對素質(zhì)教育的思考(參考版)
2024-09-30 20:07本頁面
【正文】 關(guān)于素質(zhì)教育認(rèn)識問題涉及到許多方面，但做為教育工作者，要抓準(zhǔn)主要方面，抓隹主要渠道，不斷提高自身素質(zhì)，實實在在，抓出成效 第7頁 共7頁?？朔ｉL、教師主觀意識、自身素質(zhì)給素質(zhì)教育帶來的障礙。因此，教師的教育思想、自身素質(zhì)、教育科學(xué)和教學(xué)藝術(shù)的水平，對素質(zhì)教育的實施起決定作用。鄧小平同志說：“一個學(xué)校級能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格人材，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展有社會主義覺悟的 勞動者，關(guān)鍵在教師。同時，批二課堂活動也是學(xué)生從理論到實踐的再認(rèn)識的有機過程，符合人的認(rèn)識規(guī)律。通過開放式的教學(xué)手段，開展豐富多彩的課外活動，為提高學(xué)生的個性素質(zhì)，發(fā)揮個人優(yōu)勢，形成個人特長創(chuàng)造了良好契機。 強調(diào)課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的不渠道，并不否定批二課堂在實施素質(zhì)教育過程中的功效。變以卷面分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生為以綜合素質(zhì)衡量學(xué)生。班級授課制將是很長時期內(nèi)最好的教學(xué)方式。實施素質(zhì)教育，智育仍然是最主要的方面，課堂教學(xué)仍然是實施素質(zhì)教育的主渠道。 以前搞應(yīng)試教育以傳授知識為主，現(xiàn)在實施素質(zhì)教育，有的人總把應(yīng)試教育與素質(zhì)教育對立起來，全盤否定應(yīng)試教育。比如，積極向上，團結(jié)友愛，尊師愛生，文明禮貌，勤儉節(jié)約，熱愛勞動，干凈整潔等等。有人一提到環(huán)境，就理解成花很多的錢，建很多很多的東西。教育工作者從自身做起，提高自身的素質(zhì)，尤其是提高自身的文明素質(zhì)，這就是最好的德育教育，這就是實實在在地實施素質(zhì)教育，所以說素質(zhì)教育不是渴望不可及的，而就在我們身邊。而有的教師卻忽略了自身的言
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