【摘要】........生態(tài)課堂教學(xué)模式生態(tài)課堂是以學(xué)生為主體,以強(qiáng)調(diào)每一個(gè)學(xué)生的需求、欲望和意識(shí),兼顧學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,通過(guò)現(xiàn)代課堂教學(xué)手段,實(shí)現(xiàn)教學(xué)與學(xué)生發(fā)展的真正統(tǒng)一的課堂。它與傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式不同,生態(tài)課堂強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生健康成長(zhǎng),努力
2025-04-20 07:20
【摘要】第一篇:生態(tài)課堂教學(xué)模式 初中英語(yǔ)生態(tài)課堂單元主題循環(huán)教學(xué)模式 梅家小學(xué):羅興梅 目前我國(guó)初中英語(yǔ)教學(xué)還是“老師教、學(xué)生學(xué)”的傳統(tǒng)教學(xué)模式,這種無(wú)效的行為急需改變。英語(yǔ)教學(xué)的方法和過(guò)程的正確與否...
2024-10-25 02:06
【摘要】第一篇:生態(tài)課堂教學(xué)模式 【生態(tài)課堂教學(xué)模式】 生本教育的生態(tài)課堂教學(xué)模式的宗旨是一切為了學(xué)生,學(xué)生在教師的引導(dǎo)下能自由開(kāi)放地獨(dú)立自主地學(xué)習(xí),在課堂學(xué)習(xí)生活過(guò)程中學(xué)會(huì)感悟,體味生活,在與知識(shí)的“相...
2024-10-15 12:04
【摘要】第一篇:生態(tài)課堂教學(xué)模式 生態(tài)課堂教學(xué)模式 生態(tài)課堂是以學(xué)生為主體,以強(qiáng)調(diào)每一個(gè)學(xué)生的需求、欲望和意識(shí),兼顧學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,通過(guò)現(xiàn)代課堂教學(xué)手段,實(shí)現(xiàn)教學(xué)與學(xué)生發(fā)展的真正統(tǒng)一的課堂。它與傳統(tǒng)課堂教...
2024-11-19 02:26
【摘要】第一篇:生本教育的生態(tài)課堂教學(xué)模式 生本教育的生態(tài)課堂教學(xué)模式 摘要:對(duì)教育真諦的深度追尋,教學(xué)價(jià)值觀念的嬗變,迫使人們重新審視既有的教學(xué)模式,重構(gòu)具有新課程理念的課堂教學(xué)模式。生本教育觀念指導(dǎo)下...
2024-10-13 19:53
【摘要】........高效課堂教學(xué)模式A、新授課:“自學(xué)—合作—展示—反饋”教學(xué)流程模式1.自學(xué)——學(xué)案引領(lǐng),自主學(xué)習(xí)自學(xué)方式有兩種,即學(xué)生在學(xué)案問(wèn)題的引領(lǐng)下,自學(xué)教材或?qū)嶒?yàn)探究,不準(zhǔn)討論。自學(xué)教材的過(guò)程中,注意對(duì)教材內(nèi)容的體會(huì)和感悟,劃出重點(diǎn)并進(jìn)行必要的記
2025-05-03 23:10
【摘要】第一篇:課堂教學(xué)模式 清水九年制學(xué)?!?36”課堂教學(xué)模式 “336”課堂教學(xué)模式是我校在《府谷縣縣深化實(shí)施有效課堂教學(xué)》文件精神的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)、借鑒綏德辛店中學(xué)先進(jìn)課改經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校實(shí)際...
2024-11-15 23:03
【摘要】第一篇:課堂教學(xué)模式 課堂教學(xué)模式——三段八環(huán)節(jié)的應(yīng)用 最初,和諧教學(xué)的課堂教學(xué)模式分為三個(gè)階段八個(gè)環(huán)節(jié),即:準(zhǔn)備階段,包括身心準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備兩個(gè)環(huán)節(jié); 導(dǎo)學(xué)階段,包括明確目標(biāo)、自學(xué)討論、藝術(shù)精...
2024-11-04 12:38
【摘要】第一篇:優(yōu)化課堂教學(xué)模式提高課堂教學(xué)效率 優(yōu)化課堂教學(xué)模式提高課堂教學(xué)效率 --------隔川中小課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)側(cè)記 為了進(jìn)一步優(yōu)化小學(xué)課堂教學(xué)模式,增強(qiáng)教研活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性,提高課堂教...
2024-11-09 14:13
【摘要】第一篇:課堂教學(xué)模式 課堂教學(xué)模式 1、《在實(shí)驗(yàn)中尋找規(guī)律》課堂實(shí)錄與分析 2、《有理數(shù)乘、除、乘方運(yùn)算復(fù)習(xí)》課堂實(shí)錄與分析 3、《勾股定理》(01)課堂實(shí)錄與分析 4、《生活中的立體圖形》...
2024-10-25 03:08
【摘要】第一篇:“生態(tài)雙向五環(huán)”課堂教學(xué)模式 “生態(tài)·雙向五環(huán)”課堂教學(xué)基本模式 “生態(tài)·雙向五環(huán)”課堂教學(xué)基本模式建構(gòu) “生態(tài)”是指在課堂上,師生在教師導(dǎo)引下,生態(tài)地(和諧共長(zhǎng)、動(dòng)態(tài)平衡)地發(fā)展,實(shí)現(xiàn)...
2024-11-09 12:51
【摘要】有效課堂教學(xué)模式探討盛群力教授浙江大學(xué)教育學(xué)院與學(xué)習(xí)能力羅米索斯基(Romiszowski,1984)刺激X接收器
2025-01-20 11:42
【摘要】“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”階段性總結(jié)雙廟明德學(xué)校陳軍麗“135互動(dòng)課堂教學(xué)模式”在我校的推展已經(jīng)有半個(gè)學(xué)期的時(shí)間了,對(duì)于我來(lái)說(shuō),新課改既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。通過(guò)這一階段的教學(xué),我總結(jié)了以下幾點(diǎn):一、課前預(yù)習(xí)階段。135互動(dòng)課堂要求學(xué)生課前必須按要求去自主學(xué)習(xí),才能保證課堂充分的互
2025-03-26 04:43
【摘要】龍陽(yáng)鎮(zhèn)小學(xué)“235”互動(dòng)課堂教學(xué)模式實(shí)施方案一、理論依據(jù)。建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)教育過(guò)程中教師與兒童是互動(dòng)的,教育過(guò)程既是學(xué)生參與知識(shí)建構(gòu)的學(xué)的過(guò)程,同時(shí)也是教師指導(dǎo)兒童知識(shí)建構(gòu)的教的過(guò)程。教師在教育過(guò)程中應(yīng)是意義建構(gòu)的幫助者、促進(jìn)者,而不是知識(shí)的傳授者與灌輸者。。全面發(fā)展教育論追求人的全面和諧發(fā)展,達(dá)到個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的統(tǒng)一。它要求我們必須確立“主動(dòng)發(fā)展觀”,以學(xué)生終身學(xué)習(xí)和主動(dòng)學(xué)
2024-08-16 01:08
【摘要】情境對(duì)話開(kāi)放——新課標(biāo)課堂教學(xué)模式淺析從化市從化六中周輝霞【摘要】結(jié)合新教材特點(diǎn),實(shí)施誘思探究教學(xué),變“教”為“誘”,變“學(xué)”為“思”,以“誘”達(dá)“思”,實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀和諧統(tǒng)一發(fā)展,形成“情境一對(duì)話一開(kāi)放”的教學(xué)模式。即給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有情境的問(wèn)題,搭建一個(gè)“師生、生生”對(duì)話的平臺(tái),營(yíng)造一個(gè)開(kāi)放性課堂
2025-05-05 00:04