【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 就像《箭魚(yú)行動(dòng)》里的男主角一樣。加之當(dāng)時(shí)《黑客帝國(guó)》的火爆，我確定了計(jì)算機(jī)為高考的第一志愿（現(xiàn)在想想，自己的一生居然受到兩部電影的莫大影響，真有人生無(wú)常之感）。對(duì)計(jì)算機(jī)這一事物近乎對(duì)于神秘的好奇與崇拜，讓我想象中的計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生幾近完美。但上了大學(xué)后，一切都讓我的想法徹底崩潰。 既然是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，毫無(wú)疑問(wèn)地就與電腦緊緊聯(lián)系在一起了。但以我這四年的大學(xué)生活來(lái)說(shuō)，我倒覺(jué)得計(jì)算機(jī)就是計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的毒品。有人說(shuō)網(wǎng)絡(luò)是電子海洛因，其實(shí)沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)也絲毫不降低它的效用。大一的上學(xué)期，宿舍里計(jì)算機(jī)不多，一個(gè)班才有一臺(tái)，所以一切都與其他系的學(xué)生沒(méi)有什么不同，平靜得讓人空虛。但大一下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，宿舍里的電腦就像雨后春筍一樣冒出來(lái)了。對(duì)于學(xué)計(jì)算機(jī)的說(shuō)，有計(jì)算機(jī)是天經(jīng)地義的事。但在這里，它已經(jīng)變成了游戲機(jī)和影碟機(jī)的代名詞。大一結(jié)束的期末考試，全班全過(guò)的大概在七八個(gè)左右（我是重修重考各一門）。最兇悍的一個(gè)，五門重修，兩門重考（估計(jì)重考也沒(méi)過(guò)）。我跟他在一起時(shí)，如果談起游戲或動(dòng)漫，他立刻滔滔不絕，話題無(wú)窮無(wú)盡。但一提起其他的事情，就什么也談不上來(lái)。班上經(jīng)常有一大堆人，如果他們?cè)谝黄?，毫無(wú)置疑，談的肯定是游戲。成績(jī)出來(lái)后，老師對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生可謂刮目相看。就拿我們班來(lái)說(shuō)，成績(jī)不是全校倒數(shù)第一，也應(yīng)該是在倒數(shù)前三之內(nèi)。 從大二開(kāi)始，情況并沒(méi)有像老師期待的那樣，因?yàn)槭艿酱煺鄱兴棉D(zhuǎn)。許多人好幾天不出宿舍一步，窩在里面打游戲。還有人開(kāi)學(xué)好幾周跟有些科目的老師還沒(méi)見(jiàn)過(guò)面。唯一與以往不同的是有更多的人投入到這里來(lái)了。 其實(shí)，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生素質(zhì)下降早已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)?，F(xiàn)在滿大街的都是學(xué)計(jì)算機(jī)的，但有幾個(gè)真正學(xué)到東西的？除了對(duì)電腦那一點(diǎn)可憐的知識(shí)以外，其他一無(wú)所長(zhǎng)，加之前面那么多名牌重點(diǎn)畢業(yè)的學(xué)生，從我們這學(xué)校畢業(yè)的計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，就業(yè)的艱難已經(jīng)是顯而易見(jiàn)了。 現(xiàn)在我們已經(jīng)即將畢業(yè)，四年年下來(lái)有多少人學(xué)到東西了？周圍如果說(shuō)連個(gè)操作系統(tǒng)都不會(huì)安裝的人可以一拉一大把，一個(gè)軟件如果是英文版的就一籌莫展無(wú)從下手的更是常見(jiàn)。有許多人認(rèn)為學(xué)計(jì)算機(jī)就是編程，暫且不論這種看法是否正確，就是編程又有多少人學(xué)得還可以了？我自己肯定是沒(méi)有學(xué)好的了，上學(xué)期勉強(qiáng)拼拼湊湊得了個(gè)及格，估計(jì)還是老師給面子。 不得不承認(rèn)的是，學(xué)計(jì)算機(jī)的游戲高手很多。我指的高手只是打游戲的高手。隔壁班有個(gè)有過(guò)CS戰(zhàn)績(jī)?yōu)楦Ｖ菔械诙娜耍f(shuō)我們班的CS高手如果組成一個(gè)戰(zhàn)隊(duì)，想要得到福建省高校戰(zhàn)隊(duì)中的第一并不是沒(méi)有可能。拿我自己來(lái)說(shuō)，在網(wǎng)吧里經(jīng)常會(huì)打到兩位數(shù)比一位數(shù)，但跟我們班這些強(qiáng)人打戰(zhàn)績(jī)只會(huì)倒過(guò)來(lái)。但是，雖說(shuō)有許多計(jì)算機(jī)高手是由游戲高手發(fā)展而來(lái)，但有多少打游戲的高手會(huì)成為計(jì)算機(jī)高手？我想，如果目標(biāo)不是職業(yè)玩家（其實(shí)這十分困難），還是老老實(shí)實(shí)地學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)為好。 我們閩江學(xué)院升本的時(shí)間并不長(zhǎng)。論師資與管理，只要是計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生心里應(yīng)該是很清楚。在圖書(shū)館，很難找到一本好書(shū)，英文原版的更是別想了。其實(shí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的十分需要英文原版書(shū)，但圖書(shū)館就是沒(méi)有。所以說(shuō)，從這方面我們就比別的專業(yè)，如自動(dòng)化，電力等差了一截。加之這個(gè)專業(yè)本身的原因， 要想以后能順利地找到自己滿意的工作并可以順利地干下去，我們只有學(xué)到盡量多的知識(shí)這一條路可走。而在這里，我們更是要靠自己了。 這句話，也只有說(shuō)的時(shí)候會(huì)容易點(diǎn)吧。 老實(shí)說(shuō)，現(xiàn)在學(xué)計(jì)算機(jī)的學(xué)生的現(xiàn)狀已經(jīng)很嚴(yán)峻。長(zhǎng)時(shí)間養(yǎng)成的習(xí)慣要改掉是何等困難。壞日子向好日子過(guò)好過(guò)，好日子向壞日子過(guò)就困難多了。而現(xiàn)在，正是我們計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生舒服得一塌糊涂的日子。毫無(wú)規(guī)律的生活，理所當(dāng)然的翹課，冠冕堂皇的抄作業(yè)，已成生活絕對(duì)重心的游戲~~一切都可以讓外人目瞪口呆。而藏在這下面的，就是不可避免的心理問(wèn)題。在有些學(xué)校，計(jì)算機(jī)本科的學(xué)生要一個(gè)月作一次心理輔導(dǎo)。當(dāng)然這在我們學(xué)校是不可能發(fā)生的，因?yàn)閷W(xué)校的任務(wù)只是收錢，老師的任務(wù)也只是上課。我在上學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，也確實(shí)感到了令我十分不安的困惑，也曾經(jīng)跟人說(shuō)過(guò)我要去做心理輔導(dǎo)。現(xiàn)在雖然在努力改變，但這么長(zhǎng)時(shí)間感覺(jué)很不容易。比如說(shuō)，一回宿舍就不由自主地往電腦前摸，就像是一種下意識(shí)的行為。也許這一切的改變很困難，但擺在面前的只有兩條路，一是改變，讓自己漸漸步入正軌；二是放任自流，結(jié)果不說(shuō)也罷。 對(duì)于游戲，也許在許多人最難邁的一個(gè)門檻。有一個(gè)著名的程序員曾說(shuō)過(guò)，如果你要正正規(guī)規(guī)地學(xué)好計(jì)算機(jī)，那就別再玩游戲了。鑒于現(xiàn)在這樣的情況，不玩游戲看起來(lái)是不太可能，只能盡量地壓縮游戲的時(shí)間。 從就業(yè)方向來(lái)說(shuō)，班里許多人認(rèn)為自己會(huì)是程序員（至少現(xiàn)在這樣認(rèn)為）。但現(xiàn)在最低級(jí)的程序員也要精通VB，而他們做程序時(shí)，也只能去找一堆控件去集成一個(gè)軟件。等我們畢業(yè)時(shí)，這樣的程序員恐怕已經(jīng)沒(méi)人要了。大家現(xiàn)在各自是什么水平都心里清楚。我們還有很長(zhǎng)的路要走，而時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即過(guò)。就是在現(xiàn)在，程序員也不是太吃香，工作苦那是自然，工資也不是太高，做了幾年不能再做就被一腳踢開(kāi)，面臨的還是失業(yè)。所以，我們現(xiàn)在要學(xué)會(huì)的，不僅僅是做一個(gè)程序員而已。 學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)英語(yǔ)很重要，這是許多計(jì)算機(jī)高手的共識(shí)。也許我們現(xiàn)在意識(shí)不到，但我們捧起英文原著時(shí)就會(huì)發(fā)覺(jué)。如果英語(yǔ)學(xué)不好，它絕對(duì)是你最致命的瓶頸之一。 現(xiàn)在外面對(duì)學(xué)計(jì)算機(jī)印象不是很好，人數(shù)太多，魚(yú)龍混雜。我有次到大利嘉去替一個(gè)同學(xué)配機(jī)，經(jīng)銷商指著一個(gè)年輕人驕傲地說(shuō)，他就是學(xué)計(jì)算機(jī)的。后來(lái)他裝機(jī)的時(shí)候我在旁邊看，半天才裝了個(gè)主板和CPU，一個(gè)風(fēng)扇就是裝不上去。我在旁邊看得極郁悶，真想把他推過(guò)去自己來(lái)，想了想還是沒(méi)有這樣做。后來(lái)問(wèn)清楚了，原來(lái)那家伙是職業(yè)高中學(xué)校畢業(yè)的。 現(xiàn)在無(wú)論你是什么學(xué)校出來(lái)的，雜牌學(xué)校的也好，成教自考的也罷，外人都一樣稱呼了。我現(xiàn)在都不好意思向別人說(shuō)我是學(xué)計(jì)算機(jī)的。一方面是因?yàn)榇耍硪环矫婢褪亲约捍_實(shí)沒(méi)學(xué)到什么東西。一個(gè)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生如何在將來(lái)的社會(huì)中立足，也只有看個(gè)人的修行了。學(xué)校的計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，非計(jì)算機(jī)專業(yè)的也可以，如果從我這里得到一些有用的東西，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)也好，這封信也就有意義了。案例三：通過(guò)案例分析大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中的短期規(guī)劃、中期規(guī)劃、長(zhǎng)期規(guī)劃、人生規(guī)劃　　彭棠：在探索中豁然開(kāi)朗　　彭棠是電信系提高班０１級(jí)學(xué)生。今年畢業(yè)時(shí)，他放棄了讀研的機(jī)會(huì)，選擇了做一名管理平臺(tái)培訓(xùn)師?！　』仡欁约捍笠淮蠖r(shí)的生活，彭棠坦承自己曾經(jīng)很迷茫。因?yàn)閷?duì)所學(xué)專業(yè)不感興趣，進(jìn)入大學(xué)之后很長(zhǎng)時(shí)間都不能進(jìn)入狀態(tài)?！　　吧稀陌l(fā)展輔導(dǎo)’課是我大學(xué)生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在楊老師的課上我開(kāi)始認(rèn)真審視自己，了解自己：我到底是什么樣的人？自己到底想要什么？自己適合做什么？”通過(guò)課堂上的訓(xùn)練，他逐漸意識(shí)到：楊一平教給他們的其實(shí)是一種自我探索的方法。掌握了這種方法之后，他做的第一件事就是分析自己、探索自己。　　首先是分析了解自己的興趣所在。從大二下學(xué)期開(kāi)始，彭棠的生活變得忙碌充實(shí)而且快樂(lè)：進(jìn)入華中大在線內(nèi)容部做網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，并做到