【正文】 七、建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算建設(shè)內(nèi)容建設(shè)經(jīng)費(fèi)來源及預(yù)算負(fù)責(zé)人申請中央財(cái)政（萬元）地方財(cái)政（來源：　?。ㄈf元）行業(yè)企業(yè)（來源：　霍克等?。ㄈf元）其他（來源：　自籌?。ㄈf元）合計(jì)（萬元）學(xué)校企業(yè)2012年度2013年度2012年度2013年度2012年度2013年度2012年度2013年度校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行機(jī)制建設(shè)44//223318吳榮孫曉球?qū)I(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)模式改革44//552222吳榮張永昌11////226丁峰孫曉球1010////5328康晨張永昌99////2222康晨張永昌實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)1.“創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心”建設(shè)4040//15151010130康晨孫曉球55//7781042丁峰趙鋒22//1010//24張一俊趙峰4．實(shí)訓(xùn)軟環(huán)境建設(shè)33//////6董衛(wèi)民張永昌校企互動(dòng)教學(xué)平臺建設(shè)校企互動(dòng)教學(xué)平臺建設(shè)55////2214董衛(wèi)民沈建師資隊(duì)伍建設(shè)1．專業(yè)帶頭人培養(yǎng)33////118吳榮孫曉球2．雙師素質(zhì)教師與骨干教師培養(yǎng)76//334427吳榮趙鋒3．兼職教師隊(duì)伍建設(shè)22////116丁峰孫曉球34//88//23陳龍徐建教學(xué)評價(jià)體系構(gòu)建教學(xué)評價(jià)體系構(gòu)建22//////4康晨孫曉球?qū)I(yè)群建設(shè)//////5510卞證張中華//////5510陳景普張中華總計(jì)（萬元）100100//50505050400。預(yù)期目標(biāo): 繼續(xù)培養(yǎng)3名骨干教師能力，雙師素質(zhì)教師6名。預(yù)期目標(biāo)：培養(yǎng)提升3名骨干教師能力，雙師素質(zhì)教師6名。預(yù)期目標(biāo)：總結(jié)、優(yōu)化藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)群人才培養(yǎng)模式與專業(yè)人才培養(yǎng)方案；建成3門優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程及配套教材。（4）監(jiān)控點(diǎn)分布圖；（5）監(jiān)控信息處理報(bào)告；（6）教學(xué)的全程管理記錄；專業(yè)群建設(shè)預(yù)期目標(biāo)：完成藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)群人才培養(yǎng)模式改革與專業(yè)人才培養(yǎng)方案建設(shè)；啟動(dòng)3門優(yōu)質(zhì)專業(yè)核心課程建設(shè)。確定教學(xué)實(shí)踐過程的監(jiān)控點(diǎn)；完善專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的運(yùn)行機(jī)制，圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，形成監(jiān)控信息處理和糾偏系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的全程管理。驗(yàn)收要點(diǎn)：（1）5年內(nèi)畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計(jì)報(bào)告；（2）5年內(nèi)畢業(yè)生起薪值分析報(bào)告；（3）以學(xué)生能力為導(dǎo)向基于CSR（客戶滿意度）的高職教學(xué)質(zhì)量評價(jià)方案；（4）學(xué)生獲證情況統(tǒng)計(jì)；（5）教學(xué)質(zhì)量保障體系運(yùn)行記錄。驗(yàn)收要點(diǎn)：⑴市級以上科研項(xiàng)目相關(guān)材料；⑵科技服務(wù)項(xiàng)目相關(guān)材料；⑶科研到賬經(jīng)費(fèi)的財(cái)務(wù)憑證；⑶技術(shù)培訓(xùn)和培訓(xùn)中、高級工及技師相關(guān)證書和臺賬。預(yù)期目標(biāo)：繼續(xù)對外技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目，完善對外技術(shù)服務(wù)相關(guān)制度，完成1個(gè)市級及以上課題， 10個(gè)科技服務(wù)項(xiàng)目，科研到賬20萬。面向社會開展產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)培訓(xùn)服務(wù)，完成200人次培訓(xùn)任務(wù)。驗(yàn)收要點(diǎn): ⑴兼職教師聘用文件、兼職教師人員信息一覽表；⑵本專業(yè)聘請的兼職教師的各類證書及相關(guān)證明；⑶兼職教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、資格認(rèn)定材料；⑷兼職教師任課記錄；⑸兼職教師評優(yōu)證明材料；⑹兼職教師參與教學(xué)開發(fā)的相關(guān)資料。驗(yàn)收要點(diǎn): ⑴兼職教師聘用文件、兼職教師人員信息一覽表；⑵本專業(yè)聘請的兼職教師的各類證書及相關(guān)證明；⑶兼職教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、資格認(rèn)定材料；⑷兼職教師任課記錄；⑸兼職教師參與教學(xué)開發(fā)的相關(guān)資料。⑷“雙師”素質(zhì)教師證明材料，“雙師”素質(zhì)教師比例達(dá)到95%以上?！半p師”素質(zhì)教師比例達(dá)到95%以上。驗(yàn)收要點(diǎn): ⑴雙師素質(zhì)教師和骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃；⑵骨干教師培訓(xùn)、進(jìn)修、考察等證明材料；⑶骨干教師申報(bào)各類科研項(xiàng)目的證明材料；⑷骨干教師參與課題研究、教學(xué)開發(fā)過程材料；⑸雙師素質(zhì)教師認(rèn)定材料。2．雙師素質(zhì)教師與骨干教師培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo): 培養(yǎng)5名骨干教師，提升教學(xué)、科研能力，在專業(yè)教學(xué)與科研中發(fā)揮骨干作用。預(yù)期目標(biāo): 繼續(xù)聘請和培養(yǎng)2名專業(yè)帶頭人，提高科研和教學(xué)能力，帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展，提高專業(yè)發(fā)展水平。師資隊(duì)伍建設(shè)1．專業(yè)帶頭人培養(yǎng)預(yù)期目標(biāo): 聘請2位專業(yè)帶頭人，把握專業(yè)發(fā)展與改革方向。⑵系統(tǒng)運(yùn)行的記錄、資料。⑶推廣系統(tǒng)在專業(yè)群的應(yīng)用范圍，開展遠(yuǎn)程直播教學(xué)項(xiàng)目。預(yù)期目標(biāo):⑴完善系統(tǒng)配置，提高系統(tǒng)性能，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)時(shí)傳送和錄制。驗(yàn)收要點(diǎn)：⑴系統(tǒng)需求分析報(bào)告。驗(yàn)收要點(diǎn): ⑴實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)各項(xiàng)技能訓(xùn)練規(guī)范與管理流程；⑵實(shí)訓(xùn)基地職業(yè)化環(huán)境布置。驗(yàn)收要點(diǎn): ⑴實(shí)訓(xùn)基地操作規(guī)程與規(guī)章制度；⑵實(shí)訓(xùn)基地職業(yè)化環(huán)境布置。驗(yàn)收要點(diǎn): ⑴利用校企合作基地進(jìn)行教學(xué)、培訓(xùn)證明材料；⑵雙師素質(zhì)教師培訓(xùn)材料；⑶兼職教師評聘材料；⑷科技服務(wù)協(xié)作證明材料。驗(yàn)收要點(diǎn)：⑴建設(shè)方案及論證材料；⑵合作協(xié)議書。驗(yàn)收要點(diǎn)：⑴創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行社會服務(wù)、培訓(xùn)及教學(xué)的證明材料；⑵“廠中?！边\(yùn)行材料。驗(yàn)收要點(diǎn)：⑴常州卓奇工業(yè)設(shè)計(jì)有限公司建設(shè)方案；⑵設(shè)備購置到位，出具設(shè)備采購清單，設(shè)備驗(yàn)收報(bào)告。驗(yàn)收要點(diǎn)：⑴創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行社會服務(wù)、培訓(xùn)及教學(xué)的證明材料。驗(yàn)收要點(diǎn)：⑴創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)方案；⑵設(shè)備購置到位，出具設(shè)備采購清單，設(shè)備驗(yàn)收報(bào)告；⑶進(jìn)行社會服務(wù)、培訓(xùn)及教學(xué)的證明材料。驗(yàn)收要點(diǎn): （1）專業(yè)信息子資源庫：工作任務(wù)及職業(yè)能力分析、核心課程體系、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、專業(yè)建設(shè)成果、專業(yè)特色、專業(yè)建設(shè)委員會信息及工作記錄、行業(yè)需求與就業(yè)信息、國內(nèi)外技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)；（2）課程子資源庫：《產(chǎn)品設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法》、《計(jì)算機(jī)輔助三維造型設(shè)計(jì)》、《產(chǎn)品模型制作》、《產(chǎn)品工學(xué)設(shè)計(jì)》、《產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)》5門課程授課計(jì)劃、教案、多媒體課件、試題庫、電子教材、拓展學(xué)習(xí)資源；（3）校企互動(dòng)教學(xué)記錄。驗(yàn)收要點(diǎn): （1）專業(yè)信息子資源庫：職業(yè)崗位分析、人才培養(yǎng)方案、專業(yè)建設(shè)委員會信息及工作記錄、國內(nèi)外技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)；（2）課程子資源庫：《產(chǎn)品設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法》、《計(jì)算機(jī)輔助三維造型設(shè)計(jì)》、《產(chǎn)品模型制作》、《產(chǎn)品工學(xué)設(shè)計(jì)》、《產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)》5門課程介紹、師資隊(duì)伍、課程標(biāo)準(zhǔn)；（3）校企教學(xué)互動(dòng)記錄。驗(yàn)收要點(diǎn): ⑴課程體系完善的論證過程材料；⑵基于“技藝融合、能力遞進(jìn)”的專業(yè)課程體系建設(shè)方案；⑶課程標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施分析材料；⑷專業(yè)核心課程驗(yàn)收材料；⑸公開出版的教材3本。驗(yàn)收要點(diǎn): ⑴課程體系的開發(fā)、論證過程材料；⑵基于“技藝融合、能力遞進(jìn)”的專業(yè)課程體系建設(shè)方案；⑶課程標(biāo)準(zhǔn)。驗(yàn)收要點(diǎn): ⑴保證中高職銜接的人才培養(yǎng)的相關(guān)制度。驗(yàn)收要點(diǎn): ⑴中高職銜接的人才培養(yǎng)方案的開發(fā)、論證過程材料；⑵中高職銜接的課程體系。驗(yàn)收要點(diǎn): ⑴專業(yè)調(diào)研報(bào)告；⑵專業(yè)建設(shè)委員會論證報(bào)告；⑶2013級人才培養(yǎng)方案；⑷訂單培養(yǎng)協(xié)議；⑸總結(jié)“產(chǎn)教結(jié)合、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”人才培養(yǎng)模式改革。驗(yàn)收要點(diǎn): ⑴專業(yè)調(diào)研報(bào)告；⑵專業(yè)建設(shè)委員會論證報(bào)告；⑶2012級人才培養(yǎng)方案；⑷訂單培養(yǎng)協(xié)議。驗(yàn)收要點(diǎn):⑴校企合作教學(xué)運(yùn)行材料；⑵校企合作企業(yè)職工培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)年度證明材料。驗(yàn)收要點(diǎn):《信息工程系對外技術(shù)服務(wù)管理辦法》等制度文本。驗(yàn)收要點(diǎn):⑴校企合作教學(xué)運(yùn)行材料；⑵接受教師鍛煉，教師參與企業(yè)活動(dòng)記錄，企業(yè)人員參與教學(xué)情況記錄等證明材料。驗(yàn)收要點(diǎn):《信息工程系校企合作雙師培養(yǎng)、人才互聘實(shí)施細(xì)則》等制度文本。驗(yàn)收要點(diǎn):⑴校企合作教學(xué)運(yùn)行材料；⑵“廠中?！?、“校中廠”運(yùn)行記錄。驗(yàn)收要點(diǎn):制訂《信息工程系專業(yè)建設(shè)委員會章程》、《信息工程系校企合作領(lǐng)導(dǎo)組工作條例》、《信息工程系校企合作例會制度》、《訂單管理辦法》、《“校中廠”、“廠中?！苯ㄔO(shè)管理實(shí)施細(xì)則》、《信息工程系頂崗實(shí)習(xí)管理實(shí)施細(xì)則》等制度。驗(yàn)收要點(diǎn)：⑴專業(yè)建設(shè)合作委員會運(yùn)行過程材料，專業(yè)建設(shè)合作委員會成員名單；⑵“創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心”和“常州卓奇工業(yè)設(shè)計(jì)有限公司”運(yùn)行過程材料。驗(yàn)收要點(diǎn)：⑴專業(yè)建設(shè)合作委員會成立文件、運(yùn)行管理辦法等相關(guān)材料；⑵專業(yè)建設(shè)合作委員會運(yùn)行過程材料，專業(yè)建設(shè)委員會成員名單；⑶“創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)中心”和“常州卓奇工業(yè)設(shè)計(jì)有限公司”建設(shè)方案、運(yùn)行管理辦法等材料。在保證資金使用的自主性的同時(shí)，嚴(yán)格控制資金審批制度，保證需要建設(shè)資金在專業(yè)建設(shè)中發(fā)揮最大的使用效益；結(jié)合各方面資源，形成有力的政策導(dǎo)向。（三）制度保障加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè)工作制度和工作規(guī)范的建設(shè)，制定《重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施管理辦法》，加強(qiáng)項(xiàng)目實(shí)施的管理，認(rèn)真執(zhí)行常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院《招標(biāo)管理辦法》、《采購管理辦法》、《國有資產(chǎn)管理辦法》等制度，杜絕建設(shè)過程中的腐敗、瀆職行為和浪費(fèi)現(xiàn)象。⑵完善重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)效益評價(jià)機(jī)制，建立起合理有效的重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)評價(jià)流程，形成全面系統(tǒng)的制度和規(guī)定，實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)反饋控制。（二）質(zhì)量保障⑴采用目標(biāo)管理方法，確保責(zé)任到人。在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)工作小組，對專業(yè)建設(shè)方案的整體實(shí)施工作進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督和組織實(shí)施，確保項(xiàng)目預(yù)期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（一）組織保障為確保重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)工作的順利實(shí)施，學(xué)院成立教育部財(cái)政部重點(diǎn)支持建設(shè)專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組（下稱領(lǐng)導(dǎo)小組），下設(shè)辦公室。專業(yè)群建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表見表13。建設(shè)期末，建成《Adobe數(shù)字藝術(shù)軟件》、《版式設(shè)計(jì)》、《包裝設(shè)計(jì)》3門專業(yè)群平臺課程，實(shí)行統(tǒng)一規(guī)劃、集中建設(shè)，做到資源共享，同時(shí)完成三門課程的配套教材建設(shè)。表12 教學(xué)評價(jià)體系構(gòu)建建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表建設(shè)內(nèi)容建設(shè)經(jīng)費(fèi)來源及預(yù)算負(fù)責(zé)人申請中央財(cái)政（萬元）地方財(cái)政（來源：　?。ㄈf元）行業(yè)企業(yè)（來源：　霍克等　）（萬元）其他（來源：　自籌?。ㄈf元）合計(jì)（萬元）學(xué)校企業(yè)2012年度2013年度2012年度2013年度2012年度2013年度2012年度2013年度教學(xué)評價(jià)體系構(gòu)建22//////4康晨孫曉球總計(jì)（萬元）22//////4（七）發(fā)揮產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專業(yè)示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)群建設(shè)通過產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，帶動(dòng)以產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、多媒體設(shè)計(jì)與制作為主體的藝術(shù)與設(shè)計(jì)專業(yè)群建設(shè)。深化“四段遞進(jìn)、學(xué)訓(xùn)交互”的人才培養(yǎng)模式，達(dá)到共同監(jiān)控教學(xué)過程，共同評價(jià)教學(xué)效果，在實(shí)施過程中完成“PDCA”循環(huán)。建立產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)行業(yè)協(xié)會、就業(yè)(用人)單位、學(xué)生、家長、社會關(guān)心教育人士以及麥可思等共同參與的全方位多角度的教學(xué)評價(jià)體系，建成教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控信息平臺，實(shí)施網(wǎng)上隨機(jī)在線反饋、定期網(wǎng)上調(diào)查，追蹤與評價(jià)畢業(yè)生畢業(yè)后五年及以上的職業(yè)生涯發(fā)展情況，根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)率、就業(yè)質(zhì)量、企業(yè)滿意度、創(chuàng)業(yè)成效等反饋信息及時(shí)調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)規(guī)格和課程教學(xué)內(nèi)容。師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表見表11。建設(shè)期內(nèi)，完成市級以上教科研項(xiàng)目1個(gè)，技術(shù)服務(wù)項(xiàng)目15個(gè)，到賬經(jīng)費(fèi)30萬元。開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目：通過開發(fā)工業(yè)設(shè)計(jì)師職業(yè)資格認(rèn)證、Rhino認(rèn)證證書等項(xiàng)目，為常州地區(qū)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專業(yè)相關(guān)畢業(yè)生、行業(yè)企業(yè)職工開展繼續(xù)教育等項(xiàng)目。4．社會服務(wù)能力建設(shè)建立應(yīng)用服務(wù)團(tuán)隊(duì)：依托常州科教城、學(xué)院的人才和資源優(yōu)勢，建立一支產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)應(yīng)用科研團(tuán)隊(duì)，以展覽展示器材、醫(yī)療器械和電動(dòng)交通工具等產(chǎn)品類別的開發(fā)應(yīng)用為主要研究方向，開展產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)技術(shù)服務(wù)。應(yīng)用兼職教師教學(xué)能力培訓(xùn)包對兼職教師開展專項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升其教學(xué)業(yè)務(wù)能力。1．取得培訓(xùn)證書；2．完成《產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)》核心課程建設(shè)；3．主持或參與教材編寫1本。1．取得培訓(xùn)證書；2．完成《產(chǎn)品工學(xué)設(shè)計(jì)》核心課程建設(shè)；3．主持或參與教材編寫1本。1．取得培訓(xùn)證書；2．完成《產(chǎn)品模型制作》核心課程建設(shè)；3．主持或參與教材編寫1本。1．取得培訓(xùn)證書；2．完成《計(jì)算機(jī)輔助三維造型設(shè)計(jì)》核心課程建設(shè)；3．主持或參與教材編寫1本。1．取得培訓(xùn)證書；2．完成《產(chǎn)品設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法》核心課程建設(shè)；3．主持或參與教材編寫1本。骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃如下表10所示。建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的“雙師型”專業(yè)教師隊(duì)伍，專任教師雙師素質(zhì)比例達(dá)95%以上，牽頭建設(shè)2個(gè)雙師素質(zhì)教師培養(yǎng)基地。每年安排2名專業(yè)