【正文】 阜 南 縣 三 塔 中 學(xué)二○○九年九月二日。③進一步強化學(xué)校藝術(shù)教育特色，建立書畫、聲樂、器樂等“教師工作室”、學(xué)生社團、興趣小組，建立特長生發(fā)現(xiàn)、選拔、培養(yǎng)機制和體藝類考生導(dǎo)師制度，舉辦校園藝術(shù)節(jié)，凸顯“尚美”的學(xué)校辦學(xué)理念。①堅持“為群眾辦學(xué)校，為百姓育英才，為社會作貢獻”的辦學(xué)宗旨，弘揚“惠民濟困”精神，倡導(dǎo)教育公平，促進社會和諧。加快教育信息化步伐，加強對學(xué)校教育信息化工作的領(lǐng)導(dǎo)，加大對學(xué)校網(wǎng)站的開發(fā)力度，不斷豐富、充實和及時更新學(xué)校網(wǎng)頁內(nèi)容。加強校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的維護、升級與管理，倡導(dǎo)使用多媒體輔助教學(xué)。③繼續(xù)完善學(xué)生選課指導(dǎo)、學(xué)分認定等高中新課程實施的基本制度。以研究性學(xué)習(xí)為核心，積極推進綜合實踐活動課程的實施，學(xué)校每位教師至少擔(dān)任一門綜合實踐活動課程的指導(dǎo)工作。大力倡導(dǎo)以“主動參與，樂于探究，交流合作”為主要特征的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。堅持“教在今天，想到明天”的課程理念，充分挖掘?qū)W校、社會豐富的課程資源，以課程改革的深化推進素質(zhì)教育的全面實施。認真組織好研究課、評優(yōu)課、觀摩課，繼續(xù)開展優(yōu)質(zhì)課評比競賽活動，推動教法研究，探討課堂教學(xué)藝術(shù)。⑤開展務(wù)實、創(chuàng)新的教育科研活動。④切實加強教學(xué)常規(guī)管理，繼續(xù)實施教學(xué)常規(guī)考核條例，注重教學(xué)過程的管理和監(jiān)控，促進教學(xué)秩序科學(xué)化、系列化、制度化。通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實踐活動”和“專題式的學(xué)習(xí)討論活動”等促進教師之間的團隊合作。③扎實開展校本教研，促進教師素質(zhì)提高。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，也是落實新課標(biāo)的主渠道。關(guān)注學(xué)生情感體驗，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視學(xué)生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識、學(xué)會學(xué)習(xí)、掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。堅持“一切為了人的發(fā)展”、“以人為本，育人為本”的教育思想，樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，承認學(xué)生個性差異，形成多元評價體系，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。①以新一輪課程改革為契機，樹立現(xiàn)代化的教學(xué)理念。3．以教學(xué)工作為中心，強化全員質(zhì)量意識。⑥加強教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)運用水平。創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！薄翱蒲行蛯W(xué)校”，促成人人講學(xué)習(xí)、人人愛學(xué)習(xí)的氛圍，用科研來指導(dǎo)和提高課堂效率。④倡導(dǎo)教育改革和創(chuàng)新，弘揚教師教學(xué)個性和教學(xué)風(fēng)格。③實施名師培養(yǎng)計劃，加大骨干教師的培養(yǎng)力度，選拔有發(fā)展?jié)摿Φ那嗄杲處煹疥P(guān)鍵崗位鍛煉，為他們的成長鋪路子、搭臺子。大力倡導(dǎo)愛崗、敬業(yè)、奉獻、合作的良好師風(fēng)，強化職業(yè)道德教育，樹立正確的教育觀，大力弘揚勤奮求實的敬業(yè)精神、愛生如子的園丁精神、不計得失的奉獻精神、勇于探索的創(chuàng)新精神。我校將以校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程開發(fā)、綜合實踐活動課程的開設(shè)等多種途徑，促進師生的共同成長，促進學(xué)校的自身建設(shè)和發(fā)展。教師是學(xué)校辦學(xué)的根本，師資隊伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題。加強與關(guān)工委的聯(lián)系，發(fā)揮關(guān)工小組的積極作用，推動我?！叭Y(jié)合”工作的進一步開展。每個班主任要實現(xiàn)60%學(xué)生普訪一次以上。根據(jù)各年齡階段身心發(fā)展規(guī)律與特點，完善心理教育的內(nèi)容、途徑、方法和手段，有計劃、有步驟地進行心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的心靈，健康學(xué)生的心理，健全學(xué)生的人格，讓學(xué)生擁有和諧樂觀、積極健康的心理狀態(tài)；培養(yǎng)學(xué)生堅毅、自信、進取、創(chuàng)新和寬容的人格特質(zhì)。充分利用學(xué)校的文化陣地，如宣傳長廊、櫥窗、手抄報、班級宣傳板報、校報等做好宣傳工作；同時結(jié)合學(xué)校的特點，創(chuàng)造性地開展形式多樣的活動來豐富校園文化生活，如演講比賽、詩歌朗誦會、校園歌會及各種主題活動節(jié)等，讓學(xué)生在活動中開闊視野、增長知識、提高能力，提升文化品位，達到愛國主義、集體主義、社會公德等教育的功效。學(xué)生的事由學(xué)生管，學(xué)生的事讓學(xué)生做，真正做到“事事有人管，人人有事管”，崗位到人，責(zé)任到人，真正提高學(xué)生主人翁意識。⑤堅持以人為本，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。班主任要做到100%與學(xué)生家長訪談(家訪等其它辦法)，宣傳安全知識，培養(yǎng)安全意識。配合有關(guān)部門搞好校園治安綜合治理工作，進一步凈化校園周邊環(huán)境。④加強校園治安綜合管理，創(chuàng)建文明安全學(xué)校。③重視受教育者主體的自主性活動，重視德育思想認識和德育實踐體驗的結(jié)合，堅持“實踐育人”“活動育人”，由原來單一的說教為主的教育形式逐步走向“實踐”“活動”為主要載體的多種方法互補、多種渠道著力的全方位教育體系。學(xué)校德育工作將在“注重工作實效，提高理論研究”方面下工夫，力求探索德育工作的新路子。強化全體教職工人人都是德育工作者的意識，建立學(xué)校、家長和社會“三位一體”的德育教育網(wǎng)絡(luò)，并形成長效工作機制。逐步實現(xiàn)德育管理制度化、內(nèi)容課程化、教育社會化、學(xué)生自主化、工作科研化。舉辦青年教師培訓(xùn)班，采用請進來與走出去相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合、校內(nèi)經(jīng)驗與校外經(jīng)驗相結(jié)合、他人經(jīng)驗與個人經(jīng)驗相結(jié)合等培訓(xùn)方式，努力提高青年班主任教師的理論水平和實際工作能力。①加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作整體水平。德育工作是學(xué)校教育的“固本強基工程”，加強德育工作是學(xué)校工作的根本任務(wù)，也是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的根本出路。進一步落實后勤精細化管理，充分挖掘市場潛能、開源節(jié)流、降低內(nèi)耗，形成科學(xué)有效的運行機制，創(chuàng)建節(jié)約型校園。后勤服務(wù)：推進后勤管理體制改革，增強后勤工作的保障功能、服務(wù)功能和宏觀調(diào)控功能。加快網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)備更新和技術(shù)升級，確保校園信息平臺容量足夠、運行高速、安全可靠、信息暢通。完善學(xué)生實驗裝備，擴充理化生和勞技實驗室，加強圖書館建設(shè)，豐富圖書資源，到2014年圖書裝備達到5萬冊以上，報刊雜志達到100種以上，建成電子閱覽室，電腦裝機達100臺以上，擬建數(shù)字化圖書館。優(yōu)化校園環(huán)境，加強校園文化設(shè)施建設(shè)，綜合優(yōu)化校園環(huán)境布局，提升校園綠化品位，將校園建設(shè)成具有濃厚文化氣息、環(huán)境和諧的公園式校園；完善學(xué)生運動場地建設(shè)，建成標(biāo)準(zhǔn)操場、體育看臺；完善學(xué)生生活設(shè)施配置，使學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)公寓床位數(shù)達到600個以上，進一步完善寄宿制管理。通過校園文化建設(shè)，熔鑄和凝煉團結(jié)進取精神，實現(xiàn)文化立校和創(chuàng)建文化校園的目標(biāo)。通過體制創(chuàng)新，建立一個適應(yīng)現(xiàn)代教育管理、信息暢通、高效運轉(zhuǎn)的學(xué)校管理體系和一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫龋鸩綄崿F(xiàn)由制度管理到文化管理的提升。文化建設(shè)：學(xué)校核心文化建設(shè)取得新的突破，積極向上的共同價值觀成為促進學(xué)校發(fā)展的強大驅(qū)動力。體育衛(wèi)生：以全民健身為前導(dǎo)，進一步規(guī)范體育課教學(xué)，豐富學(xué)生課外體育活動，提高學(xué)生體能素質(zhì)，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展；建立嚴(yán)格科學(xué)的學(xué)生體訓(xùn)機制，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和體育特長生的中高考專業(yè)成績。實施課題研究帶動策略，積極申報省、市、縣教學(xué)科研課題，在教師專業(yè)成長、校本教研實施、班主任隊伍建設(shè)、學(xué)生自主管理以及教育信息技術(shù)應(yīng)用研究等方面取得突破性進展。加強學(xué)科建設(shè)，打造強勢學(xué)科，提升發(fā)展學(xué)科，扶持薄弱學(xué)科，整合學(xué)科師資，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，力爭五年內(nèi)大部分學(xué)科建設(shè)水平達到全市中等水平。穩(wěn)步推進新課程改革，建立和完善與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理制度。加強課程資源建設(shè)與整合、校本課程的開發(fā)和利用，構(gòu)建科學(xué)合理的課程開設(shè)框架，形成必修課、限選課、任選課三位一體的課程體系。加強德育科研和德育校本教材自主開發(fā)，在學(xué)生自主管理和自主發(fā)展研究、初高中德育一體化研究、心理健康、差生轉(zhuǎn)化、留守生問題研究等方面取得突出成效。加強和改進學(xué)生思想道德建設(shè)，著力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育、價值觀、世界觀和人生觀教育，激活學(xué)生的道德自省和道德需求,實現(xiàn)品德內(nèi)化和人格自我完善，塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。創(chuàng)新學(xué)校德育工作思路，增強德育教育的針對性，不斷提高德育教育效果。到2014年，教師本科文憑達到100%，學(xué)校專任教師具有中高級教師職稱達到40%以上。隊伍建設(shè)：進一步深化師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師教書育人的積極性，形成愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、積極進取的良好精神風(fēng)貌。建立健全學(xué)校風(fēng)險防范機制、教育教學(xué)質(zhì)量和聲譽形象預(yù)警機制、危機處理機制，三風(fēng)（學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)）建設(shè)取得顯著成效，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高，中高考質(zhì)量保持全縣領(lǐng)先水平，在惠民助困、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理、藝術(shù)教育等方面形成鮮明的辦學(xué)特色。具體目標(biāo)和要求：辦學(xué)規(guī)模：到2014年，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模發(fā)展為初中24個教學(xué)班、高中12個教學(xué)班，在校學(xué)生1800人左右。師生做人做事的核心標(biāo)準(zhǔn)：敬業(yè)、忠誠、有良好的人際關(guān)系、有團隊意識、注意細節(jié)、想辦法提高工作效率、不找任何借口、有較強的執(zhí)行能力、直主自發(fā)的工作、維護單位的形象、給學(xué)校提合理的建議、與學(xué)校同命運。學(xué)校學(xué)風(fēng)：勤學(xué)、多思、求實、篤行。學(xué)校校風(fēng)：團結(jié)、勤奮、嚴(yán)格、進取。二、辦學(xué)理念以德立校，依法治校，和諧興校，教研強校。第五篇：三塔中學(xué)素質(zhì)教育實施方案為全面貫徹黨的教育方針和現(xiàn)代教育教學(xué)理念，加快我校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)進程，推進素質(zhì)教育又好又快發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)校良性循環(huán)，特制定三塔中學(xué)素質(zhì)教育實施方案。加快網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)備更新和技術(shù)升級，確保校園信息平臺容量足夠、運行高速、安全可靠、信息暢通。完善學(xué)生實驗裝備，擴充理化生和勞技實驗室，加強圖書館建設(shè)，豐富圖書資源