項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在電力拖動(dòng)控制線路課程中的應(yīng)用(參考版)
2025-04-20 12:19本頁面
【正文】 結(jié) 束 語項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，推動(dòng)了教學(xué)革新，為學(xué)生提供了更加有效的學(xué)習(xí)情境，在整個(gè)教學(xué)過程中既發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用又體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，充分地展示現(xiàn)代職業(yè)教育“以能力為本”的價(jià)值取向，使課堂教學(xué)的質(zhì)量和效果得到更大幅度的提高。六、工程項(xiàng)目的思考 在正確接線情況下，按鈕盒最少要有幾根出線，若不合理多接幾根出線？ 試車時(shí)發(fā)現(xiàn)，一接通電路，電動(dòng)機(jī)即正常運(yùn)轉(zhuǎn)，分析其原因。評(píng)價(jià)內(nèi)容：過程性評(píng)價(jià)主要是考察學(xué)生組員的學(xué)習(xí)能力、協(xié)作能力、工作態(tài)度；結(jié)果性評(píng)價(jià)主要是考察學(xué)生是否達(dá)到了學(xué)習(xí)目標(biāo)，如工具使用正確、布線合理、檢測(cè)方法正確、操作順序得當(dāng)，是否達(dá)到預(yù)期效果。五、工程項(xiàng)目的評(píng)價(jià)教師對(duì)完成的項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)與回顧，對(duì)完成較好組員的表現(xiàn)進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)認(rèn)可，然后就主要問題進(jìn)行集中解決。未完成組繼續(xù)，由其它已完成組員提供幫助，到完成為止（培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)）。經(jīng)老師同意后，準(zhǔn)備試機(jī)：操作并觀察，看能否達(dá)到預(yù)期效果。按原理圖連接電路，注意接觸器與按鈕觸頭間自鎖連線是否正確。四、工程項(xiàng)目的安裝調(diào)試說明注意事項(xiàng)和操作要領(lǐng)。這是為了滿足控制的實(shí)際需要，要記住實(shí)際需要和使用方便是控制系統(tǒng)的最高追求。實(shí)現(xiàn)水位檢測(cè)和控制的器件、開關(guān)，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)具體情況和可供選用的器件、開關(guān)種類予以選擇。L1L2L3QSFU2FU1KMFRM3～FRSB1SQ1SB2SQ2KMKM圖3 水塔控制原理圖學(xué)生分組討論所設(shè)計(jì)控制電路的特點(diǎn)并做出自評(píng)： 水塔可在無人值班情況下，由自動(dòng)控制系統(tǒng)按要求自行工作。由于交流接觸器沒有短路保護(hù)和過載保護(hù)的功能，控制系統(tǒng)另外增加了保護(hù)元件——熔斷器和熱繼電器。需要時(shí)，只要按下起動(dòng)按鈕SB2，它能夠代替SQ2起到接通KM回路的作用。用接觸器自己的動(dòng)作來保持其得電狀態(tài)的功能稱自保（或自鎖），該常開觸頭叫自保（或自鎖）觸頭。SQ1SQ221圖2 水塔水位檢測(cè)系統(tǒng)示意圖問題：怎樣解決這個(gè)矛盾？——只要在水塔控制原理圖中，
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1