排球教學設計方案(參考版)
2025-04-28 01:21本頁面
【正文】 七、教學課件伙伴眼里的我：8642對本節(jié)課內容興趣濃厚，8642能用所學內容處理朋友之間發(fā)生的問題情感態(tài)度課堂上積極參與，積極思維，勇于開口、動腦，發(fā)言次數多8642操作技能熟悉運用移動步伐墊球10853能流和同學護墊三個以上10853 準等級（權重）分自評小組評教師評優(yōu)秀良好一般較差知識與技能掌握本節(jié)課所學的墊球技術10853 價也可以創(chuàng)建一個自我評價表，這樣學生可以用它對自己的學習進行評價）本節(jié)課體現素質教育要求，把評價的側重點放在學生的學習活動上，圍繞學生主動學習來評價；充分利用現代教育技術，使評價具有客觀性和可操作性，便于掌握和應用。視屏完整動作模擬展示觀察并模仿提高學生的運動興趣和學習欲望。模仿練習，學會自我反思糾錯。擊球技術動作要領，擊球點。根據教師指令模仿技術動作練習。要求：輕松愉快小場地器材田徑場、排球18個、掛圖4副平均心率110次/分課的密度40%—50%五、教學策略選擇與信息技術融合的設計教師活動預設學生活動設計意圖 優(yōu)秀運動員移動技術視屏演示/移動步伐的關節(jié)活動展示，用力分析。相互交流運動后的體會與感受。聽教師點評并思考。師生再見，收還器材。引導學生進行回顧歸納墊球的技術要點。要求：積極參與，弘揚個性。組織形式：學生自由結伴，選用老師介紹的幾種練習形式或自己創(chuàng)新的方式。幫助同伴改進動作的協(xié)調性并進行評價。組織學生對自己和同伴的動作進行評價。教師組織學生分組并提出練習時的思考問題：怎樣才能將球墊的遠而且準確。要求：認真觀察、相互評價。3互相評價，體驗快樂，感受成功。學生認真觀察同學的表演展示。通過反饋組織學生再練習。大匯報交流展示成果3’展示自我體驗成功組織
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