【正文】 H O N Cl2。 （２） 還原性（用途：冶煉金屬） 文字表達(dá)式：氫氣 + 氧化銅 △ 銅 + 水 化學(xué)方程式： H2 ＋ CuO Cu + H2O 氫氣 “ 早出晚歸 ” 現(xiàn)象：黑色粉末變紅色，試管口有水珠生成 （小結(jié)： 既有可燃性，又有還原性的物質(zhì) H C、 CO） 氫能源 三大優(yōu)點(diǎn) ： 產(chǎn)物 無(wú)污染、放熱量高、 以水制取氫氣 來(lái)源廣 不能 推廣使用的原因：制取氫氣的成本太高，氫氣的儲(chǔ)存和運(yùn)輸比較困難 四、物質(zhì)的組成、構(gòu)成及分類(lèi) 組成：物質(zhì)（純凈物）由 元素 組成 原子：金屬、稀有氣體、碳、硅等。因此當(dāng)可燃性氣體發(fā)生泄漏時(shí)，應(yīng)杜絕一切火源、火星，以防發(fā)生爆炸。 生活中提倡一水多用，使用節(jié)水型器具； 農(nóng)業(yè)中改大水漫灌為噴灌、滴灌； 工業(yè)中提倡對(duì)水重復(fù)利用，循環(huán)使用 考點(diǎn) 水污染 A、水污染物： 工業(yè) “ 三廢 ” （廢渣、廢液、廢氣）；農(nóng)藥、化肥的不合理施用 生活垃圾、 生活污水的任意排放 B、防止水污染：工業(yè)三廢要經(jīng)處理達(dá)標(biāo)排放、提倡零排放；生活污水要集中處理達(dá)標(biāo)排放、提倡零排放；合理施用 農(nóng)藥、化肥 ，提倡使用農(nóng)家肥；加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測(cè)。海水中含量最多的物質(zhì)是 H2O，最多的金屬元素是 Na ，最多的元素是 O 。 課題 4 水資源的保護(hù) 考 試 要求 認(rèn)識(shí) 廢水處理的必要性和一般處理的原則 了解水污染的原因及其危害 理解水對(duì)生命活動(dòng)的重要意義 認(rèn)識(shí)水是寶貴的自然資源，形成保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識(shí) 一、 水資源 地球表面 71%被水覆蓋，但供人類(lèi)利用的淡水小于 1% 海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù)。 例：開(kāi)水 2．鑒別方法 ：用肥皂水，有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水 3．硬水軟化的方法： 蒸餾、煮沸 4．長(zhǎng)期使用硬水的 壞處 ：浪費(fèi)肥皂，洗不干凈衣服；鍋爐容易結(jié)成水垢，不僅浪費(fèi)燃料，還易使管道變形甚至引起鍋爐爆炸。 過(guò)濾 ①適用范圍：用于分離難溶性固體與液體（或可溶性固體） ②操作注意事項(xiàng)：“ 一貼二低三靠 ” “ 一貼 ”：濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁 “ 二低 ”：（ 1）濾紙的邊緣低于漏斗口 （ 2）漏斗內(nèi)的液面低于濾紙的邊緣 “ 三靠 ”：（ 1）漏斗下端的管口緊靠燒杯內(nèi)壁 （ 2）用玻璃棒引流時(shí)，玻璃棒下端輕靠在三層濾紙的一邊 （ 3）用玻璃棒引流時(shí)，燒杯尖嘴緊靠玻璃棒中部 ③ 儀器：鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒、漏斗 玻璃棒的作用：引流作用 ④ 過(guò)濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有 : A 承接濾液的燒杯不干凈 B 傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣 C 濾紙破損 吸附 常用的吸附劑：活性炭 （具有吸附性） ：除去水的難溶性雜質(zhì)、色素和異味。 化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)： 在化學(xué)反應(yīng)中分子分裂為原子，原子重新組合成新的分子。分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。 例：氫原子、氧原子是電解水中的最小粒子 分子與原子 的比較 分 子 原 子 定義 分子是保持物質(zhì) 化學(xué)性質(zhì) 最小的微粒 原子是 化學(xué)變化 中的最小微粒。 ⑶單質(zhì)與化合物 單質(zhì)的分子由同種原子構(gòu)成；化合物的分子由不同種原子構(gòu)成。 發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子種類(lèi)發(fā)生 了 改變。 例如：一個(gè)水分子由一個(gè) 氧原子和二個(gè)氫原子構(gòu)成 含義：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。 分子構(gòu)成的描述： ① 分子由原子和原子構(gòu)成。 ⑷ 同種物質(zhì)間分子的性質(zhì)相同，不同物質(zhì)間分子的性質(zhì)不同。 溫度越高，運(yùn)動(dòng)速率越快 例：水的揮發(fā)、品紅的擴(kuò)散 ； ⑶ 分子間存在間隔 。例如：鐵由鐵原子構(gòu)成；氧氣由氧分子構(gòu)成。 考點(diǎn) 二 、物質(zhì)的分類(lèi) 概念 單質(zhì)：由同種元素組成的 純凈物 例：氫氣、氧氣、紅磷等 化合物：由不同種元素組成的 純凈物 例：水、高錳酸鉀等 氧化物：由兩種元素組成，且含有氧元素的純凈物 例：二氧化硫、氧化鐵等 注意 :單質(zhì)、化合物 前提 必須是 純凈物 ，即劃分單質(zhì)、化合物的標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)純凈物的元素種類(lèi)來(lái)劃分的。 ② 化學(xué)變化中，分子可分而原子不可分。在氯酸鉀制取氧氣中，二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，但質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大。 特點(diǎn)：兩不變（質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)）、一改變（反應(yīng)速率） 注意：①催化劑不能改變生成 物 的質(zhì)量，不能決定反應(yīng)的進(jìn)行 ②催化劑不是反應(yīng)物、又不是生成物 ③催化劑僅針對(duì)某 一反應(yīng)，并不是所有反應(yīng)的催化劑 ④某一反應(yīng)的催化劑可能不只一種 二氧化錳在一些反應(yīng)中不只作催化劑，催化劑不一定就只有二氧化錳 。 F、收集方法： ① 排水法（不易溶于水） ② 向上排空法（密度比空氣大） G、檢驗(yàn)、驗(yàn)滿(mǎn) 檢驗(yàn)：用帶火星的木條伸入 集氣瓶 內(nèi) ，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，說(shuō)明是氧氣； 驗(yàn)滿(mǎn)：用帶火星的木條 放在 集氣瓶口， 若 木條復(fù)燃，證明已滿(mǎn)。 d). 排氣法收集氣體時(shí)，導(dǎo)氣管要伸入接近集氣瓶底部：有利于集氣瓶?jī)?nèi)空氣排出，使收集的氣體更純。 藥品應(yīng)平鋪在試管底部 b). 導(dǎo)氣管伸入發(fā)生裝置內(nèi)要稍露出橡皮塞：有利于產(chǎn)生的氣體排出。 ⑥ 收 集氣體： a、若用排水集氣法收集氣體，當(dāng)氣泡均勻冒出時(shí)再收集， 剛排出的是空氣 ； 水排完后，應(yīng)用玻璃片蓋住瓶口，小心地移出水槽， 正放 在桌面上 (密度比空氣大 )（防止氣體逸出 ） b、用向上排空法。松開(kāi)手后，導(dǎo)管口出現(xiàn)一段水柱。 ① 連 接 裝 置：先下后上，從左到右的順序。 ④ 、裝藥品時(shí)，先裝固體后裝液體 ⑤ 、該裝置的優(yōu)點(diǎn)：可以控制反應(yīng)的開(kāi)始與結(jié)束，可以隨時(shí)添加液體。 課題 3 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣 考試要求 初步學(xué)會(huì)在實(shí)驗(yàn)室制取和收集氧氣 能識(shí)別分解反應(yīng) 知道催化劑的重要作用 考點(diǎn) 一 、工業(yè)制法（分離液態(tài)空氣法） 原理：利用 液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同。 有氧氣參加的反應(yīng)一定屬于氧化反應(yīng)。 可 表示 為 ： AB→ A＋ B＋?? 。 考點(diǎn) 三 、氧氣的用途 （ 1）、供給呼吸：醫(yī)療上急救病人，登山、潛水、航空、宇航提供呼吸； （ 2）、支持燃燒：煉鋼、氣焊與氣接、液氧炸彈、火箭助燃劑 考點(diǎn) 四 、 反應(yīng)類(lèi)型： ①： 化合反應(yīng) ： 由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)。一般來(lái)說(shuō)，氣體燃燒會(huì)有火焰 產(chǎn)生，固體直接燃燒，產(chǎn)生光或者火星。 物質(zhì)在純氧氣中燃燒程度比空氣中燃燒要?jiǎng)×?。在這些反應(yīng)中，氧氣提供 氧 ，稱(chēng)為氧化反應(yīng)。 如：動(dòng)植物新陳代謝，金屬的銹蝕，食物的腐爛 、酒醋的釀造、農(nóng)家肥的腐熟 等等。 （四）其他物質(zhì)與 氧氣的反應(yīng) 點(diǎn)燃 點(diǎn)燃 點(diǎn)燃 點(diǎn)燃 點(diǎn)燃 點(diǎn)燃 點(diǎn)燃 點(diǎn)燃 點(diǎn)燃 點(diǎn)燃 人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元 考點(diǎn) 知識(shí)總結(jié) （ ml 整理） 第 15 頁(yè) 某些物質(zhì)在一些條件下，與氧氣發(fā)生緩慢的氧化反應(yīng)，成為緩慢氧化。 鐵絲在空氣中不能燃燒 （三）與某些化合物（蠟燭、甲烷）的反應(yīng) —— 產(chǎn)物均為：二氧化碳和水 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：比空氣中燃燒劇烈，發(fā)出白光，集氣瓶?jī)?nèi)壁出現(xiàn)水珠，有使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色無(wú)味氣體產(chǎn)生。 文字表達(dá)式：鎂（ Mg） + 氧氣（ O2） 氧化鎂（ MgO） 化學(xué)方程式 ： 2Mg + O2 2MgO 2 鐵絲 （銀白色固體） 在 氧氣 中燃燒 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：劇烈燃燒，火星四射， 放出熱量 ，生成一種黑色固體。 文字表達(dá)式 硫 （ S） + 氧氣 （ O2） 二氧化硫 （ SO2） 化學(xué)方程式 S + O2 SO2 實(shí)驗(yàn)時(shí)，要在瓶底裝少量水（吸收二氧化硫，防止污染空氣）。 硫粉 （淡黃色） 燃燒： 實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象： 在 空氣 中： 發(fā)出 微弱的淡藍(lán)色火焰； 放出熱量、生成一種帶有刺激性氣味的氣體。 考點(diǎn) 二 、氧氣的化學(xué)性質(zhì) （一）與非金屬（碳、硫、磷）的反應(yīng) 木炭 （黑色固體） 燃燒 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象： 在 氧氣 中： 劇烈燃燒，發(fā)出白光，放 出 熱 量 ，生成一種無(wú)色無(wú)味氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁。 （可用向上排空法） 溶解性：氧氣不易溶于水。 見(jiàn)教材 P32。 核心 是利用化學(xué)原理從源頭消除污染。 目前空氣污染指數(shù)包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入顆粒物、臭氧。 存 在 的 環(huán)境問(wèn)題： 溫室效應(yīng) （二氧化碳含量過(guò)多引起）、 臭氧空洞 （飛機(jī)的尾氣、氟里昂的排放） 、 酸雨 （由二氧化硫、二氧化氮引起） 。 污染來(lái)源：空氣中的有害物質(zhì)來(lái)自化石燃料的燃燒，石油化工廠(chǎng)排放的廢氣及汽車(chē)排放的尾氣。 氧氣 ①動(dòng)植物呼吸②醫(yī)療急救③金屬切割④煉鋼⑤宇宙航行等 點(diǎn)燃 人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元 考點(diǎn) 知識(shí)總結(jié) （ ml 整理） 第 13 頁(yè) 氮?dú)? ①超導(dǎo)實(shí)驗(yàn)車(chē)②化工原料③作保護(hù)氣 ④食品充氮作防腐劑等 稀有氣體 ①作保護(hù)氣②制多種用途的電光源③激光技術(shù)④液氦冷凍機(jī)等 六、空氣的污染及防治。只含一種物質(zhì)的就屬于純凈物，含有幾種物質(zhì)的就屬于混合物， 五、空氣是一種寶貴的資源 （ 考點(diǎn)四 ） 氮?dú)猓簾o(wú)色、無(wú)味的氣體，不溶于 水 ，不燃燒也不支持燃燒， 不能供給呼吸， 化學(xué)性質(zhì)不活潑。 混合物：兩種或多種物質(zhì)組成的，這些物質(zhì)相互間沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，各物質(zhì)都保持各自的性質(zhì)。 空氣的成分以氮?dú)夂脱鯕鉃橹?，屬于混合物? 原理 :表達(dá)式：磷（ P） + 氧氣（ O2） 五氧化二磷（ P2O5） 化學(xué)方程式： 4P + 5O2 點(diǎn)燃 2P2O5 注意事項(xiàng)： A、所用的紅磷必須過(guò)量，過(guò)少則 氧氣沒(méi)有全部消耗完 B、 要等集氣瓶（裝置）冷卻后才能打開(kāi)彈簧夾， C、裝置的氣密性要好，（否則測(cè)量結(jié)果偏?。?， D、要先夾住橡皮管，然后再點(diǎn)紅磷（否則測(cè)量結(jié)果偏大）。 二、空氣中氧氣成分的測(cè)定： （ 考點(diǎn)一 ） 裝置圖（見(jiàn)書(shū) P27） 人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元 考點(diǎn) 知識(shí)總結(jié) （ ml 整理） 第 12 頁(yè) 實(shí)