蝙蝠和雷達(dá)教學(xué)設(shè)計(參考版)
2025-04-20 12:32本頁面
【正文】 ]。目的是為了幫助學(xué)生清晰的呈現(xiàn)出蝙蝠和雷達(dá)之間的聯(lián)系。七、總結(jié)：同學(xué)們，大自然很神秘，也很有趣，我們應(yīng)該熱愛大自然，熱愛科學(xué)，認(rèn)真上好每一節(jié)科學(xué)課，還要養(yǎng)成留心觀察生活中的自然現(xiàn)象的習(xí)慣，大自然的奧秘還要等著你們?nèi)ヌ剿髂?！[設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)，樂于觀察和探究的興趣，是學(xué)生的情感態(tài)度價值觀得到升華。[設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的能力。] 同學(xué)們，你們從課外收集到哪些仿生學(xué)的知識呢？[設(shè)計意圖：讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)收獲，并與他人交流和分享學(xué)生匯報同學(xué)們在課外讀了一些關(guān)于大自然方面的科普知識，還做成了精美的資料卡，現(xiàn)在請同學(xué)們大膽交流匯報自己的學(xué)習(xí)收獲吧！（1）、提出本次口語交際的要求：在匯報中，匯報人的聲音要響亮，想好再說，聽話人認(rèn)真傾聽，邊聽邊想，有不明白的地方可以向別人請教；對相同的內(nèi)容可以作補(bǔ)充或者提出問題。屁步甲蟲 蠅眼攝象機(jī)蛋殼 化學(xué)武器豬 防毒面具果蠅 穹形屋頂….. …… [設(shè)計意圖：教師也和學(xué)生一樣充當(dāng)一個學(xué)習(xí)者的身份，與學(xué)生之間縮短距離，建立教師與學(xué)生之間平等的地位。]師：老師從網(wǎng)上收集了一些仿生學(xué)的知識，一起來看看。如人們模仿魚兒在水中自由沉浮發(fā)明了潛水艇、模仿蜻蜓的飛行發(fā)明了飛機(jī)，魯班被思茅草劃破手指，發(fā)
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