濟南的冬天教學(xué)設(shè)計(參考版)
2025-04-20 05:43本頁面
【正文】 今后的學(xué)習(xí)和寫作中，我們要注意努力做好這方面，提高我們的學(xué)習(xí)能力和寫作水平。今天我們隨我國現(xiàn)代著名的作家老舍先生一同領(lǐng)略了濟南冬天的無限魅力，給我們以美的享受。請同學(xué)根據(jù)作者所描繪的，每人自選一段繪一幅畫。你到某一個新的地方，是否有一些特別的感受？請你談?wù)勀愕母惺埽懴聛韺W(xué)生練筆，教師巡視指導(dǎo)。文章把冬之美表現(xiàn)得淋漓盡致，向我們呈現(xiàn)了一個充滿活力與溫晴的冬天的濟南，寫作成功的要素有哪些？小組討論，交流歸納：A、融情于景 B、展開聯(lián)想 C、巧用修辭（設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解景物描寫的方法。（設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)以學(xué)生為主體，采用自主合作探究的方式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生帶著問題讀書，完成對課文的感悟理解。4．空靈水晶圖（第五自然段）“天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！”“不忍得”將水人格化，使水富有了靈氣，突出水的“綠”“綠的精神”之珍貴、可愛、美麗。”（第四自然段）“請閉上眼睛想：一個……這是不是個理想的境界?（這是張小水墨畫”、“最妙的是下點小雪呀!”則創(chuàng)造了一個優(yōu)美的意境，表達了作者贊美的真情?！拔⑽ⅰ痹~用得貼切，因是“溫晴”而不是“熱帶”之熱。(第三自然段)“那”點薄雪好像是忽然害了羞，微微露出點粉色。 把濟南比作“小搖籃”，生動形象地寫出濟南的可愛?！斑@一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里”。預(yù)設(shè)：1．陽光下山景圖。小結(jié)下：我們從山上、山尖、山坡、山腰四層次欣賞薄雪覆蓋下的小山，層次分明，薄雪覆蓋下的山，色彩多樣、雪態(tài)嬌羞，那這一段山的特點用一個什么詞來概括好呢？ 秀氣一個老城，有山有水，上面寫了山美，那水呢？（速讀課文，小組討論） “濟南的冬天”在你的眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面？結(jié)合課文談一談自己的理解。 為什么是微微露出點粉色？擬人，寫出雪柔情萬種，生動表現(xiàn)出雪泛出淡粉的嬌羞情態(tài)。(3)山坡剛才寫樹尖用頂，寫山尖用鑲，那在山坡上用了一個什么詞呢？找出來并說好不好，為什么穿——山象人一樣愛美多情，突出雪的靈性帶水紋的花衣——這花衣實際上是什么情況？草色還露著，一道兒白，一道兒暗黃，色彩美麗，蓋在山上，像美麗的衣服，所以像花衣，實際上是雪覆蓋不勻，帶水紋的花衣給人以動感，更能凸顯雪的靈性。鑲——用擬人手法，表現(xiàn)的
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