硬件同時(shí)兼顧的課程。3．電路分析基礎(chǔ)電路分析理論嚴(yán)密、邏輯性強(qiáng)，有廣闊的工程背景，通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生掌握近代電路理論的基礎(chǔ)知識，電路分析的基本方法；讓學(xué)生掌握電路的基本概念與電阻電路分析、正弦穩(wěn)態(tài)電路、動(dòng)態(tài)電路、電路方程的矩形形式和狀態(tài)方程、二端口網(wǎng)絡(luò)等的分析方法以及應(yīng)用，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)模擬電子技術(shù)等專業(yè)課程打下基礎(chǔ)；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。2．高級語言程序設(shè)計(jì)本課程的任務(wù)是通過對高級語言程序設(shè)計(jì)的語法規(guī)則及相關(guān)的基本概念的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握分析問題、解決問題的方法，結(jié)合上機(jī)實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)會(huì)程序設(shè)計(jì)的基本方法和技巧，為培養(yǎng)和提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和綜合編程的能力打下基礎(chǔ)，同時(shí)為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。六、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表北京工業(yè)大學(xué)電子信息工程專業(yè)“卓越工程師班”指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表　　　　 學(xué) 時(shí) 分 配 各 學(xué) 期 計(jì) 劃 學(xué) 分　　　　類課 程 名 稱考學(xué)總講課上實(shí)習(xí)1Ⅰ2Ⅱ3Ⅲ4Ⅳ5Ⅴ6Ⅵ7Ⅶ8開 課別　試分　　　　　18018118017218019014419單 位　　y　學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)機(jī)驗(yàn)題周周周周周周周周周周周周周周周　1專業(yè)認(rèn)知N11616　　　1