汽車裝飾與美容課程說課稿(參考版)
2025-04-20 05:43本頁面
【正文】 7 / 7。改革傳統(tǒng)的考核方法，注重過程考核建立過程考評（任務(wù)考評）與期末考評（課程考評）相結(jié)合的方法，強調(diào)過程考評的重要性，過程考評占70分，期末考評占30分。課程組開發(fā)了豐富的教學(xué)資源，多媒體課件、電子教案、任務(wù)工單、課程標準、習(xí)題、試卷、教學(xué)視頻等，為學(xué)生的自學(xué)提高了豐富的教學(xué)資源，同時，課程組緊跟汽車新技術(shù)更新教學(xué)內(nèi)容。九 課程特色與創(chuàng)新，極大的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和興趣；與企業(yè)合作共同開發(fā)以工作過程為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)型工作任務(wù)為載體的課程設(shè)計，并根據(jù)崗位分析，將崗位工作任務(wù)轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)型工作任務(wù)，按照完成工作任務(wù)的過程設(shè)計教學(xué)過程，使學(xué)生真正掌握企業(yè)工作崗位所需要的知識和技能，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)手段全新，教學(xué)內(nèi)容先進。在制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案時，從職業(yè)分析入手，對職業(yè)崗位進行了能力分解，并明確一般能力和專業(yè)核心能力，圍繞專業(yè)核心能力的培養(yǎng)形成了課程體系。期末考試試題類型有理論題、實踐題、案例分析、計算分析等，綜合考查學(xué)生的能力。七、課程考核l 成績考核評價方法l 采取多種形式的過程性評價，堅持“模塊式階段性考試與全程式多樣化考試”相結(jié)合的原則。課堂教學(xué)在多媒體教室采用電子教案和演示課件進行。已投入近千萬元建立了設(shè)施先進的電教中心、計算機中心及本專業(yè)專用機房，新建了與中國教育網(wǎng)聯(lián)通的校園計算機網(wǎng)。六、教學(xué)環(huán)境經(jīng)過近多年的建設(shè)，實訓(xùn)中心完全按維修生產(chǎn)實際要求配置，可以開展實際維修生產(chǎn)。教學(xué)團隊：馬傳剛、何科宇、熊華、吳津宇 人才培養(yǎng)：在實施工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)過程中，團隊成為校企合作的紐帶，通過學(xué)校文化與企業(yè)文化的融合、教學(xué)與生產(chǎn)勞動及社會實踐的結(jié)合，將學(xué)校教學(xué)管理延伸到企業(yè)，實現(xiàn)高技能人才的校企共育；專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)素養(yǎng)好，技能水平高，深受用人單位歡迎，社會認可度高。五、教學(xué)隊伍課程組共有教師4人，其中主講教師4人，專職實踐指導(dǎo)教師4人。特色教材教材是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的載體，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要工具，也是教育教學(xué)改革的一個重要方面。通過拓展資源，拓寬學(xué)
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