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說課誰的得分高教學設計(參考版)

2025-04-20 12:10本頁面

　　

【正文】。】基礎練習：用豎式計算24+16+27= 49+17+32=15+26+44= 33+29+25=拓展練習：觀察主題圖，從表中你知道了哪些數(shù)學信息？你能看出誰獲勝嗎？他們分別得了多少分？（四）、課堂小結【設計意圖：使學生學會總結，感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強學好數(shù)學的信心。（可以小組合作，也可以請老師幫忙）鞏固：我們今天新學的豎式計算，要注意些什

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