【導(dǎo)讀】人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元考點(diǎn)知識(shí)總結(jié)（ml整理） 第1頁(yè) 螆螄聿薆蒆罿羅膃薈螂袁膂蝕羈芀膁蒀螀膆膀薂肆肂腿蚅衿羈腿螇螞芇膈蕆袇膃芇蕿蝕聿芆蟻裊羅芅莁蚈袁芄薃襖艿芃蚆螆膅芃螈肁節(jié)蒈螅羇芁薀羀袃莀螞螃膂荿莂罿肈莈蒄螁羄莇蚆肇羀莇蝿袀羋莆蒈螞膄蒞薁袈肀莄蚃蟻羆蒃莃袆袂蒂蒅蠆膁蒂薇裊膇蒁螀蚇肅蒀葿羃罿葿薂螆芇蒈蚄羈膃蕆螆螄聿薆蒆罿羅膃薈螂袁膂蝕羈芀膁蒀螀膆膀薂肆肂腿蚅衿羈腿螇螞芇膈蕆袇膃芇蕿蝕聿芆蟻裊羅芅莁蚈袁芄薃襖艿芃蚆螆膅芃螈肁節(jié)蒈螅羇芁薀羀袃莀螞螃膂荿莂罿肈莈蒄螁羄莇蚆肇羀莇蝿袀羋莆蒈螞膄蒞薁袈肀莄蚃蟻羆蒃莃袆袂蒂蒅蠆膁蒂薇裊膇蒁螀蚇肅蒀葿羃罿葿薂螆芇蒈蚄羈膃蕆螆螄聿薆蒆罿羅膃薈螂袁膂蝕羈芀膁蒀螀膆膀薂肆肂腿蚅衿羈腿螇螞芇膈蕆袇膃芇蕿蝕聿芆蟻裊羅芅莁蚈袁芄薃襖艿芃蚆螆膅芃螈肁節(jié)蒈螅羇芁薀羀袃莀螞螃膂荿莂罿肈莈蒄螁羄莇蚆肇羀莇蝿袀羋莆蒈螞膄蒞薁袈肀莄蚃蟻羆蒃莃袆袂蒂蒅蠆膁蒂薇裊膇蒁螀蚇肅蒀

　　

【正文】 出氣口置一根燃著的木條 氣體燃燒， 發(fā)出 淡藍(lán)色的火焰 （ 2）結(jié)論： ① 水是由氫、氧元素組成的。 ② 化學(xué)變化中，分子可分而原子不可分。 水的性質(zhì) 物理性質(zhì)：無(wú)色無(wú)味的液體、 40C 時(shí)密度最大，為 1g/cm3 化學(xué)性質(zhì)： 通電分解 文字表達(dá)式：水（ H2O） 氫氣（ H2） + 氧氣（ O2） 化學(xué)方程式： 2H2O 通電 2H2↑+O 2↑ 氫氣 物理性質(zhì)：密度 最小 的氣體（向下排空氣法）（氫氣與其它氣體的顯著區(qū)別之處）；難溶于水（排水法）、無(wú)色無(wú)臭的氣體 證明氫氣密度比空氣小的方法：用氫氣吹肥皂泡，若肥皂泡 上 升，則密度比空氣小 通電 通電 電解水口訣： 正氧負(fù)氫，氫二氧一 人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元 考點(diǎn) 知識(shí)總結(jié) （ ml 整理） 第 19 頁(yè) 化學(xué)性質(zhì)： 可燃性（用途：高能燃料；氫氧焰焊接，切割金屬） 文字表達(dá)式： 氫氣（ H2） + 氧氣（ O2） 水（ H2O） 化學(xué)方程式： 2H2 + O2 點(diǎn)燃 2H2O 點(diǎn)燃前，要 驗(yàn)純 現(xiàn)象：發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量，有水珠產(chǎn)生 注意 ：混有一定量的空氣 或氧氣的氫氣遇明火會(huì)發(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃前必須驗(yàn)純。 考點(diǎn) 二 、物質(zhì)的分類 概念 單質(zhì)：由同種元素組成的 純凈物 例：氫氣、氧氣、紅磷等 化合物：由不同種元素組成的 純凈物 例：水、高錳酸鉀等 氧化物：由兩種元素組成，且含有氧元素的純凈物 例：二氧化硫、氧化鐵等 注意 :單質(zhì)、化合物 前提 必須是 純凈物 ，即劃分單質(zhì)、化合物的標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)純凈物的元素種類來(lái)劃分的。若只含一種元素的純凈物就屬于單質(zhì)；若含有幾種元素的純凈物就屬于 化合物 物質(zhì)分類的步驟 ①根據(jù)物質(zhì)種類分 為 純凈物與混合物 ②寫(xiě)出純凈物的化學(xué)符號(hào) ③根據(jù)元 素種類將純凈物分 為 單質(zhì)與化合物 ④在化合物中根據(jù)氧化物的概念找出氧化物 課題 2 分子和原子 考試要求 認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 能用微粒的觀點(diǎn)解釋常見(jiàn)的物理現(xiàn)象和化學(xué)現(xiàn)象 知道原子可以結(jié)合成分子 能用分子和原子的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)化學(xué)變化 考點(diǎn) 一 、構(gòu)成物質(zhì)的微粒： 分子、原子等微粒 由分子構(gòu)成的物質(zhì)：例如水、二氧化碳、氫氣、氧氣等物質(zhì) 由原子構(gòu)成的物質(zhì)：金屬、稀有氣體、金剛石、石墨等物質(zhì) 物質(zhì)構(gòu)成的描述：物質(zhì)由分子（或原子）構(gòu)成。例如：鐵由鐵原子構(gòu)成；氧氣由氧分子構(gòu)成。 考 點(diǎn) 二 、分子 點(diǎn)燃 人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元 考點(diǎn) 知識(shí)總結(jié) （ ml 整理） 第 20 頁(yè) 基本性質(zhì)： ⑴ 質(zhì)量、體積 都 很?。? ⑵ 在不停地運(yùn)動(dòng) 且與溫度有關(guān) 。 溫度越高，運(yùn)動(dòng)速率越快 例：水的揮發(fā)、品紅的擴(kuò)散 ； ⑶ 分子間存在間隔 。同一物質(zhì)氣態(tài)時(shí)分子間隔最大，固體時(shí) 分子 間隔最小 ； 物體的熱脹冷縮現(xiàn)象就是分子間的間隔受熱時(shí)增大，遇冷時(shí)變小 的緣故 。 ⑷ 同種物質(zhì)間分子的性質(zhì)相同，不同物質(zhì)間分子的性質(zhì)不同。 分子的構(gòu)成：分子由原子構(gòu)成。 分子構(gòu)成的描述： ① 分子由原子和原子構(gòu)成。 例如：水分子由氫原子和氧原子構(gòu)成 ② 一個(gè)分子由幾個(gè)原子和幾個(gè)原子構(gòu)成。 例如：一個(gè)水分子由一個(gè) 氧原子和二個(gè)氫原子構(gòu)成 含義：分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒。 例：氫分子是保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子 從分子和原子角度來(lái)區(qū)別下列幾組概念 ⑴物理變化與化學(xué)變化 由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生物理變化時(shí)，分子種類 不 變。 發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子種類發(fā)生 了 改變。 ⑵純凈物與混合物 由分子構(gòu)成的物質(zhì)，純凈物由同種分子構(gòu)成；混合物由不同種分子構(gòu)成。 ⑶單質(zhì)與化合物 單質(zhì)的分子由同種原子構(gòu)成；化合物的分子由不同種原子構(gòu)成。 考點(diǎn) 三 、原子 含義 ： 原子是化學(xué)變化中最小的微粒。 例：氫原子、氧原子是電解水中的最小粒子 分子與原子 的比較 分 子 原 子 定義 分子是保持物質(zhì) 化學(xué)性質(zhì) 最小的微粒 原子是 化學(xué)變化 中的最小微粒。 性質(zhì) 體積小、質(zhì)量?。徊粩噙\(yùn)動(dòng)；有間隙 聯(lián)系 分子是由原子構(gòu)成的。分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。 區(qū)別 化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分。 化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)： 在化學(xué)反應(yīng)中分子分裂為原子，原子重新組合成新的分子。 （考點(diǎn)四） 人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元 考點(diǎn) 知識(shí)總結(jié) （ ml 整理） 第 21 頁(yè) 課題 3 水的凈化 考試要求 知道純水與礦泉水、硬水與軟水的區(qū)別 了解吸附、沉淀、過(guò)濾、蒸餾等到常見(jiàn)的凈水方法 初步學(xué)會(huì)使用過(guò)濾對(duì)混合物的分離 考點(diǎn) 一 、 水 、純凈水、蒸餾水、冰水混合物都是純凈物；自然界的水、礦泉水、鹽水、糖水、雪碧飲料等都是混合物 考點(diǎn)二 凈化水的方法：沉淀、過(guò)濾、吸附、蒸餾 沉淀（吸附沉淀）： 試 劑：明礬 凈水原理：利用明礬溶于水形成的膠狀物對(duì)水的雜質(zhì)進(jìn)行吸附，從而達(dá)到凈化的目的。 過(guò)濾 ①適用范圍：用于分離難溶性固體與液體（或可溶性固體） ②操作注意事項(xiàng)：“ 一貼二低三靠 ” “ 一貼 ”：濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁 “ 二低 ”：（ 1）濾紙的邊緣低于漏斗口 （ 2）漏斗內(nèi)的液面低于濾紙的邊緣 “ 三靠 ”：（ 1）漏斗下端的管口緊靠燒杯內(nèi)壁 （ 2）用玻璃棒引流時(shí)，玻璃棒下端輕靠在三層濾紙的一邊 （ 3）用玻璃棒引流時(shí)，燒杯尖嘴緊靠玻璃棒中部 ③ 儀器：鐵架臺(tái)、燒杯、玻璃棒、漏斗 玻璃棒的作用：引流作用 ④ 過(guò)濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有 : A 承接濾液的燒杯不干凈 B 傾倒液體時(shí)液面高于濾紙邊緣 C 濾紙破損 吸附 常用的吸附劑：活性炭 （具有吸附性） ：除去水的難溶性雜質(zhì)、色素和異味。 蒸餾：利用液體沸點(diǎn)不同將液體分離的方法 蒸餾的裝置：見(jiàn)書(shū) P57，圖 321 和 322 各種靜化方法除去的雜質(zhì)的種類 難 溶性雜質(zhì) 可溶性雜質(zhì) 降低水的硬度 沉淀 √ 過(guò)濾 √ 吸附 √ √ 蒸餾 √ √ √ 人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元 考點(diǎn) 知識(shí)總結(jié) （ ml 整理） 第 22 頁(yè) 考點(diǎn)三 、 硬水與軟水 定義 硬水是含有較多 可溶性鈣、鎂化合物 的水； 例：井水 軟水是不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。 例：開(kāi)水 2．鑒別方法 ：用肥皂水，有浮渣產(chǎn)生或泡沫較少的是硬水，泡沫較多的是軟水 3．硬水軟化的方法： 蒸餾、煮沸 4．長(zhǎng)期使用硬水的 壞處 ：浪費(fèi)肥皂，洗不干凈衣服；鍋爐容易結(jié)成水垢，不僅浪費(fèi)燃料，還易使管道變形甚至引起鍋爐爆炸。 水的凈化效果由低到高的是 沉淀 、過(guò)濾、吸附、蒸餾 （均為 物理 方法），其中凈化效果最好的操作是 蒸餾 ；既有 過(guò)濾作用又有吸附作用 的凈水劑是 活性炭 。 課題 4 水資源的保護(hù) 考 試 要求 認(rèn)識(shí) 廢水處理的必要性和一般處理的原則 了解水污染的原因及其危害 理解水對(duì)生命活動(dòng)的重要意義 認(rèn)識(shí)水是寶貴的自然資源，形成保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識(shí) 一、 水資源 地球表面 71%被水覆蓋，但供人類利用的淡水小于 1% 海洋是地球上最大的儲(chǔ)水庫(kù)。海水中含有 80 多種元素。海水中含量最多的物質(zhì)是 H2O，最多的金屬元素是 Na ，最多的元素是 O 。 我國(guó)水 資源的狀況 分布不均，人均量少 二、 愛(ài)護(hù)水資源：節(jié)約用水，防止水體污染 考點(diǎn) 節(jié)約用水即提高水的利用率。 生活中提倡一水多用，使用節(jié)水型器具； 農(nóng)業(yè)中改大水漫灌為噴灌、滴灌； 工業(yè)中提倡對(duì)水重復(fù)利用，循環(huán)使用 考點(diǎn) 水污染 A、水污染物： 工業(yè) “ 三廢 ” （廢渣、廢液、廢氣）；農(nóng)藥、化肥的不合理施用 生活垃圾、 生活污水的任意排放 B、防止水污染：工業(yè)三廢要經(jīng)處理達(dá)標(biāo)排放、提倡零排放；生活污水要集中處理達(dá)標(biāo)排放、提倡零排放；合理施用 農(nóng)藥、化肥 ，提倡使用農(nóng)家肥；加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)測(cè)。 拓展性課題 氫氣 （ H2） 物理性質(zhì)：密度 最小 的氣體（向下排空氣法） （氫氣與其它氣體的顯著區(qū)別之處） ；難溶于水（排水法） 、無(wú)色無(wú)臭的氣體 人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元 考點(diǎn) 知識(shí)總結(jié) （ ml 整理） 第 23 頁(yè) 證明氫氣密度比空氣小的方法：用氫氣吹肥皂泡，若肥皂泡 上 升，則密度比空氣小 化學(xué)性質(zhì)： （１） 可燃性（用途：高能燃料；氫氧焰焊接，切割金屬） 文字表達(dá)式： 氫氣（ H2） + 氧氣（ O2） 水（ H2O） 化學(xué)方程式： 2H2 + O2 點(diǎn)燃 2H2O 點(diǎn)燃前，要 驗(yàn)純 現(xiàn)象：發(fā)出淡藍(lán)色火焰，放出熱量，有水珠產(chǎn)生 注意 ：任何可燃性氣體或可燃性的粉塵如果跟空氣充分混合，遇火時(shí)都有可能發(fā)生爆炸。因此當(dāng)可燃性氣體發(fā)生泄漏時(shí)，應(yīng)杜絕一切火源、火星，以防發(fā)生爆炸。應(yīng)立即打開(kāi)門(mén)窗、關(guān)閉閥門(mén)。 （２） 還原性（用途：冶煉金屬） 文字表達(dá)式：氫氣 + 氧化銅 △ 銅 + 水 化學(xué)方程式： H2 ＋ CuO Cu + H2O 氫氣 “ 早出晚歸 ” 現(xiàn)象：黑色粉末變紅色，試管口有水珠生成 （小結(jié)： 既有可燃性，又有還原性的物質(zhì) H C、 CO） 氫能源 三大優(yōu)點(diǎn) ： 產(chǎn)物 無(wú)污染、放熱量高、 以水制取氫氣 來(lái)源廣 不能 推廣使用的原因：制取氫氣的成本太高，氫氣的儲(chǔ)存和運(yùn)輸比較困難 四、物質(zhì)的組成、構(gòu)成及分類 組成：物質(zhì)（純凈物）由 元素 組成 原子：金屬、稀有氣體、碳、硅等。 物質(zhì) 構(gòu)成 分子：如氯化氫由氯化氫分子構(gòu)成。 H O N Cl2。 離子： NaCl 等離子化合物，如氯化鈉由鈉離子（ Na+）氯離子（ Cl）構(gòu)成