農(nóng)村中學(xué)素質(zhì)教育實施機制的思考(參考版)
2025-04-22 02:51本頁面
【正文】 5?！?】沛西能,《教育原理》，人民教育出版社，1964年版，P296?！?】晏陽初，《平民教育概論》、《晏陽初教育論著選》，人民教育出版社，1993年版，P36。【5】皮亞杰，《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》，文化教育出版社，1981年版，P126?！?】康德，《康德論教育》，1979英文版，P11。參考文獻：【1】教育部副部長王湛在全國基礎(chǔ)教育課程改革實驗工作會議上的講話。學(xué)校也要主動爭取社會的支持，鼓勵學(xué)生參加社會團體開展的有益活動，建立起校內(nèi)校外相結(jié)合的教育體系。綜上所述，實施素質(zhì)教育的主要因素是學(xué)校、家庭、社會三個方面?？上驳氖乾F(xiàn)在比以前大有好轉(zhuǎn)。（三）社會團體要為學(xué)生發(fā)展提供條件。用人單位選拔人才時，應(yīng)既看文憑、學(xué)歷，更要重視水平、能力。對素質(zhì)教育最大的支持就是切實轉(zhuǎn)變教育觀念。這樣才能真正做到提高全體學(xué)生的素質(zhì)，提高全民的素質(zhì)。（一）各級政府部門對教育起著領(lǐng)導(dǎo)和保證作用實施素質(zhì)教育，各級政府應(yīng)從思想上重視，領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，要保證各學(xué)校有充裕的辦學(xué)經(jīng)費。年輕一代的思想、品德、性格、才智的形成和發(fā)展，都毫不例外受到社會的影響和制約。不要不顧子女的發(fā)展?jié)摿?，盲目給子女加壓、加碼。父母應(yīng)注意不要在子女面前貶低學(xué)校，貶低教師，更不要向子女提出與學(xué)校的正確教育背道而馳的要求?！薄?0】（三）配合學(xué)校，關(guān)心學(xué)生的發(fā)展父母應(yīng)當(dāng)積極支持學(xué)校，同學(xué)校密切配合，啟發(fā)和督促子女認真接受學(xué)校教育，以促進子女健康發(fā)展。還應(yīng)善于引導(dǎo)他們樹立遠大理想，豐富他們的精神生活，滿足他們的求知欲望和合理需要，指導(dǎo)他們交友。還要讓孩子養(yǎng)成謙讓的美德，懂得尊老愛幼。父母對子女既不溺愛、放任，也不粗暴、專橫，而要采取民主的態(tài)度，同時又要嚴格要求。父母要培養(yǎng)子女良好的個性，應(yīng)努力創(chuàng)造一種民主和諧的家庭氣氛。這就要求家長掌握一定的教育心理學(xué)知識。身體好還不能算健康，身體、心理都健康，才稱得上健康。父母還應(yīng)督促子女積極參加體育鍛煉，注意保持坐、立、走和看書、寫字的正確姿勢，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。兒童身體發(fā)育，需要有飲食、衛(wèi)生、體育等多方面的條件。作為父母應(yīng)從以下幾個方面對子女實施素質(zhì)教育。對每
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