漢語拼音教案bpmf(參考版)
2025-04-20 05:30本頁面
【正文】 。指名讀，同桌互讀兒歌。 b243。 f249。 有的音節(jié)不太好拼，可以加上聲調練習?！ ?．看圖拼讀音節(jié) ?。?）出示電腦課件（2）拼讀練習 告訴學生“b”和“u”用線連起來表示“b”和“u”組成音節(jié)?！币部蛇@樣記：“聲韻連著發(fā)，千萬別分家。 ?。?）教師范讀“ba”，學生仿讀?！?，今天我們又認識了聲母家族的四個新朋友“b p m f ”，如果把一個聲母和一個韻母放在一起，讓他們做朋友，就可以寫出一個完整的音節(jié)，拼出一個漢字的音，這種方法叫拼音，現在我們就一起來學習拼音的方法?！ ∪?、復習 今天我們又認識了四個聲母家族的朋友，它們分別是 “b p m f ”?！ 。?）學生練習書寫，教師巡視，個別輔導?！ 。?）教師范寫?！ ?．指導書寫“f” ?。?）認識基本筆畫“ ”?！ 。?）編記憶“f”的小兒歌： 爺爺拐杖“f f f”?！ 。?）學生體會讀?！ 。ㄋ模W習“f”的音形 1．學習“f”的音 （1）提問：從圖上你知道了什么？ （2）借助“佛”的音讀“f”?！ 。?）學生練習書寫，教師巡視，個別輔導?！ 。?）學生書空“ ”。 ?。?）開火車讀。教師示范讀。教師巡視，個別輔導?！ ∧阏J為哪筆寫得好？哪筆寫得不太好！教師范寫強調第一筆豎從第二條線起筆寫豎，到第四條線上面一點停筆，然后再寫右半圓?！ 。?）請同學們觀察書中“p”的書寫，先寫哪筆？再寫哪筆？幾筆寫成？占什么格？觀察后同桌同學說一說？ ?。?）學生獨立書寫一個?！ ÷窡簟皃”?！ ?．學習“p”的形 （1）學生提問：字母“p”與圖的哪一部分很像呢？ ?。?）誰愿意編兒歌記憶“p”的形呢？ 右上半圓“p p p”?！ 。?）發(fā)紙條，試驗比較，區(qū)別發(fā)音?？梢杂靡豁摷埛旁谧烨?，看紙的顫動大小作區(qū)別?！ 。?）教師示
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