【正文】 時(shí)間是不等人的，提前作好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)自己以后的人生將有很大的影響，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢，自己對(duì)自己職業(yè)做提前的規(guī)劃，為自己以后走向成功打下基礎(chǔ)。自己能以后更好的適應(yīng)社會(huì)。 七、評(píng)估和回饋： 自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動(dòng)，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下基礎(chǔ)。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開始認(rèn)真的了解社會(huì)，參與競(jìng)爭(zhēng)！ 自己的行動(dòng)方案已經(jīng)制定，如何完成這一成長(zhǎng)成材的規(guī)劃呢？具體應(yīng)該怎樣去實(shí)現(xiàn)呢？我覺(jué)的最主要的就是從現(xiàn)在做起一步一個(gè)腳印，首先積極努力的學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，作好課堂筆記，特別是對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，平時(shí)多讀和自己專業(yè)有關(guān)的書籍，進(jìn)一步提高自己的專業(yè)知識(shí)，積極參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力，做到理論與實(shí)踐向結(jié)合，同時(shí)積極參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，增加社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)自己的社會(huì)適應(yīng)能力，社會(huì)實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)是閉不可少的。認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和不足，積極發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，擬補(bǔ)自己的不足，積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立性，努力調(diào)整自己的心態(tài)，當(dāng)自己憂郁時(shí)學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄，控制自己的性格，使自己的性格變的沉穩(wěn)，不急噪。盡一切努力創(chuàng)出自己的事業(yè)。第二走向工作崗位從最基本的做起，學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)工作教訓(xùn)，為自己走好創(chuàng)業(yè)一步打下基礎(chǔ)。自己打算利用自己豐富的物流理論知識(shí)來(lái)從事與物流有關(guān)的行政管理工作或著與物流有關(guān)的企事業(yè)單位工作。從自我條件看，自己接受物流專業(yè)學(xué)習(xí)，能掌握有關(guān)的物流知識(shí)，為自己以后走向自己的工作崗位打下了基礎(chǔ)，現(xiàn)在物流就業(yè)范圍廣，缺口較大，而且崗位白藍(lán)都可以從事。建設(shè)事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和人民生活不斷改善所形成的巨大市場(chǎng)需求,將成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的強(qiáng)大推動(dòng)力這是我們處的大環(huán)境。 自己職業(yè)性向的確定，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實(shí)際性向、社會(huì)性向和企業(yè)性向，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)客觀的實(shí)實(shí)在在的社會(huì)中，我們必須去講實(shí)際從實(shí)際出發(fā)這才是你成功最根本的，社會(huì)性向你的生活離不開社會(huì)，你只有才能適應(yīng)社會(huì)受到社會(huì)的歡迎，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應(yīng)社會(huì)服務(wù)社會(huì)。 自己在學(xué)校參與和組織社會(huì)活動(dòng)持積極支持的態(tài)度，因?yàn)閰⒓由鐣?huì)活動(dòng)我們能更好的了解社會(huì)適應(yīng)社會(huì)，自己能從中收獲許多東西，一些在課本中學(xué)不到見(jiàn)不到的東西，所以我對(duì)許多社會(huì)活動(dòng)都很支持，也樂(lè)于參加。通過(guò)個(gè)人職業(yè)能力測(cè)評(píng)，我了解了自己的職業(yè)能力，職業(yè)能力測(cè)試有如下內(nèi)容：一般學(xué)習(xí)能力（G）語(yǔ)言能力傾向（V）算術(shù)能力傾向（N）空間判斷能力傾向（S）形態(tài)和知覺(jué)能力傾向（P）書寫知覺(jué)能力傾向（Q）眼手運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力傾向（K）手指靈巧度（F）手腕靈巧度（M） 每個(gè)題目分為五個(gè)等級(jí)：強(qiáng)（1）、較強(qiáng)（2）、一般（3）、較弱（4）、弱（5）我的自評(píng)登記如下： 職業(yè)能力傾向 自評(píng)等級(jí) G 1 V 3 N 3 S 1 P 2 Q 3 K 3 F 4 M 3 通過(guò)測(cè)評(píng)大體上了解了自己的職業(yè)走向，自己適合的工作大概為社會(huì)工作者或者是社會(huì)服務(wù)助理人員。第七自己的責(zé)任意識(shí)較強(qiáng)，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我要努力改進(jìn)自己的不足發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，讓自己變的更優(yōu)秀。在做事方面有時(shí)很馬虎比較的輕率，有時(shí)存在一定的惰性，在理智中又存在著盲目。二、自我評(píng)估：我的興趣愛(ài)好：自己性格活潑開朗，善于和同學(xué)交流，喜歡聽歌，有時(shí)和同學(xué)打打籃球羽毛球，去閱覽室看雜志，小說(shuō)之類的，平時(shí)和同學(xué)在一起聊天，散步，上上網(wǎng)啊 ，學(xué)習(xí)嗎，有時(shí)態(tài)度不積極，成績(jī)不理想?！　∶鎸?duì)越來(lái)越大的就業(yè)壓力，有沒(méi)有規(guī)劃、規(guī)劃得是早還是晚，都會(huì)對(duì)你四年后在就業(yè)市場(chǎng)上的處境產(chǎn)生重大的影響。從關(guān)注生涯規(guī)劃開始，到課堂上學(xué)習(xí)，課下思考、實(shí)踐，直至最后準(zhǔn)確地定位?！　【幒螅翰徽撌腔砣婚_朗的彭棠還是勇敢接受挑戰(zhàn)的林浩，他們對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃的經(jīng)歷都給了我們?cè)S多思考。而去那里做技術(shù)型銷售工程師也需要學(xué)習(xí)內(nèi)燃機(jī)的知識(shí)，這對(duì)他來(lái)說(shuō)又是一個(gè)挑戰(zhàn)。最后，在沒(méi)有專業(yè)知識(shí)的情況下，他還是拿到了博世汽車柴油系統(tǒng)在無(wú)錫一家分公司的ｏｆｆｅｒ?？紤]到自己英語(yǔ)比較好，去外企應(yīng)該是更好的選擇；但與水利水電專業(yè)相關(guān)的企業(yè)卻大多是國(guó)企。在和師兄們交流后，林浩認(rèn)識(shí)到：即使是想做管理工作，工科的背景也不能丟。去年５月份，他開始了求職生涯。大三下學(xué)期，他第一次對(duì)自己進(jìn)行了生涯規(guī)劃，開始著手準(zhǔn)備考經(jīng)濟(jì)管理方面的研究生。在課堂上，他學(xué)會(huì)了經(jīng)過(guò)分析思考之后再進(jìn)一步進(jìn)行生涯規(guī)劃的方法?；厥鬃约捍髮W(xué)四年的經(jīng)歷，已經(jīng)成功簽約到博世汽車無(wú)錫一家分公司的他，對(duì)生涯規(guī)劃的重要性有著很深的體會(huì)?！迸硖恼f(shuō)。畢業(yè)時(shí)我做的簡(jiǎn)歷得到了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。期間，他曾經(jīng)給幾個(gè)好朋友做過(guò)職業(yè)規(guī)劃，都比較成功，也從中體會(huì)到了被人認(rèn)同所帶來(lái)的成就感。通過(guò)職業(yè)心理測(cè)試，他發(fā)現(xiàn)自己最感興趣的事情是網(wǎng)站建設(shè)和職業(yè)生涯規(guī)劃。剛開始，他對(duì)自己的前途有些迷惘。為此，他進(jìn)一步調(diào)整了個(gè)人的發(fā)展規(guī)劃，并將其總結(jié)為：用別人的技術(shù)實(shí)現(xiàn)自己的想法。他一度認(rèn)為自己的真正興趣就是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)?！　∈紫仁欠治隽私庾约旱呐d趣所在。在楊老師的課上我開始認(rèn)真審視自己，了解自己：我到底是什么樣的人？自己到底想要什么？自己適合做什么？”通過(guò)課堂上的訓(xùn)練，他逐漸意識(shí)到：楊一平教給他們的其實(shí)是一種自我探索的方法。因?yàn)閷?duì)所學(xué)專業(yè)不感興趣，進(jìn)入大學(xué)之后很長(zhǎng)時(shí)間都不能進(jìn)入狀態(tài)。今年畢業(yè)時(shí)，他放棄了讀研的機(jī)會(huì)，選擇了做一名管理平臺(tái)培訓(xùn)師。學(xué)校的計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，非計(jì)算機(jī)專業(yè)的也可以，如果從我這里得到一些有用的東西，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)也好，這封信也就有意義了。一方面是因?yàn)榇?，另一方面就是自己確實(shí)沒(méi)學(xué)到什么東西。 現(xiàn)在無(wú)論你是什么學(xué)校出來(lái)的